《我的新发现》.ppt
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1、苏教版小学语文三年级下册习作苏教版小学语文三年级下册习作3 3 小朋友,春天来了,你们有没有新发现呢?小朋友,春天来了,你们有没有新发现呢?你们能说给大家听听吗?你们能说给大家听听吗? 最近几天,老师也在留心我们的生活,我最近几天,老师也在留心我们的生活,我也发现了许多新情况。我发现也发现了许多新情况。我发现柳条在发芽、柳条在发芽、长叶了,嫩绿的柳条在微风中,轻轻飘呀长叶了,嫩绿的柳条在微风中,轻轻飘呀飘,真像小姑娘的长发;我发现一场绵绵飘,真像小姑娘的长发;我发现一场绵绵的春雨过后,小草长得更快了,花儿开得的春雨过后,小草长得更快了,花儿开得更欢了;我还发现春天来了,阳光更暖和更欢了;我还发
2、现春天来了,阳光更暖和了,我们小朋友穿的衣服越来越少了,人了,我们小朋友穿的衣服越来越少了,人呢,越来越精神了。呢,越来越精神了。 小草中的小草中的 发现发现 经过经过蚂蚁洞蚂蚁洞开头开头 新土新土 长须长须颜色颜色蚂蚁蚂蚁甲虫甲虫造新家造新家 深褐色深褐色像细沙像细沙像天线像天线要求:要求: 自由轻声读自由轻声读例文,看看刘常宁例文,看看刘常宁同学是怎样发现的、又是如何细同学是怎样发现的、又是如何细致地写出他的发现。致地写出他的发现。 小作者不仅看到蚂蚁和甲虫,还发现蚂蚁小作者不仅看到蚂蚁和甲虫,还发现蚂蚁洞口是一堆洞口是一堆“新土新土”,“那土一粒一粒那土一粒一粒的的”,甲虫头上有,甲虫头
3、上有“长长的须不停地动长长的须不停地动着着”。你看,小作者多么会发现,他不仅。你看,小作者多么会发现,他不仅发现了发现了“什么什么”,还发现了这个东西是,还发现了这个东西是“什么样什么样”的。小作者真是生活的有心人,的。小作者真是生活的有心人,你们也想做生活中的有心人吗?老师给你你们也想做生活中的有心人吗?老师给你三天的时间去寻找,去发现,现在我们一三天的时间去寻找,去发现,现在我们一起来交流。起来交流。 要求:力求把自己的发现说清楚(什么时力求把自己的发现说清楚(什么时候发现的;什么地方发现的;发现了什么;候发现的;什么地方发现的;发现了什么;发现的东西是什么样的?)。发现的东西是什么样的?
4、)。 它们的活动、它们的活动、生长变生长变化化 人人都有一双会发现人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心的眼睛。只要你是个有心人,即使在人,即使在草丛、树林、草丛、树林、池塘甚至泥土里,池塘甚至泥土里,也会有也会有许多许多新的发现。新的发现。一、总起,引出发现。(一两句话)一、总起,引出发现。(一两句话)二、你是怎么发现的?你发现了什么?你发现的二、你是怎么发现的?你发现了什么?你发现的东西是怎么样的?然后引出疑问。东西是怎么样的?然后引出疑问。 (一定要把过程写清楚、写详细)(一定要把过程写清楚、写详细)三、你是怎样寻找现象的答案的?要一步步写具三、你是怎样寻找现象的答案的?要一步步写具体
5、。体。(可以查找资料、询问他人、也可以自己做实验(可以查找资料、询问他人、也可以自己做实验验证)验证)四、总结,这次发现让你懂得了什么道理?四、总结,这次发现让你懂得了什么道理?作文1.题目3.中间段落4.结尾2.开头题目:l为了写好作文,我们必须拟订一个好题目。先确定自己要写什么内容,再想一想,给自己的发现加一个什么题目,才能更吸引人呢? 开头l 你怎么发现你要观察的东西的【略写】l 第一种:开门见山:第一种:开门见山:蜘蛛是一种常见的小动物,有着许多奇妙之处。l 接着再是怎么发现的l 第二种第二种“事件的起因:事件的起因:怎么发现的,交代:时间、地点、人物l 细致的观察:细致的观察:你看到
6、的什么(比喻、拟人的修辞手法),想到的什么,你的疑问【祥写】l发现知识,明白道理:发现知识,明白道理:最后怎么解除疑问的,你最后有什么想法,明白道理。l明白道理:明白道理:只要仔细观察、努力学习,多问一个为什么,就能学会很多知识。l引申开去:引申开去:妈妈告诉我:许多动植物都是天气预报员呢!。类似的预测方法还有蚂蚁搬家、蜗牛上树等等。只要你仔细观察,就会发现其中的秘密。我真是迫不及待地等待着下一场雨的到来。l 小河边的发现小河边的发现l 那是在一个炎热而凉爽的夏天那是在一个炎热而凉爽的夏天 l 我和妹妹正在池塘边玩耍。突然,一条红色的小鱼跳了出来,一我和妹妹正在池塘边玩耍。突然,一条红色的小鱼
