小学生评价问卷调查表.doc

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小学生评价问卷调查表小学生自我意识薄弱，还不能完整地进行自我评价，但可以适时地进行自我评价的实践。例如：在教学完一课后，让学生对照自己的努力目标，来比较自己达到的水平和程度，用形象标记对自己的学习过程和结果做出判断：能达到几个目标就打几颗星，在此基础上教师再进行检查，强化学生的学习意识。小学生评价问卷调查表评价内容自评小组评家长评师 评备注1.与别人交流时，能认真地倾听他人讲话，不乱插话。2.允许他人发表自己的看法。3.会向组内成员或他人阐述自己的见解，倾听并响应他人的见解。4.学习上遇到困难时，先自己思考，还是不会的，再问同学或老师。5.能发现自己的优、缺点，并知道如何弥补缺点与不足的方法。6.对自己感兴趣的人、事能发表自己的看法，并乐于与人交流。7.会利用新知识来解决问题或提出合理、可行的解决方案。8.课堂上，不说与学习无关的话，不做与学习无关的事情。9.课堂上，我喜欢发言。10.我能做到当天的事情当天毕。注：采用师评、学生自评、小组评、家长评等形式，根据学生活动情况进行评价。以记星的形式呈现。分三颗“”、二颗“”、一颗“”三个等级。