Unit6 Shopping 教学设计和说课稿.docx

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1、Unit6 Shopping 教学设计和说课稿 Unit6 Shopping A lets talk教学设计 邓树小学易淑琴 教学目标： 1.能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Lets try size 7. Theyre just right. 2.能够跟录音朗读对话并进行表演。 教学重点：学习新句型：Can I try them on. Lets try size re just right. 教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习 ,boys and m your new teacher,you can

2、call me Miss are you? s sing. s do. 二、新知学习 1.学习Can I help you?Yes,These _ are nice.和The_ is nice. 2.学习Can I try them on? Of course。 3.学习Theyre too small/ too big/ just right. 三、学习文本 1初听 Listen and answer. (1)Today, John 和他妈妈也来到了商场，What are they want to buy?他们想买什么呢？ Listen and answer. (2)播放Lets talk视

3、频。 2细听并分析Listen and answer. 3跟读：Follow me. 4小组读。Now, this time , read in your group. 5.分角色扮演 四、操练 1. Lets play. 2开心一刻。 五、总结 我们今天主要学习了什么呢？那假如我们正在外国的超市购物，走进超市,服务员要说_，我们觉得衣物漂亮说_.如果是单个物品呢？_接着想试穿要说_.单件物品应该说_.最后是否合适要说_. 六、作业： Read and write the dialogue for three times. 七、板书设计： Unit6 Shopping A lets talk

4、Can I try them on. Lets try size 7. Theyre just right. Unit 6 shopping Part A lets talk 说课稿 邓树小学易淑琴 今天我说课的内容是pep人教版小学英语四年级下册第六单元Unit 6 shoppipg Part A lets talk。我按以下五个程序说课：说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学过程。 一、说教材分析 Lets talk部分呈现的是一幅购物图，图中引出了本课要求重点掌握的句型Can I try them on. Lets try size re just right. 而Lets p

5、lay 部分是对上述句型在生活中的表具体运用。并让学生通过看图问答巩固所学的名词，同时了解并掌握这些单词的复数形式。 二、学情分析: 四年级的学生已经接触过一年的英语，掌握了基本的口语交际能力，同学之间能够进行简单的会话。本课重在充分利用生活中的实物，激发学生的学习兴趣，让他们在所创设的情境中能够更好地融入到课堂教学中，从而将所学内容熟练运用到生活中。 三、说教学目标 1.能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Lets try size re just right. 2.能够跟录音朗读对话并进行表演。 四、说教学重难点：学习新句型：Can I try them

6、 on. Lets try size re just right.和在情景交际中正确使用本课时的新句型。 五、说教学过程 (一)复习,boys and m your new teacher,you can call me Miss are you? s sing. s do. (二)新知学习 1.学习Can I help you?Yes,These _ are nice.和The_ is nice. 2.学习Can I try them on? Of course。3.学习Theyre too small/ too big/ just right. （三）学习文本 1初听 Listen and answer. 2细听并分析Listen and answer. 3跟读：Follow me. 4小组读。Now, this time , read in your group. 5分角色扮演 四、操练 1. Lets play. 2开心一刻。 五、总结 六、作业：Read and write dialogue for three times. 七、板书设计：