7、跳了出来,一个优美的海豚式的跳水动作,带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落个优美的海豚式的跳水动作,带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上,打一个滚,翻一个身,再跳起来,一个完美无缺的跳水在了荷叶上,打一个滚,翻一个身,再跳起来,一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。动作就这样诞生了。 l 我想,荷叶一定被水珠打湿了,荷叶又没有毛巾,很容易感冒,我想,荷叶一定被水珠打湿了,荷叶又没有毛巾,很容易感冒,而且它又不能吃药。我把它晒干,算是给它一个日光浴的机会吧而且它又不能吃药。我把它晒干,算是给它一个日光浴的机会吧.于于是,我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶,嗯,毛茸茸是,我连拽代拖地
8、把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶,嗯,毛茸茸的,质感还不错。再仔细瞧瞧,咦?怎么是干的呢?我不相信,又把的,质感还不错。再仔细瞧瞧,咦?怎么是干的呢?我不相信,又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡,拿起来一看,还是干的。是不是荷叶太荷叶放进塘里泡了一会儿澡,拿起来一看,还是干的。是不是荷叶太热了,热了就渴;渴了就想喝水,就把水珠吞下去了吧?一定是这样热了,热了就渴;渴了就想喝水,就把水珠吞下去了吧?一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是,我也不管荷叶感不的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是,我也不管荷叶感不感冒,又让它泡了一会儿澡。这次,我把眼睛瞪得大大的,怀着激动感冒,又让它泡了
9、一会儿澡。这次,我把眼睛瞪得大大的,怀着激动的心情看着,心还不时的心情看着,心还不时“砰砰砰砰”的乱跳,生怕错过了水珠被荷叶吃掉的乱跳,生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是,事与愿违,水珠没有被荷叶吃掉,而是像弹珠一样的情景。可是,事与愿违,水珠没有被荷叶吃掉,而是像弹珠一样“弹弹”进水里了。进水里了。 l “为什么荷叶不沾水呢?为什么荷叶不沾水呢?”我带着疑问走进书房,翻开了我带着疑问走进书房,翻开了十万十万个为什么个为什么。一查,哦,原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的。一查,哦,原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上,使荷叶变得光滑,犹如给荷叶纳米薄膜。
10、纳米薄膜铺在荷叶表面上,使荷叶变得光滑,犹如给荷叶穿上了一件防水外套。穿上了一件防水外套。 l 从这件事中我明白了一个道理:要获得更多的知识,光靠问是不从这件事中我明白了一个道理:要获得更多的知识,光靠问是不行的,还要多查阅书籍。行的,还要多查阅书籍。l 我的新发现我的新发现l 十岁那年的早春,我又回到了乡下爷爷奶奶家。我刚用奶奶端来十岁那年的早春,我又回到了乡下爷爷奶奶家。我刚用奶奶端来的水,洗去路途落在脸上的尘垢,就邀上堂姐飞奔向老屋旁的竹林,的水,洗去路途落在脸上的尘垢,就邀上堂姐飞奔向老屋旁的竹林,去看看久违的竹子。高大挺秀的竹子被风吹得去看看久违的竹子。高大挺秀的竹子被风吹得“沙沙沙
