初级中学语文知识材料点归纳.doc

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1、*一、语文知识点1小说三要素：A人物B情节C环境2议论文三要素：A论点B论据C论证3比喻三要素：A本体B喻体C喻词4记叙文六要素（五W+H）：何时when何地where何人who何因why何过how何果what5律诗四条件：A八句四联（首颔颈尾）B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写7六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方（喻）D作比较E分类别F下定义8三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构9三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10两种基本议论文结构：A提出问题-分析问题-解决问题B提出观点-论证观点-总结观点11六

2、种议论文论证方法：A举例法B对比法C喻证法D E归谬法F12八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问G反复F设问H对偶（简记为：喻拟排夸，二反设对）13四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写（简记为：外语动心）14七种短语类型：A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语（按功能划分为七种）A名词性短语B动词性短语C形容词性短语（按词性分三种）15六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语16十二词类（性）：A名动形B数量代C副介连D助叹拟17三种记叙方法（顺序）：A顺叙B倒叙C插叙18三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省

3、略C表说话中断延长19四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止20四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调初中语文基础知识点归纳语音课标要求；1、了解汉语拼音方案；2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号；3、识记3500个常用汉字。知识回顾：音节拼音规则：（一）书写字母要规范：1一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。（二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母b p

4、m f能和o拼，不能和uo拼。如：b（波），不能拼成bu（三）注意拼音规则：韵母儿写成er，用作韵尾时写成r。如：儿童（r tng），花儿（hur）y、w的使用：（1）韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y开头。（2）韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。（3）韵母表中行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，的两点要省去。使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把大衣二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成dayi，音节的分界就分明了。省写：（1）韵母iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui

5、（威），un（温）。如：牛、归、论（2）和n、l以外的声母相拼时都省去两点。（四）注意标音位置：1如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,的顺序标记。3i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tu（推），qi（球）4调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5轻声音节不标调。如：萝卜、桌子标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。（五）注意使用隔音符号：a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（）隔开。如：po（皮袄）正确拼读字可使用下列方法：1、语境定音法

6、：分析语境，了解语意，从而推断读音；2、词性定音法：有些词词性不同，读音也不同；3、记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆；4、声旁类推法：据声旁推断读音。附：容易读错的常用字（按音序排列）A1.挨紧i2.挨饿受冻i3.白皑皑i 4.狭隘i5.不谙水性n6.熬菜o7.煎熬o8.鏖战o9.拗断o10.拗口令oB1.纵横捭阖bi h2.稗官野史bi3.扳平bn 4.同胞bo 5.炮羊肉bo 6.剥皮bo 7.薄纸bo8.并行不悖bi 9.蓓蕾bi li 10.奔波b11.投奔bn 12.迸发bng 13.包庇b14.麻痹b15.奴颜婢膝bx16.刚愎自用b17.复辟b18.濒临bn 19.针砭bi

7、n 20.屏气bng 21.摒弃bng22.剥削bxu23.波涛b24.菠菜b25.停泊b26.淡薄b27.哺育bC1.粗糙co 2.嘈杂co 3.参差cn c4.差错ch5.偏差ch6.差距ch7.搽粉ch8.猹ch9.刹那ch10.差遣chi 11.诌媚chn 12.忏悔chn 13.羼水chn 14.场院chng 15.一场雨chng 16.赔偿chng 17.偿佯chng 18.绰起cho 19.风驰电掣ch20.瞠目结舌chng 21.乘机chng 22.惩前毖后chng 23.惩创chng chng 24.驰骋chng 25.鞭笞ch26.痴呆ch27.痴心妄想ch28.白痴ch2

8、9.踟蹰chch30.奢侈ch31.整饬ch32.炽热ch33.不啻ch34.叱咤风云chzh35.忧心忡忡chng 36.憧憬chng 37.崇拜chng 38.惆怅chu chng39.踌躇chu ch40.相形见绌ch41.黜免ch42.揣摩chui43.椽子chun 44.创伤chung45.凄怆chng 46.啜泣chu47.辍学chu48.宽绰chu49.瑕疵c50.伺候c51.烟囱cng52.从容cng 53.淙淙流水cng 54.一蹴而就c55.璀璨cu56.忖度cn du57.蹉跎cutu58.挫折D1.呆板di 2.答应d3.逮老鼠di 4.逮捕di 5.殚思极虑dn 6.

