与同学们谈地理教案设计.docx
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1、与同学们谈地理教案设计 与同学们谈地理教学设计 一、教学目标 知识与技能目标 1. 通过旧知链接,举例分析,认识“地理”; 2. 了解地理课程的主要内容,明确地理学习的重要意义; 3. 培养学习地理的良好习惯,初步形成地理意识。 过程与方法目标 1.通过举例,多媒体材料展示等途径,感知身边的地理事物,并形成地理表象; 2.通过谈话,小组活动等学习方法,培养观察事物、分析问题的能力和相互协作的能力。情感态度与价值观 1初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度和地 理审美情趣。 2.增强对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关 心和爱护环境
2、的行为习惯。 二、教学重点 认识“地理”,了解地理课程的主要内容,明确地理学习的目的和意义。 三、教学难点 学会用地理思想“武装”头脑,掌握正确的地理学习方法。 四、课时安排:1课时 五、教具准备:多媒体课件 六、教学过程 在上课之前让学生观看一段视频,让学生感悟大自然的神奇,激发学生兴趣,从而引入我们今天所要学习的课程。 各位新同学大家好!欢迎大家升入七年级,我们安排了很多新课程,地理就是我们今天即将要接触和学习的一门新课。 (师)虽是初学地理,但大家对“地理”一词应该都不陌生,因为在小学科学中这个词语经常出现。我们也已经在不知不觉中学习了许多地理知识,如一年级劳技课的各种各样天气的认识;三
3、年级科学中动植物、水、空气的认识;四年级考察活动准备,多样的生物;六年级的日地月系统、水循环、资源的保护与环境危机等等。 活动1,想一想,做一做教材第1页的小活动 通过以上的举例,再联系我们的实际生活,分组讨论,看看哪一组想出的答案最多。(学生自由讨论,发言) 既然我们已经学习了这么多的地理知识,大家能不能总结出什么是“地理”?它都包括了哪些内容呢?(学生自由讨论,发言) “地理”的“地”是指大地,“理”是指道理、理论、规律。“地理”是研究地球上一切事物的科学。这里所谓的“一切事物”可以分为自然和人文两大方面。自然方面主要包括地理位置、地形、天气与气候、河流与湖泊、自然资源和植被土壤等;人文方
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- 同学 地理 教案设计
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