（整理版高中英语）高考英语复习命题预测及名师指导（1）.doc

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1、高考英语复习：1第一章高考复习应试策略高考渐行渐近，我们该如何准备高考？笔者根据多年的辅导经验和成功考生切身体会，建议考生在考前冲刺阶段做有针对性的准备：1.听力在高考复习进入冲刺的阶段，每天抽出几分钟听听课文录音或做做听力练习题。听力测试涉及的内容有：获取对话具体信息；把握对话主旨；领会对话的观点、态度及意图；推测背景、地点及对话者关系等。在做听力的过程中，考生要注意：保持良好的心理精神状态；快速浏览问题和选项；注重抓文章大意，不死抠个别词汇；边听边记；果断答题。2.单项选择单项选择试题具有以下特点：内容覆盖面广，考查范围均为大纲中所列的所有语法工程包括动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动

2、词、冠词、形容词、副词、代词、连词、从句、倒装、习惯表达法等；重点突出，强调动词的考查；突出语境的作用，提供语境间接考查语言知识的运用。因此，考生必须对语法局部进行全面、细致的复习。在单项选择题上，不易采用题海战术，但要把做过的一些题，特别是做错的题，反复地看一看，同时简单的题要总结规律，难题记死记牢即可。千万不要在难题上花费太多的时间和精力，要重视语境题、时态题、动词短语相关的单项选择题。在复习期间，可以采取相对集中的方式整理、复习，补补“漏子，理理“辫子，按照教学大纲的要求“先上口，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球，使初、高中英语内容融会贯穿。例如：(1) 不定式

3、作宾补何时不带to?不定式作宾补何时不带to？下面口诀给帮助。“两听、“五看、“一感觉， 使役动词有三个。help, find之后可带可不带(to), 它们可以排在外。两听，即hear, listen to；五看，即see, watch, notice, observe, look at；一感觉，即feel。(2) 接动词不定式作宾语的动词有哪些？我们可用这样一个虚构词“merdowphla(磨豆腐喽)帮助归纳记忆。每一个字母代表一个英语单词。mmean(打算)，manage(设法)；eexpect(期盼)；rrefuse(拒绝)；ddare(敢)，desire(渴望), determine(

4、决心)，decide(决定)，demand(要求)；ooffer(企图)；wwant(想要)，wish(希望); ppromise(容许)，pretend(假装), plan(方案)；hhope; llong(渴望)，learn(学习); aask(要求), arrange(安排)。(3) 及物动词后宾语从句的谓语动词用should动词原形：一坚持，二命令，四建议，五要求，其宾语从句用should 动词原形，should既可以省略，should也可以保存。一坚持，即insist；二命令，即order, command；四建议，即suggest, propose ，advise，recommen

5、d；五要求，即ask, demand, require, request, urge。3. 完形填空完形填空选材一般比拟新颖，贴近生活，具有一定难度。在最后的日子里，一定要把近几年的高考完形填空，大声朗读，形成完形语感，并反复揣摩，它会给我们展示设计完形题的思路和角度，做到知己知彼。同时我们应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由信息推出未知信息的过程。而整体是背景，逻辑是线索，是由推出未知的必然道路。如果时间允许，可以把往年各省市的高考完形，作为热身的练习。这就要求考生答题时必须从各方面认真考虑。j从上下文考虑；k从词汇意义及用法的角度考虑；l从逻辑推理、常识等角度考虑；m从惯用法和

6、搭配的角度考虑。做完形填空题应考虑这几个方面，但这并不意味着每个题目仅需要从一个方面进行分析。很多情况下，只有从词义、上下文、生活常识等多个角度考虑才能选出正确选项。因此，考生提笔做题以前一定要通读全文，认真考虑上下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面效劳于情景；反过来让文章意思制约语法等。4. 阅读理解阅读理解是高考的重头戏。在冲刺阶段，应有方案地安排考生多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充分的阅读精力和体力，又可以营造考试的气氛，还提高了阅读速度。不要忘了The examination is a race agai

7、nst time(考试就是和时间赛跑)。同时，为了适应高考阅读材料，不妨读一些难易程度适中、原汁原味的文章，有条件的同学可以读21th Century(成人版)，English Salon，也许会起到无心插柳柳成荫的效果。我们不仅要加强阅读训练，而且要注重以下几个方面：阅读要有广度；阅读要有深度；阅读要有速度，按考试说明中35分钟的建议答题时间计算，读速应达60WPM左右。不但要快速阅读、整体理解，还要注意积累词语。“听不懂，说不出，读不通，写不好，都是英语单词记得少。“大小猜判。(大 考查大意；小 细节区分；猜 字词句义；判 推理判断。)判断文章的中心思想时，注意全文的中心不可太具体，但也不

