幼儿园语言教案 - 小班语言活动《认识小手》教学设计.docx

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1、幼儿园语言教案 - 小班语言活动认识小手教学设计 活动目标： 1、让幼儿认识小手，了解自己的小手，初步了解各手指的名称，乐意用语言表达。 2、能大胆说出小手的作用，并进行想象活动。 3、产生爱小手、爱家长的情感！ 4、让幼儿认识小手。 活动准备： 正反手图片一张；写有汉字宝宝的指示图一张；橘子。 活动过程： 一、引出主题 1、师带领幼儿做手指游戏：逗逗飞、数数等 2、刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？ 二、游戏：认识小手 1、看看我们手上都什么？有几个手指呢？我们一起来数一数？这些手指都有一个名字，你知道它们叫什么吗？接下来我们一起来认识一下吧：指导： （1）我们一起来拉拉勾，拉

2、勾的手指叫什么？ （2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，钢琴在哪里、电风扇在哪里？ （3）宝宝们真聪明，看看老师现在伸出来的是哪根手指呢？对了，席老师常用大拇指亲亲我们小朋友的，对不对？ （4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。 （5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。 2、出示手图片，图字相结合 接下来，我们一起来看着图片，跟它们打个招呼吧：“大拇指，你好！” 三、游戏“变魔术” 1、席老师的手会变魔术，请大家看一看：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽，小手小手变魔术，变出小猫喵喵喵！ 2、你

3、的小手会变魔术吗？谁愿意来试一试的？ 四、能干的小手 1、小朋友说的真好！我们的小手除了变魔术外，还可以干什么呢？ 2、我们的小手本领真大。看，今天老师带来了什么呀？看看小橘子是什么颜色的？是什么形状的。平时都是大人剥橘子给我们小朋友吃，今天席老师想请小朋友来剥给爸爸妈妈吃好吗？ 3、请小朋友将小椅子搬回座位剥桔子，同时提醒小朋友将皮剥在盘子中，保持整洁！ 幼儿园小班语言活动儿歌教案我有一双小小手 小班语言活动儿歌教案我有一双小小手适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养语言的节奏感，了解保护手的方法，喜欢朗诵儿歌，快来看看幼儿园小班语言活动儿歌我有一双小小手教案吧。 一活动目标 1.喜欢

4、朗诵儿歌。 2.培养语言的节奏感。 3.了解保护手的方法，发展幼儿思维和口语表达能力。 二活动准备 1. 手的图片。 2.小小手儿歌。 三活动过程 1.出示手的图片。 教师提问： （1）这是什么？ （2）手怎么才可以发出声音呢？ 2.请幼儿用手发出声音，例如拍掌、搓手、用手拍自己的身体、与小伙伴互相拍拍手等。 3.教师引出儿歌，并配合儿歌的节奏，加上上述的动作。 教师：现在我们用一首好听的儿歌，加上我们的动作一起和小手一起玩。好不好？ 4.教师完整地朗诵一遍。（加上动作） 5.幼儿跟着教师念儿歌，配合儿歌的节奏并且加上动作。 6. 与幼儿讨论： （1）如果我们的小手受伤了，手还能跟我们玩吗？

5、（2）那小朋友要怎样保护这双手呢？ 四教师小结 小朋友要保护这双小小手，首先我们爱它，怎样爱呢？勤洗手、洗澡、剪指甲、不要触碰危险的东西，这样我们的小手才会乐得笑哈哈！ 附： 小小手 小小手，小小手， 一只左来一只右， 它们是我的好帮手， 我会保护这双手。 小百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两 节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。