四年级书法课教案.docx
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1、第1课目字旁月字旁一、教学目标1初步掌握目字旁、月字旁的书写要领2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。3认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。4与同学交流写字经验,体验写字的快乐,树立写好字的信心。二、教学过程1课前导入复习写字姿势和执笔方法交流以往的写字经验。2新课指导1出示目字旁和月字旁,让学生观察课本上的范字2自读书写目字旁和月字旁的要求,目字旁书写两竖要直,左竖略短,右竖略长,四个横稍细,间距基本相等,框内的两个短横与右竖不相连较为好看。月字旁的撇画是竖撇,不宜太细,竖钩要挺劲有力,钩尖向左上出锋,短横之间的间距要基本相等。3指导:“瞧盼腥脆”的写法范写指
2、导4师示范写目字旁的字“瞧盼”5反馈:查找病因,注意协调性。6归纳写好这两个字的重点。3、练写这两个字4、学生临写,采用不同的方法进行个别指导。5、用老师教的方法去练写月字旁的字。三、评改练习1展示作品,提出优点和不足。2对照修改。四、小结第2课言字旁绞丝旁一、教学目标:1指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领,指导写好例字“训、诸、续、缘”,了解带有这两个偏旁的一般书写规律。2指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点,感受间架结构安排,使学生写得更加匀称美观。3培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯,激发学生写字的兴趣。二、教学重点:指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写
3、要领,“训、诸、续、缘”,了解带有这两个偏旁的一般书写规律。指导写好例字教学难点:指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点,感受间架结构安排,使学生写得更加匀称美观。三、教学过程:1、教师演示,书写偏旁。你们知道吗?偏旁部首是汉字的重要组成部分,而且在现行常用汉字中,以左右两部分构成的合体字居多,占50%以上,其中左偏旁的字又占多数。因此,我们学习汉字楷体字的书写,首先应该掌握好左偏旁的写法,继而再去学习右偏旁和字头、字底的结构规律。那想自己今天我们学写的是哪个左偏旁吗?2、(板书:言字旁)3、体出示运笔图,说说注意点:先写点,由轻到重向右下方顿笔,再向左回锋收笔,要自然有力;再是横
4、折提,短横由左向右上行笔,回起笔在中线上,至转折处顿笔,竖要直,因为竖不垂直,则字不正,再顿笔向右上写斜提。请拿起你4、与言字旁相似的左偏旁:绞丝旁,也有“提”,教师范写绞丝旁:两个撇折有变化,上略宽,下略窄,提画稍长有斜度。多媒体出示运笔图,对照它,也写一个。5、比较暗示,学写例字。1学会了偏旁,再来写带有这两个偏旁的字,相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧!2请你仔细观察,能发现这两个字最大的相同点吗?左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢?要注意些什么呢?2左右比例清楚了,是不是就能把字写好了呢?还要注意笔画在田字格中的位置呢!自己仔细看看,同桌互相说说位置吧!3动笔各
5、写两个范字。教师巡视4作品展评:老师转了一圈,收获可大了,想不想看看老师找到了哪些作品啊?先让该生自己说,(对比字帖,你在写时注意了哪些地方?)请你仔细看,并送上你的评价和建议。四、写写练练。1出示“训、诸、续、缘”,谁能当当小提醒家,告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么?2和老师一起书空这4个字,然后配乐描写。五、评评改改。1其他学生同桌或小组交流,互帮互学,互相打星,比比谁的星星多。2在评议的基础上,扬长避短,再写一个。六、课堂小结第3课双人旁尸字头一、教学目标:1掌握左右结构和半包围结构字的书写方法。2培养学生观察和分析能力。二、教学重点掌握字的占位比例的写法。三、教学过程1.复习上
6、节课应掌握的内容2.引出本节课所学的内容板书课题3.让学生说说写“双人旁尸字头”的注意点“尸”形态虽斜,但因它的为直撇,斜度不大,所以形体很稳。两撇重叠,上短下长,下撇在上撇腰下起笔,上撇和下撇的起笔均在一条线上。竖从第二撇的中部偏上起笔,较短。4比较暗示,学写例字。5学会了偏旁,再来写带有这两个偏旁的字,相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧!6请你仔细观察,能发现这两个字最大的相同点吗?左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢?要注意些什么呢?7动笔各写两个范字。教师巡视8作品展评:老师转了一圈,收获可大了,想不想看看老师找到了哪些作品啊?先让该生自己说,(对比字帖,你在写时
7、注意了哪些地方?)请你仔细看,并送上你的评价和建议。四、写写练练。1出示“屋届循徐”,谁能当当小提醒家,告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么?2和老师一起书空这4个字,然后配乐描写。五、评评改改。1其他学生同桌或小组交流,互帮互学,互相打星,比比谁的星星多。2在评议的基础上,扬长避短,再写一个。六、课堂小结第4课耳刀旁走之底一、教学目标:1指导掌握耳刀旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领,指导写好例字“遍、违、陵、陪”,了解带有这两个偏旁的一般书写规律。2指导学生认识写含有耳刀旁走之底字特点,感受间架结构安排,使学生写得更加匀称美观。3培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯,激发学生写字的兴
8、趣。二、教学过程1.引出本节课所学的内容板书课题2.让学生说说写“耳刀旁走之底”的注意点“之”的点要与横折折撇对立,捺要平一点,要向右伸展,不要太短。“阝”的横折弯钩不要过大,竖画要正直,形态窄长。3比较暗示,学写例字。1学会了偏旁,再来写带有这两个偏旁的字,相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧!2请你仔细观察,怎样才能把左右结构的字写漂亮呢?要注意些什么呢?3动笔各写两个范字。教师巡视4作品展评:老师转了一圈,收获可大了,想不想看看老师找到了哪些作品啊?先让该生自己说,(对比字帖,你在写时注意了哪些地方?)请你仔细看,并送上你的评价和建议。四、写写练练。1出示“遍、违、陵、陪
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