9、虎视眈眈dn7.肆无忌惮dn 8.档案dng 9.当(本)年dng 10.追悼do 11.提防d12.瓜熟蒂落d13.缔造d14.掂掇dn duo 15.玷污dn 16.装订dng 17.订正dng 18.恫吓dng19.句读du20.兑换du21.踱步duE阿谀y2.婀娜nu3.扼要F1.菲薄fi 2.沸点fi 3.氛围fn 4.肤浅f5.敷衍塞责fyn s6.仿佛f7.凫水f8.篇幅f9.辐射f10.果脯f11.随声附和fhG1.准噶尔g2.大动千戈g3.诸葛亮g4.脖颈gng 5.提供gng 6.供销gng7.供给gng jy 8.供不应求gng yng 9.供认gong 10.口供gn

10、g 11.佝偻gu lu 12.勾当gu13.骨朵g14.骨气g15.蛊惑g16.商贾g17.桎梏g18.粗犷gung 19.皈依gu20.瑰丽gu21.刽子手gu22.聒噪gu1.哈达h2.尸骸hi 3.希罕hn 4.引吭高歌hng 5.沆瀣一气hng xi6.干涸h7.一丘之貉h8.上颌h9.喝采h10.负荷h11.蛮横hng 12.飞来横祸hng 13.发横财hng 14.一哄而散hng15.糊口h16.囫囵吞枣hln 17.华山hu18.怙恶不悛hqun 19.豢养hun 20.病人膏肓hung21.讳疾忌医huj22.诲人不倦hu23.阴晦hu24.污秽hu25.混水摸鱼hn 26.

11、混淆hn xio 27.和泥hu28.搅和hu29.豁达hu30.霍乱huJ1.茶几j2.畸形j3.羁绊j4.羁旅j5.放荡不羁j6.无稽之谈j7.跻身j8.通缉令j9.汲取j10.即使j11.开学在即j12.疾恶如仇j13.嫉妒j14.棘手j15.贫瘠j16狼藉j17.一触即发j18.脊梁j19人才济济j20.给予jy21.凯觎jy22.成绩j23.事迹j24.雪茄ji25.信笺jin 26.歼灭jin 27.草营人命jin 28.缄默jin 29.渐染jin 30.眼睑jin 31.间断jin 32.矫枉过正jio 33.缴纳jio 34.校对jio 35.开花结果ji36.事情结果ji3

12、7.结冰ji38.反诘ji39.拮据jij40.攻讦ji41.桔梗ji42.押解ji43.情不自禁jn 44.根茎叶jng 45.长颈鹿jng 46.杀一儆百jng 47.强劲jng 48.劲敌jng 49.劲旅jng50.痉挛jng 51.抓阄ji52.针灸ji53.韭菜ji54.内疚ji55.既往不咎ji56.狙击j57.咀嚼jju58.循规蹈矩j59.矩形j60.沮丧j61.龃龉jy62.前倨后恭j63.镌刻jun 64.隽永jun 65.角色ju66.口角ju67.角斗ju68.角逐ju69.倔强jujing70.崛起ju71.猖獗ju72.一蹶不振ju73.诡谲ju74.矍铄ju75

13、.攫取ju76.细菌jn77.龟裂jn 78.俊杰jn 79.崇山峻岭jn 80.竣工jn 81.隽秀jnK1.同仇敌忾ki 2.不卑不亢kng 3.坎坷k4.可汗khn 5.恪守k6.倥偬kng zng 7.会计kui 8.窥探ku9.傀儡kuL1.邋暹lta 2.拉家常l3.丢三落四l4.书声琅琅lng 5.唠叨lo 6.落枕lo7.奶酷lo 8.勒索l9.勒紧li 10.擂鼓li 11.赢弱li 12.果实累累li 13.罪行累累li 14.擂台li 15.罹难l16.潋滟lin 17.打量ling 18.量入为出ling19.撩水lio 20.撩拨lio 21.寂寥lio 22.望li

