最新复习课清华附中精品课件.ppt

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1、（一）空气和水（一）空气和水（二）（二）金属与金属矿物金属与金属矿物（三）（三）生活中常见的化合物生活中常见的化合物2008考试说明对本主题要求的内容考试说明对本主题要求的内容下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：根据实验回答问题：现象现象：结论：结论：有大量白烟产生，广口瓶内有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约液面上升约1/5体积体积O2约占空气总体积的约占空气总体积的1/54P + 5O2 2P2O5点燃点燃 想一想：想一想： 液面上升小于液面上升小于1/5原因原因:能否用铁、铝代替红磷？镁呢？能否用铁、铝代替红磷？镁呢？能否用碳、硫代

2、替红磷？能否用碳、硫代替红磷？装置漏气，红磷量不足，未冷却完全装置漏气，红磷量不足，未冷却完全答答:不能不能。 原因是：铁、铝原因是：铁、铝不能在空气中燃烧不能在空气中燃烧答：不能答：不能 。原因：原因：产物是气体，不能产生压强差产物是气体，不能产生压强差小结：反应物是固体且能在空气中燃烧；小结：反应物是固体且能在空气中燃烧；并且不与氮气反应，并且不与氮气反应， 生成产物是固体生成产物是固体镁也不行，因为能与氮气反应镁也不行，因为能与氮气反应空气的组成（体积分数）空气的组成（体积分数）氧气（氧气（O2）21氮气（氮气（N2） 78稀有气稀有气体体0.94二氧化碳二氧化碳0.03其他气体杂质其他

3、气体杂质0.03下列事实说明空气中含有哪些成分下列事实说明空气中含有哪些成分? 利用空气制造利用空气制造氮氮肥肥 酥脆的饼干在空气中放置逐渐变酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软软空气的污染空气的污染：你认为空气污染的危害有哪些？应怎样保护空气？你认为空气污染的危害有哪些？应怎样保护空气？目前环境污染问题目前环境污染问题:粉尘粉尘有害气体：有害气体：SO2、NO2、CO 煤、石油燃烧煤、石油燃烧 工厂废气工厂废气汽车尾气汽车尾气臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（温室效应（CO2、CH4等）等）酸雨（酸雨（NO2、SO2等）等） 白色污染（塑料垃圾等）白色

4、污染（塑料垃圾等）保护空气的措施：加强大气的监测，改善环保护空气的措施：加强大气的监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草以保护大气草以保护大气氧气的性质氧气的性质用途：用途：物理性质：物理性质：无无 无无 的气体，密度比空气的气体，密度比空气 . 溶于水，固氧液氧都是溶于水，固氧液氧都是 色的。色的。化学性质：化学性质：比较比较 的气体，能支持的气体，能支持 ，是常，是常用的氧化剂用的氧化剂.供给呼吸供给呼吸 和和 支持燃烧支持燃烧决定决定动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等活泼活泼燃烧燃烧

5、色色味味略大略大不易不易淡蓝淡蓝氧气与一些物质反应的现象氧气与一些物质反应的现象物质物质现象现象 在空气中保持红热，在氧气中发出白光，在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生使澄清石灰水变浑浊的气体 产生大量白烟产生大量白烟 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，氧气中发出明在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4) 选择：碳、镁、磷、选择：碳

6、、镁、磷、硫硫、铁、铝、填入相应的现象、铁、铝、填入相应的现象碳碳磷磷硫硫镁镁铝铝铁铁 2自然界的水自然界的水 水水水是宝贵的资源水是宝贵的资源水资源的概况水资源的概况爱护水资源爱护水资源水储量丰富水储量丰富可用淡水资源短缺可用淡水资源短缺节约用水节约用水防治水体污染防治水体污染水的净化水的净化水的组成水的组成物理性质物理性质无色无味透明的液体，常况时，凝固点：无色无味透明的液体，常况时，凝固点：00C，沸点：，沸点：1000C,40C时密度最大为时密度最大为1g/cm3水的性质水的性质硬水与软水硬水与软水电解水的实验电解水的实验常用的净水方法：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等常用的净水方法：吸附、沉

