28“0”的突破教学设计终稿.doc

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1、 28*“0”的突破教学目标1 认真阅读课文，体会许海峰两次射击时的心情和实现中国奥运史上“0”的突破的重大历史意义，增强民族自豪感。 2 引导学生认识6个会认字：“辱、憋、券、牌、徐、颁”。重点了解许海峰夺得冠军的经过，抓住重点词句体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。难点理解“为什么说这是中国历史上伟大的一天？”教 学 过 程一、 激情导入【课件播放2008年北京奥运会的颁奖视频。】 同学们，这是在什么场合的升旗仪式？ 【这是2008年北京奥运会我国乒乓球女子单打冠 亚 季军张怡宁、王楠、郭跃登上领奖台升国旗的情景】那是谁夺得中国历史上的第一枚奥

2、运会金牌呢？【许海峰】【出示课题和许海峰登上领奖台的图片、简介。许海峰，我国著名的射击运动员。是奥运会历史上中国的首位冠军得主，打破了中国奥运史上金牌“0”的纪录。】今天我们就跟着许海峰走进当年的奥运赛场，回顾一下他夺得奥运冠军的经过。请同学们翻到129页，28课，“0”的突破。【课件出示课题】板书课题：28* “0”的突破 ，生齐读。看到课题，你有什么疑问？生质疑。同学们的问题很有价值，下面就让我们带着这些问题去学习课文。二、初读课文，学习生字词 1、初读课文，自学生字。 师：请同学们用自己喜欢的方式读一遍课文，注意以下要求。 【课件出示自读要求：】 （1）标出自然段。 （2）借助拼音读准生

3、字词。 2、检查自学情况：（1）指名读生字词，注意纠正读错的字音。【课件出示生字词：屈辱、憋足劲、胜券在握、金牌、徐徐、颁发】（2）去掉拼音再读词语。（3）巩固练习。师：你们都掌握这些生字了吗？那老师考考你们。【课件出示练习】请给带点的字选择正确的读音。屈辱（r chn） 胜券在握(jun qun) 金牌(pi bi) 徐徐 (x y) 【表扬过渡：我们班的同学真能干，这么快就掌握了这些生字。让我们再次走进课文，回顾许海峰夺冠的精彩瞬间。】三、理清脉络，品读感悟 1.课文中哪几个自然段是写许海峰夺得奥运冠军的经过的呢？请同学们快速默读课文，然后四人小组讨论。【课件出示问题：.课文中哪几个自然段

4、是写许海峰夺得奥运冠军的经过的呢？】生：3、4、5自然段。【板书： 夺得冠军】2.品读第一部分第2自然段。师：那在比赛之前许海峰在想什么呢？请同学们看第2自然段。齐读。【课件出示第2自然段】师：哪个同学说说许海峰当时的想法？【板书：暗下决心，为国争光】 过渡：这是哪届奥运会的比赛？ 生回答，这是第几自然段的内容？【第一自然段。】3.品读第二部分（3.4.5自然段。）过渡：许海峰在这次比赛中表现如何？我们一起来看看他比赛时的情景吧。请同学们找出文中两次描写许海峰射击时的情景读一读，体会一下他当时的心情是什么样的。【课件出示学习提示：】默读课文，找出文中两次描写许海峰射击时的情景读一读，体会一下他

5、当时的心情是什么样的。（1）品读第3自然段。师：同学们，文中哪个自然段是写许海峰第一次射击的情景的？ 请学生读一读第三自然段，指名读找出的句子。许海峰稳稳地把枪举过头顶，又慢慢直臂下落，轻轻地扣动扳机砰！砰！子弹射向50米外的靶心。【课件出示句子】从这段话中你体会到了什么？【许海峰的沉着冷静。生在第3自然段旁批注：沉着冷静。】你从哪些词语和句子看出许海峰的沉着冷静？男生再来读一读这句话，注意读出许海峰的沉着冷静。师：刚才我们是怎样体会许海峰第一次射击时的心情的呢？抓住重点词语和句子去体会。那让我们再来看看许海峰第一次射击时的出色表现。【课件出示视频】 过渡：刚才我们看了视频，解说员说如果不出意

