地理主观题的规范性答题指导.doc
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1、地理主观题的规范性答题指导 祁县中学地理组 张婉华“上学期以学自然地理为主,重视规律分析和推导,做题目比较轻松;学得也很有感觉。这个学期学了人文地理后,特别是实行文科综合考试后,答题总显得不到位,经常要扣分。我已经越学越没底了。” 某学生语 地理主观题的三项规范性答题要求:一、析题的规范性析题规范性1把握设问的角度例题1、(05年杭州一模) 该地区在发展经济的过程中,出现了严重的水土流失,而且所带来的经济损失,比黄土高原有过之而无不及。试分析产生这一问题的原因。 析题规范性2把握设问的中心例题2、 近年来在每年的夏季,该地区电力供应特别紧张(进入了用电高峰期),试分析自然和社会因素。 析题规范
2、性3析题思维的规范性例题3、(06年杭州一模)浙江省和澳大利亚都位于中低纬度地区。浙江省气候湿润。澳大利亚四面临海,但总体上气候却干燥,内陆更有大面积的热带沙漠分布。请简要说明澳大利亚气候总体干燥的原因。 析题规范性4析题步骤的规范性例题4、图示为某海域等深线(虚线)和表层年平均等温线(实线)分布。试问该处洋流可能是 。50000 010001500200025003000357甲乙千岛寒流或拉布拉多寒流析题规范性的概括性要求: 1、审文审文字材料中的地理概念,因题制宜,确定思路。做到: 一审主题 二审材料 三审题分同时要注意分析题目中“句子”的成份: 找“主语”确定题中主题,认定答题方向 找
3、“定语”锁定概念内涵外延,找出目标项,如限定的时刻季节月份和地理空间 找“连词”看看要你回答几个问题?这也是常丢分的原因2、审图即对图象处理过程 近几年地理图象考题的设置和审图要求,一般分为以下几类:图型类型图象功能审图要求区域分布图区位分析为主识记地理事物分布位置。分析要素空间区位联系。从主题要求出发评介区位优势或劣势,说出对策结题。概念图概念形象化抓住线条和箭头的含义。类比概念的相关联系或本质差异结题原理图说明地理事物成因紧扣符号含义及要素间的联系;扣其物质流和能量流。分析该事物的影响结题;景观图表示地理事物的外貌特征描述事物的区位、季节变化、阶段变化。分析外貌特色的形成的原因结题。流程图
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