8、能与文章内容相差太远。猜想词义一定要看上下文，因为英语的特点是没有上下文就没有意思。在做阅读理解题时，要学会将文章、题干、选项统一起来，在理解文章的根底上，领会考查内容。阅读理解不是考查考生语法知识，因此在做答时不能忽略细节，要利用细节对文意进行推理和判断，看各选项在意思上有什么不同，切勿无视做题的第一印象。5. 单词拼写近几年起高考试题中又出现了单词拼写题。在评卷中发现它的正确率最低。考生备考中应注意：音形结合记忆；分式记忆(不规那么动词)(AAA式，如put put put。ABB式，如buy bought bought。ABA式，如come came come。ABC式，如do did

9、done。)；分类记忆；比照记忆，如：comego, rightleft等；区别记忆，如同义词或近义词learn, study等，同音词、近音词write, right等，形似词quite, quilt, quick, quiz等；分解记忆，适用于复合词，如newspapernewspaper等；联想记忆，如school联想到teacher, student, class, desk, classmate, headmaster, college, university等；前后缀记忆，如：carecarefulcarelesscarefullycarelessly等；“不等式找感觉记忆，对表示

10、频率及时光、岁月的词用“不等式找感觉记忆，如：alwaysoftenusuallysometimesonce in a whilenever; yearseasonmonthweekdayhourminutesecond等；连词成句成文记忆。单词拼写考查的重点单词为以下三种情形：有的单词较长，难记住，有的属于仅靠发音也分不清字母的，还有的属于通过汉语意思较能猜想单词的。考生在答题过程中还要特别注意词尾的变化名词的单复数，动词的时态、语态和人称，形容词和副词以及它们的比拟等级。6. 短文改错短文改错的实质就是同学们自己考自己。在临战阶段同学之间可互相批改自己的习作，互相发现错误，这样既提高了写作

11、水平又练习了改错。7. 写作也是同学们容易丢分的局部，越是到最后越要重视写作，要多看一些范文，多背一些好句，不要忘了：熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。另外还要用一些常用动词和句式，做一些汉译英的练习。临阵磨枪，不快也光。考生答题过程中要注意：(1)(2)仔细阅读写作要求及考前须知，确定要点、确定格式、题材及根本要点。(3)扩展要点。先给要点加上主语和修饰语，然后丰富要点， 把要点扩展成句子，将句子补充完整，向高级升华。(4)连句成篇。连句成篇时，要注意正确使用连接词。(5)全面检查，书法标准。注意检查拼写、标点符号错误；人称、时态、语态错误；句子结构和逻辑错误；考虑语篇结构；考虑句式的变化和词

12、汇的丰富。书法标准就是英语单的书写要标准，做到“横三齐，竖平行。在高考的复习冲刺阶段，考生要在稳固已有知识的根底上，尽量在语境中掌握这些知识的用法，理解其含义，重视对活泼动词的复习，继续加大阅读，提高语感，为阅读和完形填空做好准备。同时注意文章的时效性，题材的多样化。特别关注人与人、人与自然的和谐，健康与饮食，环保与节能内容的文章，突出加强写作能力的培养和单词记忆。综上所述，只要我们吃透高考大纲，把握其特点和对考生的要求，具有扎实的根本功，加上良好的应试策略，师生共同努力，就能在的高考中立于不败之地。第二章英语科考试大纲导读的考试大纲，比往年来得更早一些。考试大纲的提前公布向广阔师生透露出一个重要信号：高考不再是神秘的殿堂。高考改革始终坚持在稳定中求开展突出语篇，注重交际，讲究灵活，强调应用，不会出现明显的变化，不会折腾莘莘学子。与相比，的考试大纲根本上没有任何变化，只是在高考语法工程表中增加了词类工程，这样更加明确了考试内容，助于考生把握词类，对词类有个概括的了解。考生在备考过程中应仔细研读考试大纲中的内容，融会贯穿，做到胸有成竹。一定要重视根底，例如：考纲词汇能否拼写正确？根本词汇和短语能否灵活运用？根本语法能否理解？根本句型能否掌握？各个题型的根本解题技巧是否熟练？书写是否标准？等等。最后，预祝考生们圆梦高考，再创佳绩。