14、o 23.趔趄liqi24.恶劣li25.雕镂lu 26.贿赂l27.棕榈l28.掠夺leM1.抹桌子m2.阴霾mi 3.埋怨mn 4.耄耋mo di5.联袂mi 6.闷热mn 7.扪心自问mn 8.愤懑mn 9.蒙头转向mng 10.蒙头盖脸mng 11.靡费m12.萎靡不振m13.静谧m14.分娩min 15.酩酊mng dng 16.荒谬m17.脉脉m18.抹墙m19.蓦然回首m20.牟取mu 21.模样mN1.羞赧nn 2.呶呶不休no 3.泥淖no 4.口讷n5.气馁ni 6.拟人n7.隐匿n8.拘泥n9.亲昵n10.拈花惹草nin 11.宁死不屈nng 12.泥泞nng 13.忸怩

15、nin14.执拗ni15.驽马n16.虐待nO1.偶然uP1.扒手p2.迫击炮pi 3.心宽体胖pn 4.蹒跚pn 5.滂沱png tu6.彷徨pang 7.炮制po8.咆哮po xio 9.炮烙po lu10.胚胎pi 11.香喷喷pn 12.抨击png 13.澎湃png pi14.纰漏p15.毗邻p16.癖好p17.否极泰来p18.媲美p19.扁舟pin 20.大腹便便pin21.剽窃pio 22.饿殍pio 23.乒乓png png 24.湖泊p25.居心叵测p26.糟粕p27.解剖pu 28.前仆后断p29.奴仆p30.风尘仆仆p31玉璞p32.匍匐pf33.瀑布p34.一曝十寒pQ1

16、.休戚与共q2.蹊跷qqio 3.祈祷q4.颀长q5.岐途q6.绮丽q7.修葺q8.休憩q9.关卡qi10.悭吝qin 11.掮客qin 12.潜移默化qin 13.虔诚qin 14.天堑qin 15.戕害qing 16.强迫qing 17.勉强qing 18.强求qing 19.牵强附会qing 20.襁褓qing21.翘首远望qio 22.讥诮qio 23.怯懦qi24.提纲挈领qi25.锲而不舍qi26.惬意qi27.衾枕qn 28.倾盆大雨qng 29.引擎qng 30.亲家qng 31.曲折q32.祛除q33.黢黑q34.水到渠成q35.清癯q36.瞿塘峡q37.通衢大道q38.龋齿

17、q39.兴趣q40.面面相觑q41.债券qun42.商榷qi43.逡巡qn 44.麇集qnR1.围绕ro 2.荏苒rin rn 3.稔知rin 4.妊娠rin shn 5.仍然rng 6.冗长rngS1.缫丝so 2.稼穑jis3.堵塞s4.刹车sh5.芟除shn 6.潸然泪下shn 7.禅让shn 8.讪笑shn 9.赡养shn 10.折本sh11.慑服sh12.退避三舍sh13.海市蜃楼shn 14.舐犊之情sh15.教室sh16.有恃无恐sh17.狩猎shu 18.倏忽sh19.束缚shf20.刷白shu21.游说shu22.吸吮shn 23.瞬息万变shn 24.怂恿sng yng 2

18、5.塑料s26.簌簌s27.虽然su28.鬼鬼崇崇su29.婆娑suT1.趿拉t2.鞭挞t3.叨光to 4.熏陶to 5.体已t6.孝悌t7.倜傥ttng 8.恬不知耻tin9.殄灭tin 10.轻佻tio 11.调皮tio 12.妥贴ti13.请帖ti14.字贴ti15.恸哭tong16.如火如荼t17.湍急tun 18.颓废tu19.蜕化tu20.囤积tnW1.逶迤wi y2.违反wi 3.崔嵬wi 4.冒天下之大不韪wi 5.为虎作伥wi chng 6.龌龊wchu7.斡旋w8.深恶痛疾wjX1.膝盖x2.檄文x3.狡黠xi4.厦门xi5.纤维xin wi 6.翩跹xin 7.屡见不鲜x