11、沙”地响,好像在地响,好像在欢迎我的到来。我抬头一看,那些竹子苍翠欲滴,与头顶上照射下来欢迎我的到来。我抬头一看,那些竹子苍翠欲滴,与头顶上照射下来的阳光调和成了一幅美好而和谐的画卷。可这片幽深的竹林似乎少了的阳光调和成了一幅美好而和谐的画卷。可这片幽深的竹林似乎少了点什么。是什么呢?点什么。是什么呢?l 后来的几天里,不停地下起了蒙蒙细雨。有一天,待到雨停时,后来的几天里,不停地下起了蒙蒙细雨。有一天,待到雨停时,已近黄昏,微风中弥漫着泥土的芬芳。踏着泥泞的小路,我再次走进已近黄昏,微风中弥漫着泥土的芬芳。踏着泥泞的小路,我再次走进了那片竹林。突然,我欣喜地发现,在一棵竹子的旁边,有个不起眼
12、了那片竹林。突然,我欣喜地发现,在一棵竹子的旁边,有个不起眼的笋芽儿从地底下冒了出来。一下子,我感受到了春的气息,是可爱的笋芽儿从地底下冒了出来。一下子,我感受到了春的气息,是可爱的笋芽儿带来了春天,是它与春天一同钻破了土地,来到地面上的!的笋芽儿带来了春天,是它与春天一同钻破了土地,来到地面上的!我终于明白了,竹林曾经缺少的是春雨的滋润,微风的抚摸,是春的我终于明白了,竹林曾经缺少的是春雨的滋润,微风的抚摸,是春的气息!气息!l 我绕着一棵又一棵的竹子细细寻找着。不一会儿,便又发现了好我绕着一棵又一棵的竹子细细寻找着。不一会儿,便又发现了好一些笋芽儿。一些笋芽儿。“春来了!春来了!”我的喊声
13、响彻竹林。微风掠过,把春的气我的喊声响彻竹林。微风掠过,把春的气息与我的喜悦传开,飞遍千山万水,吹醒一切仍未复苏的生物,让生息与我的喜悦传开,飞遍千山万水,吹醒一切仍未复苏的生物,让生机传遍大自然的每一个角落机传遍大自然的每一个角落l 啊,笋芽儿,春的气息!啊,笋芽儿,春的气息!l 我发现了树荫下的光斑我发现了树荫下的光斑l 星期天,阳光灿烂,我吃过午饭后,空亲着就去散步星期天,阳光灿烂,我吃过午饭后,空亲着就去散步了。了。l 我悠闲的漫步在乡间小路上,走了一会儿,前面在一棵我悠闲的漫步在乡间小路上,走了一会儿,前面在一棵桂林花树,我就到树下坐了起来,忽然我发现树荫下有许桂林花树,我就到树下坐
14、了起来,忽然我发现树荫下有许多圆圆的光斑,我抬头望望,树枝上无数乱乱七八糟的缝多圆圆的光斑,我抬头望望,树枝上无数乱乱七八糟的缝隙。我想树上的树枝之间的缝隙没有圆的呀,怎么照下来隙。我想树上的树枝之间的缝隙没有圆的呀,怎么照下来的斑是圆的呢?我怎么想也想不通。我想那就做实验吧!的斑是圆的呢?我怎么想也想不通。我想那就做实验吧!于是我踏着急促的脚步回家。一回到家我就拿来实验工具:于是我踏着急促的脚步回家。一回到家我就拿来实验工具:蜡烛、火柴、一张纸、剪刀。工具准备好了,就开始做实蜡烛、火柴、一张纸、剪刀。工具准备好了,就开始做实验了。验了。l 我点燃蜡烛,放在桌上。然后又用剪刀在纸的中间剪我点燃
15、蜡烛,放在桌上。然后又用剪刀在纸的中间剪了一个圆洞。我想把纸放在火苗后面,烛光穿过小孔,看了一个圆洞。我想把纸放在火苗后面,烛光穿过小孔,看看倒映在墙上的影子的长的还是圆珠笔的这个迷就解开了。看倒映在墙上的影子的长的还是圆珠笔的这个迷就解开了。烛光穿过小孔,墙上就出现了一个影子,可那影子是长的烛光穿过小孔,墙上就出现了一个影子,可那影子是长的不是圆的,我在看火苗,原来墙上的影子就是炎苗的影子。不是圆的,我在看火苗,原来墙上的影子就是炎苗的影子。我情不自禁的喊到:我情不自禁的喊到:“我终于明白了,原来那圆圆的光斑我终于明白了,原来那圆圆的光斑就是太阳的影子了。就是太阳的影子了。”我的叫喊声似乎愉
16、把房子给震动了。我的叫喊声似乎愉把房子给震动了。l 通过这次我发现了那树叶缝就像一个小孔,阳光像烛通过这次我发现了那树叶缝就像一个小孔,阳光像烛光那样从叶缝中射过,地上就出现一个个太阳的圆影了。光那样从叶缝中射过,地上就出现一个个太阳的圆影了。l 我发现了金鱼的秘密我发现了金鱼的秘密 l 暑假时,妈妈带我到姥姥家去玩,一进门,我就看到暑假时,妈妈带我到姥姥家去玩,一进门,我就看到姥姥家又多了几位姥姥家又多了几位“新朋友新朋友“小金鱼。小金鱼。l 这几位新朋友一下就把我吸引住了。颜色漂亮,舞姿优这几位新朋友一下就把我吸引住了。颜色漂亮,舞姿优美,看到这些可爱的小精灵,我高兴地连忙和它打招呼:美,
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