小学语文部编版五年级下册第二单元句子专项测试卷.doc

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1、五年级语文下册第二单元句子专项试题班级 考号 姓名 总分 .一、给下列句子选择正确的修辞手法。(12分)A.夸张B.比喻C.反问D.排比E.对偶(1)十万支箭,三天怎么造得成呢?()(2)那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果。()(3)花果山福地,水帘洞洞天。()(4)大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。()(5)你这条长汉,倘或醉倒了时,怎扶的你住?()二、按要求写句子。（45分）1.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）_2.石猴发现了水帘洞。 石猴被拜为王。（用关联词语合并句子）_3.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。（修改病句） _4.

2、曹操 不 派兵 敢 一定 出来（组成意思不同的句子，再加上标点）（1） _ （2）_ 5.诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”(改为转述句)_6.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。(用加点的词语写句子)_7.涧水奔流,水花四溅。(改为比喻句)_8.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（用同样的方法仿写句子）_9.天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？（给句子换个说法，保持意思不变）_10.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（把句子换成我们现在的语言）_11.倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（

3、改为陈述句） _12.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改转述句）_13.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。(改为比喻句)_14.但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。(说说这句话的意思)_三、选择正确的关联词,将序号填在后面的括号里。(12分)A.如果就B.虽然但是C.一边一边 D.因为所以(1)武松 武艺高强, 也被突然蹿出的老虎吓出了一身冷汗。()(2)诸葛亮 识天文,懂地理, 他答应周瑜三天内造十万支箭。()(3)船上的军士擂鼓,呐喊。()(4) 那一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等 拜他为王。 ()四、指出下列句子运用的描写方法。(10分)

4、(1)诸葛亮说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”（ ）(2)(那些猴)跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去。（ ）(3)(武松)寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”（ ）(4)黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。” （ ） 五、在反问句后的括号里打“”。（4分）1.不知道这十万支箭什么时候用？（ ） 2.怎么敢跟都督开玩笑？（ ）3.武松难道不怕店家耻笑他吗？（ ） 4.众猴道：“怎见得是个家当?”（ ）六、照样子给下列句子换个说法。（5分）例：周瑜对诸葛亮说：“我们就要跟曹军交战”。周瑜对诸葛亮说，他们就要跟曹军交战

5、。武松问店家：“叫你做什么，我又不少你酒钱！” 七、读句子，完成练习。（12分）（1）诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这是_描写，体现了诸葛亮的特点是：_（2）（武松）欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”这是_描写，体现武松的性格特点是_。附：参考答案：一、(1)C(2)D(3)E(4)A B(5)C二、1.十万支箭，三天造不成。2.石猴因为发现了水帘洞，所以被拜为王。3.删去“许多”。4.（1）曹操一定不敢派兵出来。 （2）曹操不一定敢派兵出来。5.诸葛亮说,他愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。6.

6、示例:天气预报说今天有雨,下午果然下起了雨。7.涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。8.示例：这瀑布如同脾气暴躁的老头，带着满腔的愤怒，直泻九天。9.天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，怎么也斗不过。10.一个个都按年龄大小排序，朝石猴有礼貌地参拜，都叫石猴“千岁大王”。11.倘或又跳出一只大虫来时，我就斗不过他。12.周瑜大吃一惊，长叹道诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。13.示例：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。14.示例：但凡有要过冈的客商，可以趁着中午成群结队过冈，请不要自己伤害自己。三、(1)B(2)D(3)C(4)A四、(1)语言描写(2)动作描写(3)心理描写(4)语言描写五、2. 3. 六、武松问店家，叫他做什么，他又不少你酒钱。七、（1）语言、神态 神机妙算、镇定自若（2）心理爱面子、倔强、无畏 4 / 4