7、淀、过滤、蒸馏等化学性质化学性质用肥皂水检验用肥皂水检验水通电分解生成氢气和氧气水通电分解生成氢气和氧气与某些金属氧化物、非金属氧化物反应与某些金属氧化物、非金属氧化物反应与某些金属、非金属、化合物等的反应与某些金属、非金属、化合物等的反应知识知识网络网络实验操作实验操作实验现象实验现象结论和解答结论和解答 木条复燃木条复燃正极产生的气体是正极产生的气体是氧气氧气。气体燃烧，有淡蓝气体燃烧，有淡蓝色火焰，烧杯壁上色火焰，烧杯壁上有水珠。有水珠。负极产生的气体是负极产生的气体是氢气氢气水是由氢元素和氧元素组成的通电通电重新组合重新组合水分子水分子氧原子氧原子氢原子氢原子从上述水分解过程的模型你能

8、说出多少相关从上述水分解过程的模型你能说出多少相关的信息的信息?1、分子由原子构成。、分子由原子构成。2、水电解是一个化学变化过程、水电解是一个化学变化过程3、水是由氢元素和氧元素组成的、水是由氢元素和氧元素组成的4、在化学变化过程、在化学变化过程 中分子可以分成更小的原子。中分子可以分成更小的原子。5、在化学变化过程、在化学变化过程 原子不能再分，原子是化学变化中的原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。最小微粒。氧分子氧分子氢分子氢分子自来水厂净水过程自来水厂净水过程1、加絮凝剂：加入明矾，吸附悬浮杂质。、加絮凝剂：加入明矾，吸附悬浮杂质。2、沉淀池：使不溶性杂质沉降下来。、沉淀池：使不

9、溶性杂质沉降下来。3、过滤池：除去不溶性杂质。、过滤池：除去不溶性杂质。4、吸附池：滤去水中不溶性杂质，吸附掉一些、吸附池：滤去水中不溶性杂质，吸附掉一些 可溶性杂质、臭味等。（物理变化）可溶性杂质、臭味等。（物理变化）5、消毒：加入消毒剂，杀死残存的细菌，多是、消毒：加入消毒剂，杀死残存的细菌，多是 用强氧化剂对水中的有害物质氧化处用强氧化剂对水中的有害物质氧化处 理。（化学变化）理。（化学变化）水的净化方法（过滤）水的净化方法（过滤）过滤操作注意事项；过滤操作注意事项；一贴二低三靠一贴二低三靠一贴一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；：滤纸紧贴漏斗内壁；二低二低：滤纸边缘低于漏斗口，：滤纸边缘低于漏斗口

10、， 液面低于滤纸边缘；液面低于滤纸边缘；三靠三靠：待过滤液体的烧杯紧靠：待过滤液体的烧杯紧靠 玻璃棒，玻璃棒， 玻璃棒紧靠三层滤纸，玻璃棒紧靠三层滤纸， 漏斗下端紧靠烧杯内壁；漏斗下端紧靠烧杯内壁；区别（检验）软硬水的方法区别（检验）软硬水的方法用肥皂水法：将肥皂水分别加到盛有用肥皂水法：将肥皂水分别加到盛有软硬水的烧杯中，搅拌，出现泡沫多软硬水的烧杯中，搅拌，出现泡沫多的为软水，反之则为硬水。的为软水，反之则为硬水。加热煮沸法：将软硬水分别放入烧杯加热煮沸法：将软硬水分别放入烧杯中，加热煮沸一段时间，冷却后，观中，加热煮沸一段时间，冷却后，观察杯底白色沉淀情况，白色沉淀多的察杯底白色沉淀情况

11、，白色沉淀多的为硬水。为硬水。 3.碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物建筑材料，建筑材料，制生石灰和制生石灰和二氧化碳二氧化碳物理性质物理性质稳定性、可燃稳定性、可燃性、还原性性、还原性反应原理，仪器装置反应原理，仪器装置收集方法，检验、验满收集方法，检验、验满高温分解，高温分解，与酸反应与酸反应金刚石、石墨、金刚石、石墨、C60可燃性、还原性、毒性可燃性、还原性、毒性二氧化碳二氧化碳碳酸碳酸不能燃烧、也不不能燃烧、也不支持燃烧，能与支持燃烧，能与水、氢氧化钙溶水、氢氧化钙溶液反应，高温下液反应，高温下与碳反应与碳反应碳酸钙碳酸钙化学性质化学性质化学性质化学性质物理性质物理性质碳碳一氧化碳一氧化碳物

