2022年足球传接球公开课教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载初中体育足球课教学设计授课人：陈浩学科：体育时间：20XX 年 12 月 9 日班级：七（ 2）班地点：操场一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强， 体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增

2、加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、 密切配合的集体主义精神。 是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、 停球技术同时加精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学

3、情分析：体育的运动技能虽然有差异， 但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品

4、质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球 -准确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合， 努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

5、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）开始部分1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分1、绕操场慢跑学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满， 队列步调一致2、熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。 组织形式为散点。学生通过各种练习， 培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。（三）基本部分1、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚

6、内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位难点：脚型固定精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：（1） 讲解脚内侧正面传地滚球（2） 给学生做正确示范动作（3） 学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿站位及踢球部位模仿练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作， 采用了学生散点看教师示范模仿

7、练习， 同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方， 同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣， 进一步提高控制球和支配球的能力。2、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米教法：(1)讲解脚内侧接地滚球(2)教师示范(3)两人一组，队形相距五米，练习传球练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

8、4 页，共 5 页学习必备欢迎下载侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习3、教学比赛组织：分成两队进行比赛目的是培养良好的观察能力， 进攻意识和协作配合能力， 善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、 接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、 接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、 胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。（四）结束部分1、配乐伸展放松操在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳， 身心得到恢复。2、对本课进行小结，3、布置收回器材，师生再见。八、场地器材：1、场地：足球场一块； 2、足球 20 只， ，录音机 1 台九、预计教学效果：预计平均心率为： 130-135次/分，最高心率为 180 次/分，出现在第二十、三十五分钟运动密度约为 55%，运动负荷为中等稍上。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页