6、外，冠军将在他们三个当中产生，说明当时的比赛竞争非常激烈。请同学们快速默读第四自然段。哪些句子说明了当时的竞争很激烈？（2）略读第4自然段。 是啊，这么多的高手，【课件出示句子】在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？【生在第四自然段旁批注：竞争激烈】你能把那种不甘示弱读出来吗？【表扬：你读得很到位。】【课件出示陈述句：在许海峰的挑战面前，他们不肯示弱。】过渡：在决赛的时候，发生了什么意外？（3）品读第5自然段。师：在决赛的关键时刻，斯卡纳克赶上了许海峰，所有记者都以为斯卡纳克已经胜券在握，稳拿冠军了。“胜券在握”是什么意思呢？【指胜利非常有把握。】师：(过渡) 可是记者们想错了，他们低估了许海峰的

7、拼搏精神，不到最后一刻，谁敢说冠军就是斯卡纳克的呢？让我们来看看许海峰第二次比赛时的情景。请同学们从课文里找出描写许海峰第二次射击时的句子。可以同桌讨论一下。学生找后【课件出示句子：在这关键时刻，许海峰非常镇定。他静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。】请第一组生读一遍。师：许海峰在关键时刻的表现如何？【非常镇定】哪些句子体现出他的镇定？ 请生说说再指名读。师：你读得真好，把许海峰的从容不迫读出来了。比赛的结果怎么样？许海峰在关键时刻顶住了巨大的压力，战胜了斯卡纳克尔。 阅读方法：抓住重点的词句体会人物的心情。是的，只有不畏强手，心中充满为国争

8、光的坚定信念，许海峰才表现得这么出色！请女生读一读这几句话，注意读出许海峰的自信。【板书：不畏强手 夺得冠军】让我们来看看许海峰在决赛时那扣人心弦的精彩瞬间吧。【课件出示许海峰第二次射击的情景。】同学们，许海峰胜利了，你想对他说什么？如果你是他的队友或是教练员，你有什么话对他说？4.品读第三部分第6自然段。 过渡： 许海峰终于不负众望，夺得了中国奥运史上的第一枚金牌，国际奥委会主席萨马兰奇激动地说：“这是中国体育史上伟大的一天。”他为什么这样说呢？ 学生讨论。 师：现在同学们理解课文题目 “0”的突破是什么意思了吗？是的，这枚金牌得之不易，它价值特殊，意义重大。【板书：价值特殊 意义重大】【课

9、件出示这句话和它的意义：因为这块金牌不但实现了中国奥运史上“0”的突破，而且预示着中国将会在奥运会上不断创造出更多的奇迹。】 是的，在许海峰夺冠之后，我国的奥运健儿一次又一次夺得金牌，鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌在奥运赛场上一次次徐徐升起，没有人敢再叫我们“东亚病夫”。让我们带着骄傲和自豪再来读一读第六自然段。【课件出示第6自然段和许海峰领奖画面，全班齐读。】这是中国人在奥运会上夺得的第一枚金牌，实现了“0”的突破，许海峰为祖国争了光。【老师先读，老师一停下来你们马上接着往下读】 鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华人民共和国国歌声中，徐徐地升上了体育馆的上空。国际奥委会主席萨马兰奇亲自为许海峰颁

10、发了金牌，他激动地说：“这是中国体育史上伟大的一天。”四、拓展延伸你还知道我国哪些运动员获得过奥运会冠军？能说出他们参加的运动项目吗？【学生说后展示图片资料】五、作业你还想了解更多我国奥运选手们的故事吗？请你上网搜集一些资料，摘录下来，与大家分享。感兴趣的同学还可以出一份与奥运有关的手抄报。六、总结同学们，我们的祖国正日渐强大，我们不仅在体育事业上取得了令世界瞩目的成就，在科技、国防、航海等各个领域我们也处于世界先进水平，中国正以崭新的姿态向世界证明：中国大！中国强！希望同学们现在努力学习，将来也像许海峰一样为国争光，为国立功。板书设计 28* “0”的突破 暗下决心 为国争光 不畏强手 夺得冠军 价值特殊 意义重大5