12、理性质物理性质化学性质化学性质化学性质化学性质不稳定性，不稳定性，使紫色石蕊使紫色石蕊试液变红，试液变红，与碱反应与碱反应工业制法工业制法实验室制法实验室制法煅烧石灰石煅烧石灰石化学性质化学性质用途用途无定形碳无定形碳(木炭、木炭、活性炭、焦炭活性炭、焦炭)知识知识网络网络 在复习时了解金刚石、石墨的物理性质和用在复习时了解金刚石、石墨的物理性质和用途，掌握它们的化学性质（稳定性、可燃性和还途，掌握它们的化学性质（稳定性、可燃性和还原性）。原性）。二氧化碳是本单元的重点，也是中考的二氧化碳是本单元的重点，也是中考的热点热点，要求掌握二氧化碳的物理性质、化学性质、，要求掌握二氧化碳的物理性质、化

13、学性质、用途及实验室制法，同时还要求会收集、检验二用途及实验室制法，同时还要求会收集、检验二氧化碳，会检验碳酸根离子，氧化碳，会检验碳酸根离子，会熟练应用二氧化会熟练应用二氧化碳的性质、用途解决现实生活中的问题碳的性质、用途解决现实生活中的问题。如二氧。如二氧化碳一般不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气化碳一般不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，常用来灭火；二氧化碳能溶于水，常用来制大，常用来灭火；二氧化碳能溶于水，常用来制啤酒、饮料等。啤酒、饮料等。【复习应对策略复习应对策略】碳的单质碳的单质碳单质的碳单质的化学性质化学性质金刚石金刚石石墨石墨C60稳定性稳定性可燃性可燃性还原性还原性在常温

14、下，碳的化学性质不活泼。在常温下，碳的化学性质不活泼。2C + O2点燃点燃2COC + O2点燃点燃CO2C + 2CuO高温高温2Cu + CO2应用于材料科应用于材料科学、超导体等学、超导体等电极、铅笔电极、铅笔芯、润滑剂芯、润滑剂装饰品、装饰品、切割玻璃切割玻璃用用途途具有超导性具有超导性深灰色、有金深灰色、有金属光泽、不透属光泽、不透明、很软、导明、很软、导电能力强电能力强无色透明、无色透明、硬度高硬度高物物理理性性质质结结构构C60石墨石墨金刚石金刚石防毒面具防毒面具 竹炭鞋垫竹炭鞋垫 炭雕炭雕吸附毒气吸附毒气除臭消湿除臭消湿净化空气净化空气 装饰房间装饰房间 碳的氧化物碳的氧化物

15、二氧化碳二氧化碳CO2一氧化碳一氧化碳CO一一 氧氧 化化 碳碳性性质质用途：用途：物理物理性质性质化学化学性质性质有毒有毒做燃料和还原剂做燃料和还原剂可燃性可燃性还原性还原性无色无味的气体，难溶于无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。水，密度比空气略小。2CO+O2=2CO2点燃点燃蓝色火焰蓝色火焰CO+CuO=Cu+CO2二氧化碳的性质、用途和制法二氧化碳的性质、用途和制法性质性质制法制法用途：用途：物理物理性质性质在通常状况，二氧化碳是一种无色、在通常状况，二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于无味的气体，密度比空气大，能溶于水，在极低的温度下，二氧化碳可变水，在极低的

16、温度下，二氧化碳可变为无色液体或雪状固体（干冰）为无色液体或雪状固体（干冰）化学化学性质性质工业制法：工业制法：实验室制法实验室制法煅烧石灰石的方法煅烧石灰石的方法反应原理：反应原理：实验装置：实验装置：实验步骤：实验步骤：检验方法：检验方法：灭火、化工原料（制纯碱、汽水）、光合作用、灭火、化工原料（制纯碱、汽水）、光合作用、干冰作致冷剂和用于人工降雨等干冰作致冷剂和用于人工降雨等二氧化碳二氧化碳1、不能燃烧，也不能支持燃烧，不能供给呼吸。、不能燃烧，也不能支持燃烧，不能供给呼吸。2、与水反应生成碳酸、与水反应生成碳酸CO2 + H2O H2CO33、与石灰水反应生成白色沉淀、与石灰水反应生成

