最新七年级语文上册 第9课《天上的街市》课件 语文版(共21张PPT课件).pptx

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1、天上天上(tinshng)(tinshng)的街的街市市語文郭沫若郭沫若第一页，共二十一页。 目录目录(ml)(ml)情情 境境 导导 入入01学学 习习 目目 标标02整整 体体 感感 知知03研研 读读 课课 文文04课课 文文 小小 结结05布布 置置 作作 业业06第二页，共二十一页。星空(xngkng)以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空(xngkng)，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?请同学们翻到天上的街市。情境情境(qngjng)导入导入第三页，共二十一页。1.体会(thu)

2、作者向往追求理想生活的思想感情。2.自然的联想、丰富的想像。3.赏析语歌的语言学习学习(xux)目标目标第四页，共二十一页。整体整体(zhngt)感感知知郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山(l shn)人，著名诗人、剧作家、历史学家。代表作有女神屈原古代社会研究等。第五页，共二十一页。本诗写于1921年，这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若，面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实感到极大的愤怒和伤感，但他并没有绝望，仍执着的寻求光明和理想。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫(lngmn)色彩的著名诗篇天上的街市。

3、第六页，共二十一页。缥缈(pio mio)pio mio 缥缈：定然(dngrn)：闲游：不甚：形容隐隐约约，若有若无。是一定的意思。诗人用肯定的语气，相信那样一个美好的世界是一定会有的。闲暇时在外面随便走走。不很的意思。第七页，共二十一页。1、请学生自己试读全诗，体会全诗的感情基调。这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。2、这种感情基调的诗歌应怎样朗读?朗读节奏不宜强，声音(shngyn)不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。 第八页，共二十一页。3、放录音。听完录音后，再请学生根据听录音的印象试读。老师(losh)再明确这首诗的节奏和重音的划分。远远的/ 街灯/ 明

4、了，好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。天上的/ 明星/ 现了，好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。我想那/ 缥渺(pio mio)的/ 空中，定然有/ 美丽的/ 街市。街市上/ 陈列的 / 一些物品，第九页，共二十一页。定然是/ 世上(shshng)没有的/ 珍奇。你看，那浅浅的/ 天河，定然是/ 不甚/ 宽广。那/ 隔着河的/ 牛郎织女，定能够/ 骑着牛儿/ 来往。我想/ 他们/ 此刻，定然/ 在天街/ 闲游。不信，请看/ 那朵流星，是他们/ 提着灯笼/ 在走。第十页，共二十一页。(一)联想、想象(xingxing)的定义。联想：是指由某人或某事而想到其他相关的人或事物。两事物之间必须(bx)具

5、有相似点和相关点。想象：是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。但想象的内容总是来源于现实生活。第十一页，共二十一页。(二)研讨与赏析：1、诗人由远远的街灯联想到什么(shn me)?2、诗人看到明星景象时产生了那些想像?3、诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界?(四人小组讨论)第十二页，共二十一页。1、诗人远望街灯若隐若现，和天上闪闪烁烁的明星很相似，由此而产生联想。接着诗人又仰望苍穹，看到那闪烁不定的明星，于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯。(街灯联想到明星;明星联想到街灯。)2、想到天上(美丽的)街市，街市上陈列的(珍奇的)物品 (浅浅的)天河牛郎

6、织女(ni lng zh n)(骑着牛儿来往、闲游)3、光明、美丽、富饶、自由、幸福的世界。第十三页，共二十一页。(三)天上是如此的美好，牛郎织女(ni lng zh n)的生活是如此幸福，流露出诗人怎样的情绪?(请结合时代背景理解)对黑暗(hi n)的憎恶，对光明自由幸福生活的向往和追求。第十四页，共二十一页。研读研读(yn d)课文课文1、诗人描写的牛郎织女(ni lng zh n)的命运如何?它与传说中的故事有何不同?第十五页，共二十一页。传说中的牛郎织女是不自由的，他们受王母娘娘的专制统治。诗人按照自己的意愿和理想，大胆(ddn)改造了这个民间故事。在这首诗中，牛郎织女解放了，他们生活

7、得自由幸福美满。他们骑着牛儿来来往往，他们生活在一个自由的天地里。第十六页，共二十一页。2、诗人这样的想象(xingxing)合理吗?他为什么要作这样的改造?诗人的想象是合理的。他是依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，也不很宽广。作者这样写是借想象牛郎织女过着自由幸福(xngf)的生活，来反衬当时人间社会的痛苦，表达了诗人对人民大众苦难的同情和对自由幸福(xngf)生活的向往。第十七页，共二十一页。语言(yyn)是诗歌美丽的外衣，诗歌需要语言(yyn)富有表现力，节奏和谐，富有音乐性。同学们认为诗中哪些词或句子使诗歌打扮得更加迷人，说说看。“那朵流星(lixng)”“朵”字说明

8、了流星如花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。第十八页，共二十一页。在第一节诗中运用了哪些(nxi)动词?这些动词用得如何?请仔细揣摩。写街灯用了“明”和“点”;写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮的，所以用“点”;而星星本来就存在，只是随着天色(tins)的昏暗而逐渐看清，所以用“现”。街灯亮后不会有明显变化，所以用“明”，而星星却是不停地闪烁，所以用“闪”。第十九页，共二十一页。你知道关于月亮(yu liang)的哪些传说?试展开想象：将来的某一天，假如你成了中国的宇航员，也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，你将会拓展拓展(tu zhn)迁移迁移第二十页，共二十一页。内容(nirng)总结天上的街市。2.自然的联想、丰富的想像。代表作有女神屈原古代社会研究(ynji)等。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市。诗人用肯定的语气，相信那样一个美好的世界是一定会有的。听完录音后，再请学生根据听录音的印象试读。老师再明确这首诗的节奏和重音的划分。两事物之间必须具有相似点和相关点。3、诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界。1、诗人描写的牛郎织女的命运如何。拓展迁移第二十一页，共二十一页。