2022年指导教师工作总结报告.docx

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1、2022年指导教师工作总结报告 指导老师工作总结篇一学习了新XXXXX这本书的其次章节关于课程设计的内容，让我再一次关注到了课程设计的重要性。以往在每次的备课组活动中，都是协商好上什么课就上什么课，拿到教案也只是照着教案组织活动，从来没有细心去钻研过为什么要组织这样的活动，这次活动是否适合我班的孩子，怎么样调整才能适合孩子，便于孩子接受。通过学习并结合近期的几次关于课程设计的大教研活动，我深深感受到要设计一节优秀的活动真的是不简单的。就我个人而言，首先就应当变更以往的一些观念，换位思索。以前经常是站在老师、成人的角度来思索，自己觉得在活动中应当这样提问孩子就能更好接受，但往往出来的效果并不志向

2、。因此在设计活动时应更多地站在孩子的角度思索，正如书中提到的：成人必需把儿童当儿童看待，敬重儿童存在的价值，而不是以成人的标准去要求和限制他们。在教学中应当由孩子为主导，老师要降低自己的身份和姿态，只是充当帮助和引导的角色。其次，在设计活动时如何照看到全部幼儿的需求，这始终是我所怀疑的一个问题。因为班中的孩子对数的驾驭呈现两极分化的现象较明显，对数活动设计的难易程度始终是令我头痛的一件事，太难了一些实力较薄弱的孩子又听不懂，太简洁了一些实力强的孩子又没有了学习的爱好。对于这一问题，书中告知我：设计课程前应先了解各年龄层的幼儿在各方面的发展状况，了解幼儿的不同气质，及同年龄幼儿间的个别差异。课程

3、设计的教化目标要考虑集体中百分之九十的幼儿能够达到，并顾忌少数幼儿的个别的需求。另外，我认为在设计数活动时，肯定要留意活动的嬉戏性。因为对多数幼儿来说，数活动往往是枯燥、乏味的，假如没有嬉戏的情境，或者过于小学化，只会让孩子在活动中失去爱好，从而不愿听讲与参加。课程的设计肯定要符合孩子的年龄特点，学前期的幼儿他们的天性就是爱玩，因此我们要抓住他们的这一天性，让他们在玩中学习，激发他们对于学习的爱好。以上是我对课程设计的一些浅显的看法，在今后的教学中我还会不断地去探讨与思索，总结自己的阅历，希望在今后的课程设计中更上一层楼，各位同事大家一起努力哦。指导老师工作总结篇二本学期电子商务1401- 1

4、404班的商务网站设计与应用课程设计由我与XX老师共同担当。课程设计教学时间为期两周。在系领导亲切关怀下，我们两位老师仔细的完成了任务，现在将两周以来的教学工作总结如下：一、班级基本状况本次课程设计针对的是电子商务1401-1404班的学生，共计195人。商务网站设计与应用课程设计是建立在数码图片编辑、商务网站设计与制作、网络广告、网络营销推广等专业课程教学基础上的。学生对电子商务所需具备的基本技能已经有所驾驭，这对进行商务网站设计与应用课程设计有很大的帮助。为更好的开展课程设计教学活动，两位老师分工如下：XXX老师指导电子商务1403和1404班;XXX老师指导电子商务1402班。二、教学设

5、计商务网站设计与应用课程设计不仅使学生能够依据Web网站应用系统的设计原理完成对企业商务网站的需求分析及规划与设计;能够运用HTML语言、CSS语言和ASP语言完成对商务网站的前台开发，包括网页制作与脚本编写等;能够运用面对对象的测试方法实现对电子商务网站的网页测试与功能验证;能够运用LeapFTP将企业商务网站发布到IIS服务器上，并进行远程定期备份与更新。还使学生能够在“中小型”企业商务网站仿真项目的实践开发过程中主动去接触和学习网站开发的新学问、新技术，树立起主动学习、主动探究与大胆创新的工作看法，使学生对电子商务网站的开发流程有一个全面的相识和驾驭，提高学生在今后参加开发“中小型”实际电子商务网站项目和探究未知领域的实力与自信念。