17、白色沉淀CaCO3和水和水CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O金金 属属利利 用用 4.金属材金属材料料保保护护有计划开采有计划开采回收利用回收利用防锈防锈寻找替代品寻找替代品炼铁原理炼铁原理化学化学性质性质物理物理性质性质3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2高温高温性性质质【复习应对策略】 复习时要复习时要重视金属的物理性质，冶炼铁的原重视金属的物理性质，冶炼铁的原理以及金属的腐蚀和防护理以及金属的腐蚀和防护；通过对比铁、镁；通过对比铁、镁分别与氧气（或空气）、盐酸（或稀硫酸）、分别与氧气（或空气）、盐酸（或稀硫酸）、硫酸铜的反应条件、反应现象及反应的剧烈硫酸铜的反应条件、反应现象及反

18、应的剧烈程度等方面的差别来理解铁是一种化学性质程度等方面的差别来理解铁是一种化学性质比较活泼的金属。复习几种常见金属的物理比较活泼的金属。复习几种常见金属的物理性质，可从它们的共性、特性、应用等几方性质，可从它们的共性、特性、应用等几方面通过对比，联系生活、生产实际认识它们。面通过对比，联系生活、生产实际认识它们。金属的一些特征：金属的一些特征：金属的共性：金属的共性：有光泽、有延展性、能导电、导有光泽、有延展性、能导电、导热。热。一些金属的特征：一些金属的特征：大多数金属呈银白色，铜呈大多数金属呈银白色，铜呈紫红色、金呈黄色；常温下大多数金属都是固紫红色、金呈黄色；常温下大多数金属都是固体，

19、汞却是液体；金属的导电性、导热性、密体，汞却是液体；金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差异较大。度、熔点、硬度等差异较大。金属之最：金属之最：银的导电性和导热性最好、锇的密银的导电性和导热性最好、锇的密度最大、锂的密度最小、钨的熔点最高、汞的度最大、锂的密度最小、钨的熔点最高、汞的熔点最低、铬的硬度最大、地壳中含量最高的熔点最低、铬的硬度最大、地壳中含量最高的金属元素是铝，人体中含量最高的金属元素是金属元素是铝，人体中含量最高的金属元素是钙，目前世界上产量最高的金属是铁。钙，目前世界上产量最高的金属是铁。金属的化学性质金属的化学性质与氧气反应与氧气反应与酸反应与酸反应与某些化合物反应与某

20、些化合物反应2Mg+O2=2MgO 2Al+3O2=2Al2O3点燃点燃3Fe+2O2=Fe3O43CuSO4+2Al=Al2(SO4)3+3CuCu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag活泼金属可以把不活泼金属从化合物的溶液中置换出活泼金属可以把不活泼金属从化合物的溶液中置换出来来前换后除前换后除K、Ca、Na盐必须可溶盐必须可溶置换反应置换反应反应快慢程度反应快慢程度Mg Zn Fe判断依据：每条曲线中，斜线越陡，说明单位时判断依据：每条曲线中，斜线越陡，说明单位时间内产生氢气多，反应快。间内产生氢气多，反应快。MgZnFeCu盐酸溶液盐酸溶液四种等质量金属投入到相同溶质质量分数且足量的

21、盐酸中四种等质量金属投入到相同溶质质量分数且足量的盐酸中思考思考1 1：反应快慢比较：反应快慢比较反应时间反应时间产生产生H2质量质量0甲甲Mg丙丙乙乙FeZn思考思考2 2：小刚用稀盐酸和另一种溶液，验证了：小刚用稀盐酸和另一种溶液，验证了MgMg、FeFe、CuCu、AgAg四种金属的活动性是依次减弱的，四种金属的活动性是依次减弱的，请回答下列问题。请回答下列问题。（1 1）小刚所用的另一种溶液是）小刚所用的另一种溶液是 ；（2 2）说明）说明MgMg比比FeFe活泼的实验现象是活泼的实验现象是 ； （3 3）说明）说明CuCu比比AgAg活泼的现象是活泼的现象是 。提供用品：提供用品：镁

22、条、铁钉、铜片、稀盐酸、镁条、铁钉、铜片、稀盐酸、 氯化铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、 试管、镊子。试管、镊子。思考思考3 3、工人师傅在切、工人师傅在切割钢板时，常用硫酸铜割钢板时，常用硫酸铜溶液画线，溶液画线，你知道其中的原理吗？你知道其中的原理吗？【思考思考4】将同规格光亮的铁钉同时放入下列装置将同规格光亮的铁钉同时放入下列装置中进行实验。试回答下列问题：中进行实验。试回答下列问题：（1）一段时间后，铁钉无变化的是）一段时间后，铁钉无变化的是 (填字母，填字母，下同）。下同）。（2）整个过程中铁钉表面没有铁锈出现，但质量）整个过程中铁钉表面没有铁锈出

