帮扶学困生个案跟踪辅导记录.docx

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1、帮扶学困生个案跟踪辅导记录 鲤鱼江完小帮扶学困生个案跟踪辅导记录 时间：_ 地点：办公室第_1_次辅导 帮扶对象：_ 帮扶老师：_ 1、辅导目的： 上课能认真听讲，接受能力还是比一般学生慢，通过心理辅导， 教育孩子养成良好的学习习惯。复习巩固长度单位的相关知识。 1、过程与对策： （1）谈心教育，督促孩子养成好的学习习惯。另外，针对该生实际 情况，为他编写了相关练习题。 一. 填一填。 1. 要知道物体的长度，可以用（）来量。 2 .图钉的长大约是（），回形针的长是 3 （）。 3 .量比较短的物体，通常用（）作单位。 4 .量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。 5. 1米=（）厘米，操场

2、跑道长时200 （）。 6 .量一个物体时，米尺的（）刻度要对这物体的左端。 7 . 一张床大约是2 （），手指的宽大约是（）厘米。 3、效果反馈：通过两个星期的耐心指导和教育，基本掌握了长 度单位的相关知识。但在选择合适的长度单位填空时出错较多，对厘米、米的 鲤鱼江完小帮扶学困生个案跟踪辅导记录概念理解还不到位。 鲤鱼江完小帮扶学困生个案跟踪辅导记录 时间：_ 地点：办公室第_2_次辅导 帮扶对象：_ 帮扶老师：_ 1、辅导目的： 继续巩固长度单位的相关知识。通过反复练习，加深对厘米、 米概念的理解。 2、过程与对策 (1)继续加强常规作业的完成，并注意培养按时完成作业的习惯。 (2)与家长

3、加强联系，提高常规作业的完成质量。 练习题: 1 .画一条长3厘米的线段。 2 .先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 3 .在两点之间画线段，最多能画()条，在图上画出所有的线段。 4.画一条比4厘米长2厘米的线段。 (3)指导更正第一单元试卷。 3、效果反馈： 通过两三个星期的耐心指导和教育，成绩稍有所提高，以前总在 鲤鱼江完小帮扶学困生个案跟踪辅导记录 三四十分，这次也有六十多分了，但由于学习内容的增多，以前底子太差，作业马虎错误还是很多，不按时完成作业的现象仍然有。很依赖老师，独立性很差。 鲤鱼江完小帮扶学困生个案跟踪辅导记录 时间：_ 地点：办公室第次辅导 帮扶对象：

4、_ 帮扶老师： _ 1、辅导目的： (1)谈心教育，督促孩子养成好的学习习惯。 (2)续培养按时完成作业的习惯，对笔算加减法的相关知识进行辅导。 (3)与家长加强联系，提高常规作业的完成质量。 2、过程与对策： (1)谈心教育，督促孩子养成好的学习习惯。(2)与家长加强联系，提高常规作业的完成质量。 一、笔算下列各题。 、效果反馈: 通过辅导，使学生学会了笔算两位数加、减两位数的计算题了。 学牛的心算和笔算能力得到了很大的提高。 鲤鱼江完小帮扶学困生个案跟踪辅导记录 时间：_ 地点：办公室第_4_次辅导 帮扶对象：_ 帮扶老师： _ 1、辅导目的： (1)与家长加强联系，提高常规作业的完成质量。 (2)利用“一帮一”辅导，加强学习效率。 (3)进一步提咼学生解决问题的能力。 2、过程与对策： 一、解决问题。 1、妈妈买来36个苹果，第一天吃了16个，还剩多少个？ 2、有两盒粉笔，第一盒有45枝，第二盒有37枝，两盒一共有多少枝? 3、工程对修一条长40米的水泥路，第一天修了15米，第二天比第一天多修了9米，第二天修了多少米？ 4、学校合唱队，男生26人，女生比男生多9人。 (1 )女生有多少人？ (2 )合唱队一共有多少人? 鲤鱼江完小帮扶学困生个案跟踪辅导记录3、效果反馈： 通过辅导，使学生能够正确解决实际问题了。