14课《古代诗歌四首》第二课时导学案.doc
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1、 课 题:古代诗歌四首 主备教师:敖娜丹 授课教师: 敖娜丹 时 间:11月 4 日 审签人:导 学目 标1、了解一些古代诗歌常识。2、学习钱塘湖春行和天净沙秋思,理解诗歌主题和作者的思想感情。3、欣赏精彩文句,培养想象能力,体会诗歌意境和思想感情。教学重、难点欣赏精彩文句,培养想象能力,体会诗歌意境和思想感情。学法导航: 朗读法、批注法、讨论法教学准备:学生准备:预习字词,了解作者,积累相关知识。教学过程课堂组织一、自主学习1、反复朗读钱塘湖春和行和天净沙秋思2、了解诗人白居易和马致远白居易(772846),字,晚年自号。代大诗人。他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,反对形式主义。其诗
2、歌形象鲜明,语言通俗,内容清新,如长恨歌琵琶行卖炭翁忆江南赋得古原草送别等,深得人们的喜爱和传诵。有白氏长庆集72卷,集诗3000余首,数量之多,是唐代诗人中首屈一指的。钱塘湖春行是一首诗。马致远生于1250年,约卒于1321年,是元代著名的杂剧家。大都(今北京)人。今存杂剧汉宫秋、青衫泪、荐福碑等七种。马致远的散曲,扩大题材领域,提高艺术意境。声调和谐优美,语言疏宕豪爽,雅俗兼备。二、合作、探究、展示:(一)整体感知1、钱塘湖春行这首七言律诗通过湖水、早莺、浅草、 ,展现了一幅景色、春意盎然、充满生机的西湖早春图画,抒发了诗人之情。2、天净沙秋思这首小令描绘了一幅图,真切的表现出游子的之情。
3、(二)研读课文1、研读钱塘湖春行(1)从诗中找出表现初春的词语? (2)首联从大处落笔,写诗人行经和 时所看到的山光水色。“ ”,写春水初生,略与堤平。“ ”,写白云低垂,与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓,这是总写。中间两联是分写。颔联写 ,从 觉和 觉角度,描写了早春生机勃勃的景象。颈联写 ,着重表现诗人的主观感受。通过“”和“ ”来表现早春的景象。尾联直抒胸臆,“ ”表达诗人喜悦的心情。“ ”,说明诗人流连忘返,完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。2、研读天净沙秋思这首小令仅五句28字,语言极为凝炼却容量巨大,寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“图”。这幅图画由两部分构成:一部分是由精心选取
4、的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的图,渲染了的气氛;另一部分是骑着瘦马、独行寒秋的天涯游子的剪影。两部分相互映衬,形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界,给人以震撼人心的艺术感受。尾句:“”点明主旨。3、在这幅绝妙的晚秋思乡图中,却出现了“小桥流水人家”的幽静美景,这与“断肠人”的愁情一致吗?谈谈自己的见解。三、当堂检测背诵默写这两首诗 , 。 , 。 , 。 , 。五、作业选择这两首诗的中任一组写景句,展开联想和想象,将它们扩写成一段写景的文字。(150字左右) 学生自主学习课 后反 思中考试题选编一、读观沧海,完成后面问题:1、这首观沧海是步出夏门行中的一章,作者 ,是 时期著名的
5、 家, 家、诗人。他的诗以 见称。2、是非分明,判断正误(对的打“”,错的打“”)“东临碣石,以观沧海”两句开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象。( )“临”字统领全篇,以下十句,都是写海上的景象。( )“水何澹澹,山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。( )这首诗前八句是实写,后六句是虚写。( )“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子,“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。( )这首诗通过写景抒情,借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。( )3、观沧海中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?二、次北固山下1
6、、次北固山下作者_,_人,_代诗人,题目中“次”是_的意思,本诗属_言_诗。2、“潮平两岸阔,风正一帆悬” 此联写的是什么?古来很多人称赞这两句诗气势逼人,意境豪阔,你的感觉怎样?3、最耐人寻味的是颈联,这一联诗到底蕴含着怎样的哲理呢?4、尾联表达了诗人怎样的思想感情?三、钱塘湖春行1、本诗选自_,作者_是_代大诗人,字_,晚年又叫_。2、钱塘湖春行以_为线索,描写了西湖_的明媚风光,抒发了诗人_的感情。第_句和第_句是颔联,_联运用了_的修辞手法。3、赏析不正确的一项是()A开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。B三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自
7、然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收。4赏析不正确的一项是()A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。D结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这
8、样的赞叹。四、天净沙秋思1天净沙秋思是一首散曲中的_。天净沙是_,秋思是散曲的_。2天净沙秋思作者_,是_代著名_作家、_家。他与_、_、_被称为“杂剧四大家”。他的天净沙秋思被称为“_”。3全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是:_、_、_,与“夕阳”相呼应的是:“_”,与“天涯”相呼应的是:“_”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“_”。体现“思”字的一句是:“_。”4对这首曲的赏析,不恰当的一项是()A这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想
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