23、现，但质量改变的是改变的是 。（3）同时结束实验后将铁钉取出烘干，其质量由）同时结束实验后将铁钉取出烘干，其质量由大到小的顺序为大到小的顺序为 。DABCDA4.生活中常见的化合物生活中常见的化合物碱碱盐盐与酸碱指示剂作用与酸碱指示剂作用酸的通性酸的通性与碱作用与碱作用与盐作用与盐作用盐酸盐酸与活泼金属作用与活泼金属作用与某些金属氧化物作用与某些金属氧化物作用盐的通性盐的通性与某些盐作用与某些盐作用碳酸钙碳酸钙硫酸硫酸氢氧化钠氢氧化钠氢氧化钙氢氧化钙氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碱的通性碱的通性与酸作用与酸作用与酸碱指示剂作用与酸碱指示剂作用与某些非金属反应与某些非金属反应与金属作用与金属作用与酸作

24、用与酸作用与碱作用与碱作用与盐作用与盐作用酸酸知识知识网络网络【复习应对策略复习应对策略】 复习时将酸、碱、盐、分别以它们所具有的复习时将酸、碱、盐、分别以它们所具有的相关性质、反应现象及结论或化学反应方程式进相关性质、反应现象及结论或化学反应方程式进行行列表总结列表总结；要进行有关化学反应方程式的训练；要进行有关化学反应方程式的训练；注意知识的比较注意知识的比较，既要注意同类物质间的比较，既要注意同类物质间的比较，如复习硫酸时与盐酸进行比较，复习氢氧化钙时如复习硫酸时与盐酸进行比较，复习氢氧化钙时与氢氧化钠进行比较；又要对不同类的物质进行与氢氧化钠进行比较；又要对不同类的物质进行比较，如酸、

25、碱等。通过比较，找出其组成与性比较，如酸、碱等。通过比较，找出其组成与性质的异同，以利于加深理解和记忆。还应密切联质的异同，以利于加深理解和记忆。还应密切联系生活实际，加深对生活中常见化合物的性质和系生活实际，加深对生活中常见化合物的性质和用途的认识。用途的认识。结论、常见的酸碱指示剂有结论、常见的酸碱指示剂有 . 和和 ，其中遇酸溶液变红色的，其中遇酸溶液变红色的是是 ，不变色的是，不变色的是 ；遇碱溶；遇碱溶液变红色的是液变红色的是 ，变蓝色的是，变蓝色的是 _石蕊溶液石蕊溶液酚酞溶液酚酞溶液石蕊溶液石蕊溶液石蕊溶液石蕊溶液酚酞溶液酚酞溶液酚酞溶液酚酞溶液指示剂指示剂稀HCl(酸)NaOH

26、(碱)紫色石蕊试液紫色石蕊试液无色酚酞试液无色酚酞试液一、溶液的酸碱性一、溶液的酸碱性酸碱指示剂酸碱指示剂第十单元第十单元 酸和碱（复习）酸和碱（复习）变红色变红色变蓝色变蓝色变红色变红色不变色不变色讨论：现有一瓶盐酸和一瓶讨论：现有一瓶盐酸和一瓶NaOH溶液，如何鉴别？溶液，如何鉴别？说出实验的步骤以及现象和结论说出实验的步骤以及现象和结论二、盐酸（二、盐酸（HCl)1、盐酸是、盐酸是_的俗称的俗称,是是_气体的水溶液。气体的水溶液。2. 纯浓盐酸是纯浓盐酸是_色液体色液体,有有_气味。气味。 工业盐酸因含有杂质（主要是三价铁离子）而带工业盐酸因含有杂质（主要是三价铁离子）而带_色。色。3.

