（整理版）县第六九年级物理《压强》习题课（无答案）人.doc

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1、省 县第六九年级物理压强习题课无答案 人教新课标版一、 知识回忆1.物理学上把作用在的力叫做压力；压力的方向总是受力面。2.压力作用的效果不仅跟压力的有关，还跟 有关。3.物理学中把上受到的压力叫做压强，用符号表示，公式： ，其国际单位是。4. 压强是用来表示的物理量，可以用或的方法来增大压强。1所示，将实验“小桌放入砂盘中，观察陷入砂中的深度。比拟图甲和图乙的情况，可知压力作用效果与压力的_有关。比拟图乙和图丙的情况，可知压力的作用效果与受力的_有关。 二、根底训练1. 以下说法中正确的选项是 A物体的重力越大，产生的压力越大。B在受力面积相等时，重力大的物体产生的压强一定大。C压力大的物体

2、产生的压强不一定大。D压力相等时，底面积大的物体受到的压强一定小2平放在水平地面的一块砖，沿水平方向切去一半，那么剩下的半块砖： A 密度减小一半 B 密度增大一倍C 对地面压强减小 D 对地面压强不变 3.用物理知识来说明：缝衣时缝衣针头做得很尖是为了_，手指上套着顶针是为了_ 4.一块重70N的砖，用120 N的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，那么墙受到的压力是_N5.站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该 A抬起一只脚 B走动 C坐在地面上 D平躺在地面上三、典例分析例1：我们在学习生活中，常会见到如下现象，其中属于减小压强的是( )削铅笔的小刀刀刃磨得很薄 书包带做得较

3、宽 往墙上钉钉子时，要用力击打 用订书机订书本时，订书机的柄较宽A. B. C. D.答案：D解析：削铅笔的小刀刀刃磨得很薄是减小受力面积来增大压强；往墙上钉钉子时，要用力击打，是增大压力来增大压强。书包带做得较宽，用订书机订书本时，订书机的柄较宽都是增大受力面积来减小压强。此题是对新课程中“知道增大和减小压强的方法目标的落实，考查学生理论联系实际的能力。 例2.如图2所示，甲、乙两个立方体(V甲V乙)分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。假设把乙放在甲上面，甲对地面压强增加p1；假设把甲放在乙上面，乙对地面压强图二增加p2。那么p1、p2的大小关系为( )1p21=p21p2 D.无法判

4、断答案：C解析：甲、乙两个立方体，由于V甲V乙，所以S甲S乙。不管是甲放在乙上面，还是乙放在甲上面，他们对地面的压力都等于他们的重力之和。即F=G甲+G乙，根据压强公式p=F/S可知，p1、p2的大小关系为p1p2。此题是对新课程“学习压强概念，能用压强公式简单计算目标的落实，考查分析、推理能力。图3例3：给你如图3甲所示器材，其中A、B是由同种材料制成的均匀圆柱体，C是泡沫塑料。请你根据如图乙所示的场景，设计一个实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系。要求写出实验步骤、现象和结论。答案：实验步骤：将大圆柱体放在泡沫塑料上，然后将小圆柱体竖直放在大圆柱体上方，观察泡沫塑料被压下的深浅程度；再

5、将小圆柱体放在泡沫塑料上，然后将大圆柱体竖直放在小圆柱体上的正上方，再观察泡沫塑料被压下的深浅程度，第一次较浅，第二次较深。结论：在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显。解析：此题是一道从生活情景提炼出的实验探究性试题。根据题目中提供的实验条件，我们可以采用控制变量法来探究压力的作用效果与受力面积的关系。此题是对新课程“通过探究实验，观察实验现象，获得对压强比拟深入的了解目标的落实，通过实验设计、经历实验过程，使学生深入理解压力的作用效果跟受力面积的关系。例4：你有这样的体会吗？睡在“席梦思软床上比睡在硬板床上舒服得多。一个质量为60 kg的人，仰躺在硬板床上和“席梦思软床上，

6、身体与床的接触面积分别约为0.1 m2和0.4 m2，请你通过计算压强来比拟一下为什么睡在“席梦思软床上更舒服。(g=10 N/kg)答案：人对床的压力 F=G=mg=60 kg10 N/kg=600 N人对硬板床的压强：p1=F/S1=600 N/0.1 m2=6 000 Pa人对席梦思的压强：p2=F/S2=600 N/0.4 m2=1 500 Pa人对席梦思的压强是人对硬板床的压强的1/4，所以睡在席梦思上会更舒服。解析：此题是一道理论联系实际的试题，表达了新课程标准的命题思想。解答此题时应弄清压力和受力面积的大小关系。利用公式p=F/S进行求解。四、能力训练1.两个体重相同的同学走过烂

7、泥地时的情景如图3所示，图中图4情景说明 。2.斧子是木工师傅常用的工具。用过一段时间，木工师傅要将斧头磨一磨，目的是通过_来增大压强；斧头松了，木工师傅将斧柄的一端在地面上用力撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上，这是由于_。3.一长方形金属块置于水平桌面上，假设沿水平线切去一半，那么剩余局部对桌面的压力_，压强_；假设沿竖直方向切去12，那么剩余局部对桌面的压力_，压强_.(填“增大“减小或“不变)4.如图5所示是一双普通的女鞋，其中应用到了许多物理知识，请按要求完成以下空格：鞋底内层有一层松软的垫层，目的是为了减小足底受到的 ；鞋底外层的前端刻有凹凸不平的花纹，这是为了增大走路时鞋底与地面之

8、间的 。图55. 为了保护塑胶跑道一些禁止在跑道上使用带长钉子的运动鞋。这是因为运发动穿上该种钉鞋后对跑进的压力几乎不变。但跑道的( ).受力面积减小，压强减小 B.受力面积增大，压强增大.受力面积减小，压强增大 D.受力面积增大，压强减小6. 在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图6所示的事例中，属于增大压强的是( )图6图67.以下实例中，属于减小压强的是( )图78. a、b两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，质量之比mamb35，把它们竖直放置在水平桌面上，那么水平桌面受到圆柱体的压强之比papb等于( )259.用手握住一个汽水瓶悬在空中，瓶子保持竖直，

9、如果增大握力，那么摩擦力_。填“增大、“减小或“不变。如果物体外表2m2的面积上受到的压强是400Pa，那么该面1m2面积上受到的压强是_Pa。8105 Pa。现有一辆卡车，自重2 t，有6个轮子，每个轮子与地面的接触面积是200 cm2，当这辆卡车装载10 t货物在该公路上行驶时，请通过计算说明是否对公路路面产生危害。(取10 N/kg)图82，冰壶的体积约为8103m3。g取10N/Kg求：1冰壶的密度；2冰壶对水平冰道的压强。12.如图9，建设铁路时为什么要把铁轨铺在枕木上？图913. 锯、剪刀、斧头等，过一段时间就要磨一磨，为什么？如图10，左侧是盲道，右侧是正常人行走的道，图10结合图说明盲道和正常人行走的道的区别。