19、in8.垂涎三尺xin 9.勾股弦xin 10.鲜见xin 11.肖像xio 12.采撷xi13.叶韵xi14.纸屑xi15.机械xi16.省亲xng 17.不朽xi18.铜臭xi19.星宿xi20.长吁短叹x21.自诩x22.抚恤金x23.酗酒x24.煦暖x25.眩晕xun yn 26.炫耀xun 27.洞穴xu28.戏谑xu29.驯服xn 30.徇私舞弊xnY1.倾轧y2.揠苗助长y3.殷红yn 4.湮没yn 5.筵席yn 6.百花争妍yn7.河沿yn 8.偃旗息鼓yn 9.奄奄一息yn 10.赝品yn 11.佯装yng 12.怏怏不乐yang 13.安然无恙yng 14.杳无音信yo 1

20、5.窈窈yo tio 16.发虐子yo 17.耀武扬威yo 18.因噎废食y19.揶揄yy20.陶冶y21.呜咽y22.摇曳y23.拜谒y24.笑靥y25.甘之如饴y26.颐和园y27.迤逦yl28.旖旎yn29.自怨自艾y30.游弋y31.后裔y32.奇闻轶事y33.络绎不绝y34.造诣y35.友谊y36.肄业y37.熠熠闪光y38.一望无垠yn 39.荫凉yn 40.应届yng 41.应承yng 42.应用文yng 43.应试教育yng 44.邮递员yu 45.黑黝黝yu46.良莠不齐yu 47.迂回y48.向隅而泣y49.愉快y50.始终不渝y51.逾越y52年逾古稀y53.娱乐y54.

21、伛偻yl55.舆论y56.尔虞我诈y57.囹圄y58.参与y59.驾驭y60.家喻户晓y61.熨贴y62.寓情于景y63.鹜蚌相争y64.卖儿鬻女y65.断瓦残垣yun 66.苑囿yun yu 67.头晕yn 68.允许yn69.晕船yn 70.酝酿yn ningZ1.扎小辫z2.柳荫匝地z3.登载zi 4.载重zi 5.载歌载舞zi 6.怨声载道zi7.拒载zi 8.暂时zn 9.臧否zng p10.宝藏zng 11.确凿zo 12.啧啧称赞z13.谮言zn 14.憎恶zng 15.赠送zng 16.驻扎zh17.咋呼zh18.挣扎zh19.札记zh20.咋舌zh21.择菜zhi 22.占卜

22、zhn 23.客栈zhn 24.破绽zhn25.精湛zhn 26.颤粟zhn 27.高涨zhng 28.涨价zhng29.着慌zho 30.沼泽zho 31.召开zho 32.肇事zho 33.折腾zh34.动辄得咎zhji35.蛰伏zh36.贬谪zh37.铁砧zhn 38.日臻完善zhn 39.甄别zhn 40.箴言zhn 41.缜密zhn 42.赈灾zhn 43.症结zhn g 44.拯救zhng 45.症候zhng 46.诤友zhng 47.挣脱zhng 48.脂肪zh49踯躅zhzh50近在咫尺zh51博闻强识zh52标识zh53质量zh54脍炙人口zh55鳞次栉比zh56对峙zh57

23、中听zhng 58中肯zhng 59刀耕火种zhng 60胡诌zhu 61啁啾zhu 62压轴zhu 63贮藏zh64莺啼鸟啭zhun 65撰稿zhun 66谆谆zhn 67弄巧成拙zhu68灼热zhu69卓越zhu70啄木鸟zhu71着陆zhu72穿着打扮zhu73恣意z74浸渍z75作坊zu76柞蚕zu词语课标要求：1、词性；词语根据语法功能（A有无实际意义；B能否充当句子主干；C能否单独回答问题；D能否重叠）可以分为实词和虚词两类。实词包括名词、代词、动词、形容词、数量词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。2、介词顺口溜：在上、在下、关于、对，根据、按照、使、与、被。自从、依