27、有有_性，挥发出性，挥发出_气体，因而把浓盐酸长期暴露气体，因而把浓盐酸长期暴露在空气中在空气中,溶液的质量会溶液的质量会_。 该气体在空气中为什该气体在空气中为什么会生成白雾呢？其原因是么会生成白雾呢？其原因是 _ _。 氢氯酸氢氯酸氯化氢氯化氢无无刺激性刺激性黄黄挥发挥发氯化氢氯化氢减少减少浓盐酸挥发出来的氯化氢跟空气中的水蒸气结合浓盐酸挥发出来的氯化氢跟空气中的水蒸气结合形成盐酸的小液滴形成盐酸的小液滴三、硫酸（H2SO4)1、物理性质：、物理性质：浓硫酸是一种浓硫酸是一种_色、色、_的的_状状_体体,不易不易_。2、浓硫酸的特性、浓硫酸的特性 (1) 有强的有强的吸水性吸水性作作_剂（

28、不能干燥剂（不能干燥_） 长期放在空气中质量会长期放在空气中质量会_,浓度会浓度会_。 (2)有强的有强的脱水性脱水性使有机物碳化使有机物碳化 (3)有强的有强的腐蚀性腐蚀性 如不慎沾上浓硫酸如不慎沾上浓硫酸,应立即应立即: _ _。3、浓硫酸的稀释、浓硫酸的稀释 增加增加无无粘稠粘稠油油液液挥发挥发干燥干燥减少减少用干布抹去，然后用大量的水冲洗，用干布抹去，然后用大量的水冲洗，最后涂上最后涂上3%5%的的NaHCO3溶液溶液盐酸（盐酸（ ）硫酸（硫酸（ ）颜色、状态颜色、状态打开瓶盖打开瓶盖后的现象后的现象气味气味挥发性挥发性特性特性无色无色黏稠油状液体黏稠油状液体无气味无气味有刺激性气味有

29、刺激性气味无明显现象无明显现象瓶口附近有白雾瓶口附近有白雾出现出现不易挥发不易挥发易挥发易挥发无色无色液体液体盐酸和硫酸性质的比较盐酸和硫酸性质的比较HClH2SO4有吸水性、脱水性、有吸水性、脱水性、 氧化性和强腐蚀性氧化性和强腐蚀性有强烈的腐蚀性有强烈的腐蚀性项目项目反应情况反应情况酸酸盐酸盐酸硫酸硫酸使石蕊试液使石蕊试液变变_色色 变变_色色跟活泼金属反应跟活泼金属反应生成生成_和和_Zn +HCl Fe + HCl Fe + H2SO4跟金属氧化物反应跟金属氧化物反应生成生成_和和_Fe2O3 + HCl Fe2O3 + H2SO4跟碱反应跟碱反应生成生成_和和_(中和反应中和反应)M

30、g(OH)2 + HClNaOH + HCl Ca(OH)2+ H2SO4Cu(OH)2 + H2SO4跟盐反应跟盐反应生成生成_和和_Na2CO3 + HClCaCO3 + HCl NaHCO3 + H2SO4四、酸的化学性质四、酸的化学性质红红红红新酸新酸盐盐氢气氢气盐盐水水盐盐水水新盐新盐五五.中和反应：中和反应：_跟跟_反应反应,生成生成_和和_的反应。的反应。六六.复分解反应：化合物复分解反应：化合物1 +化合物化合物2 =化合物化合物3 +化合物化合物4（相互交换成分）（相互交换成分） 通式：通式：AB + CD= AD +CB复分解反应条件复分解反应条件:一沉、二水、三有气，三者

31、必居其一。一沉、二水、三有气，三者必居其一。盐、碱可溶性规律：盐、碱可溶性规律：钾盐、钠盐、硝酸盐还有铵盐都易溶；钾盐、钠盐、硝酸盐还有铵盐都易溶； 氯化物只有银不溶、；氯化物只有银不溶、； 硫酸钡、铅沉水中；硫酸钡、铅沉水中； 碳酸盐有钾、钠、铵溶、镁微溶，其余都不溶；碳酸盐有钾、钠、铵溶、镁微溶，其余都不溶； 碱类只有钾、钠、钡铵溶、钙微溶，其余都不溶。碱类只有钾、钠、钡铵溶、钙微溶，其余都不溶。下列反应属于中和反应的是下列反应属于中和反应的是_,属于复分解反应的是属于复分解反应的是_, (1)Cu(OH)2 + 2HCl=CuCl2 + 2H2O (2)Fe2O3 + 6 HCl= 2

