第五课时除法初步认识练习课.doc

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1、第五课时 除法初步认识练习课教学内容： 教材第2122页。练习四的第710题及思考题。教具学具准备：电脑课件，圆卡片。教学目标： 1巩固除法的含义，进一步理解“平均分”的含义。2.能根据除法的意义,解决简单的实际问题。3.巩固除法算式写法、读法，掌握除法算式各部分的名称。教学重点、难点：重点：进一步理解“平均分”的含义。难点：根据除法的意义,解决简单的实际问题。教学过程：一、基本练习： 1有4组圆卡片，每组2个，一共有( )个。 口口口 2有8个圆卡片，平均分成4组，每组( )个。 口口口 3有8个圆卡片，每2个一组，可以分成( )组。 口口口二、课堂作业设计：（一）、做练习四第7题：（1）

2、教师出示卡片，学生试说算式。（2） 学生在练习本上写出算式。（3） 指个别学生说说理由。（二）、练习四的第8题。（1） 出示萝卜图，让学生说图意。（2） 学生根据实物图写出乘法算式和除法算式，并让学生展示自己写出的算式，说一说每个表示的意思。（3） 让学生观察、比较四个算式，说说自己有什么发现，体会乘、除法的内在联系。（三）、练习四的第9题。组织学生分小组合作练习：让学生课前做好卡片。每组由组长组织用抽卡游戏进行练习，即学生随意抽一张卡片并说出得数，或者由组长出示卡片，全组学生进行抢答。（四）、练习四的第10题。（1） 先让学生观察情景图，说一说图意，弄清小朋友划船的具体情况。如“每条船上3人”，“有4条船”再让学生独立完成3道题。（2） 让学生在组内交流填写结果，使学生在交流中感知乘、除法的联系，及解题思，加深对除法意义的认识。（五）、第22页思考题。（1）先让学生弄清题意，小组内交流自己的想法，再指名说结果路。（2）小结说明：表示加数，4个连加等于8，就是4个相同加数连加等于8。同数连加可以用乘法计算。（ ）4=8或4（ ）=8，因为“二四得八”，所以（ ）里填2。=2。（3）12=解题思路与（1）相仿。=4。（4）学生用其他方法“找”出答案，也应给予肯定。教学反思：