24、靠、凭借、向，通过、沿着、把、给、为。介词不能单独使用，只能和名词或代词一起，构成介宾短语，在句子中作修饰语（定语、状语、补语）。介词前后两个词的顺序不能调换。3、近义词的辨析角度：A词义轻重；B适用的范围；C搭配的对象；D感情色彩；E语体色彩。4、词语的辨析原则：字不离词，词不离句。注意联系具体的语言环境理解词语的含义。5、注意关联词的使用：A、正确使用；B、正确搭配。6、词语的含义，包括基本义、引申义、比喻义以及词语的深层含义、特殊意义。词语在运用的过程中会因为具体的语言环境的不同而产生一些引申义、比喻义以及一些深层的含义和一些特殊的意义。答题方法（1）、思路：联系具体的语言环境理解其比喻

25、义、引申义以及词语的深层含义，特殊意义。（2）、语言：答题语言一般可用“比喻”“指”“意思是”等。7、词语的表达作用词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的对象起到了一个什么样的表达作用、达到了一个怎样的表达效果。这需要学生对该词语，对整个句子作较为深层次的理解思考，并找到合理有效的语言来表达。答题方法（1）思路：从词语对所表达对象表现出的情状、实际情况去判断。并组织合理的语言答题。（2）语言：注意区分文体，如果是记叙文，应该用“表现了”或者“生动形象地表现了”；如果是说明文，应该用“准确地说明了”；如果是议论文，应该用“有力地论证了”。当然，也不是一成不变的，但最好不要把记叙文的词

26、语表达作用说成是“说明了”什么。8、词语的感情色彩文章中词语的感情色彩一般有两种情况，一是表现文中人物的感情；二是表达作者的感情倾向。（1）思路：要根据具体的语言环境来判断词语对所表现的对象在感情表达上的作用或者该词语所传达的作者的情感倾向。（2）、语言：可用“表现”“批判”“讽刺”“赞扬”等等之类。9、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答题方法：动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。10、一句话中某两三个词的顺序能否调换？

27、为什么？答题格式：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。11、成语使用错误的原因：A望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。例如：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊慌疑惧。又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。B褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。例如：贬义色彩的成语有：无所不为、虚张声势、夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随

28、声附和、满城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等。褒义色彩的成语有：蔚然成风、集腋成裘、从容不迫等等。C对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成

29、；“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；要特别注意“如”字结构的词语。D不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。E重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。修改病句课标要求：养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。1、修改病句类(1)用词不当感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤

30、的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。)关联词用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)(2)搭配不当主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大

31、的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。)(3)成分残缺缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语作用，所以，应删去。)缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。)(4)语序不当逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)关联词语序不当。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，

32、“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。)(5)前后矛盾前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。)否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。)范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。)(6)重复罗嗦如：中小学生课

33、业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个)(7)表意不明(歧义)如：牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”)2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的

34、语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。四、名著阅读：水浒、西游记、三国演义、钢铁是怎样炼成的、鲁滨逊漂流记1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、2、故事情节：人物事例3、教育意义初中名著阅读重点梳理之古典文学文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。语文课程标准：第四学段（79年级）“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物

35、，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。一、西游记作者吴承恩，明朝著名小说家。主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。作品特点：这部小说善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。人物形象及对应的典型情节和性格特征：孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞

36、点恶作剧猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精、一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。启示：人生的道路上也有九九八十一难，我们要不畏艰险、勇往直前、战胜困难的过程，往往孕育着成功。推荐理由：西游记创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下、龙宫冥府，鲜活的人物，离奇的情节，让我们百读不厌。二、水浒传作者施耐庵，元末明初著名小说家。主要内容：水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回

37、体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。作品特点：人物形象鲜明生动惟妙惟肖；本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。人物形象及对应的典型情节和性格特征：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。