小班科学《吹泡泡》.docx

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1、小班科学活动：吹泡泡小班科学活动：吹泡泡一、活动目标活动目标1.乐意参与吹泡泡的游戏，体验探索的乐趣。2能用正确的方法吹泡泡，发现各种形状的工具吹出来的泡泡都是圆圆的。3.大胆说出自己的猜想及操作情况，愿意与同伴分享自己的发现。二、二、活动准备活动准备经验准备：幼儿有过吹泡泡的经验。材料准备：音乐；不同形状（心形、长方形、圆形、五角星形）的吹泡泡工具；记录表；泡泡水。三、三、活动过程活动过程1.教师带领幼儿来到泡泡乐园，引起兴趣。（1）师：今天程老师带着小朋友去一个神奇的地方，请你跟着程老师一起闭上眼睛。欢迎小朋友来到泡泡乐园。（2）师：你们吹过泡泡吗？吹出来的泡泡是什么形状，什么颜色，大小一

2、样吗？（3）师：你们是怎么吹泡泡的？（轻轻拿起小工具，放进水里轻轻搅一搅，轻轻吹一吹）（动作演示）（4）师：今天可不止我们小朋友来了，小动物们今天也来吹泡泡了，可是它们吹泡泡的工具有些不一样，都是什么形状的呢？2.猜想。（1） 师： 请你猜想一下， 你觉得心形的工具吹出来的泡泡会是什么样子的？（长方形、圆形、五角星形呢？）（2）大胆说出自己的猜想，教师记录幼儿的猜想结果。3.尝试用不同形状的工具吹泡泡。（1）认识操作材料。师： 请小朋友动手去试一试这些工具吹出来的泡泡到底是什么形状的？在动手之前要请小朋友听清楚我的要求： 每个桌子上有六份吹泡泡工具， 两份泡泡水，请每个小朋友找到一份泡泡工具站好，用里面的工具沾点泡泡水吹一吹，看看它们到底吹出来是什么形状，请你记住吹得时候不能挨到嘴巴，隔远一点点，因为泡泡水有毒，所以不能弄到嘴巴里面去。在小朋友操作时刘老师会放音乐，当音乐停的时候请小朋友都回到椅子上面坐好。（2）分别用各种吹泡泡的工具吹泡泡，教师观察。（3）交流记录：你们吹出的泡泡是什么样子的？（4）观察记录纸，共同小结：原来圆形、五角星、心形、长方形的工具吹出来的泡泡都是圆圆的，真有趣！4.活动延伸：师：小动物邀请小朋友一起去草坪上吹泡泡，让我们开着小火车去找它们吧。