32、FeCl3 + 3 H2O (3)Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 (4)Fe(OH)3 + 3HCl = FeCl3 + 3H2O (5)CaO + H2O = Ca(OH)2 (6)HCl + AgNO3 = AgCl + HNO3 (7)CaCO3 高温高温 CaO +CO21、41、2、4、6七、氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质及用途七、氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质及用途碱碱俗名俗名物理性质物理性质用途用途氢氧化钠氢氧化钠( )是一种是一种_色色_体体,极极易易_,并放出并放出_;易吸收空气中的易吸收空气中的_而而_,因此因此可作某些气体的可作某些气体的_.是一种是一种_,广泛

33、应用于广泛应用于_ _ _ _ 和和_等工业等工业.生生活中可用来活中可用来_.潮解潮解NaOH苛性钠苛性钠 火火 碱碱 烧烧 碱碱白白固固溶于水溶于水热量热量水蒸气水蒸气印染印染干燥剂干燥剂工业原料工业原料肥皂肥皂去除油污去除油污石油石油 造纸造纸 纺织纺织氢氧化钙氢氧化钙( )_是白色是白色_状固体、状固体、_溶于水、其水溶溶于水、其水溶液俗称液俗称_用于用于_、_ _, 改良改良_配配制制_液液Ca(OH)2消石灰消石灰熟石灰熟石灰石灰水石灰水粉末粉末微微建筑材料建筑材料制漂白粉制漂白粉 氢氧化钠氢氧化钠酸性土壤酸性土壤波尔多波尔多CaO +H2O=Ca(OH)2八、碱的化学性质八、碱的

34、化学性质实验操作实验操作现象现象方程方程结论结论与指示与指示剂的作剂的作用用紫色石蕊紫色石蕊与指示剂与指示剂的作用显的作用显示示_无色酚酞无色酚酞与非金与非金属氧化属氧化物的反物的反应应Ca(OH)2 +CO2 （回忆）回忆）能与非能与非金属氧金属氧化物的化物的反应，反应，生成生成 _和和_NaOH+CO2 NaOH+SO3变蓝色变蓝色变红色变红色变浑浊变浑浊2NaOH + CO2 =Na2CO3 + H2O2NaOH + CO2 =Na2SO4 + H2OCa(OH)2 +CO2 = CaCO3 +H2O故氢氧化钠必须故氢氧化钠必须_保存。如何检验放置在空气中的保存。如何检验放置在空气中的固

35、体氢氧化钠是否变质呢？请你写出操作方法和现象。固体氢氧化钠是否变质呢？请你写出操作方法和现象。密封密封B(A)九、溶液的酸碱度九、溶液的酸碱度PH生活中常见的盐 一、NaCl（食盐） 重要的调味品 人体正常生理活动所必须的(生理盐水0.9%) 农业上用来选种的氯化钠溶液(含NaCl 16%) 化工原料-制碳酸钠、氢氧化钠等 交通方面-消除积雪 腌渍食品1.食盐的用途食盐的用途2.粗盐提纯 思考：思考： 粗盐中含有哪些粗盐中含有哪些(可溶性、不溶性可溶性、不溶性)杂质？杂质？ 过滤器的准备和操作注意事项？过滤器的准备和操作注意事项？ 初步提纯初步提纯的步骤的步骤 溶解溶解 过滤过滤 蒸发结晶蒸发

36、结晶 计算产率计算产率讨论讨论 1、此实验中四次用到玻璃棒，其作用分、此实验中四次用到玻璃棒，其作用分别是什么？别是什么？ A 搅拌，加速溶解搅拌，加速溶解 B 引流，防止液体溅出引流，防止液体溅出 C 搅拌，防止由于局部温度过高而造成搅拌，防止由于局部温度过高而造成液滴液滴 飞溅（使受热均匀）飞溅（使受热均匀） D 转移固体药品到纸上转移固体药品到纸上二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙物物 质质Na2CO3NaHCO3CaCO3颜颜 色色状状 态态溶溶 水水 性性白色白色白色白色白色白色固体固体固体固体固体固体易溶于水易溶于水溶于水溶于水不溶于水不溶于水 生活中常见的盐

37、生活中常见的盐碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的用途碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的用途1、物理性质与用途、物理性质与用途天安门前的华表天安门前的华表2、化学性质、化学性质（1）能与酸反应，）能与酸反应，Na2CO3 + 2 HCl = 2NaCl + H2CO3CO2+H2ONaHCO3 + HCl = NaCl + H2CO3CO2+H2O生成新盐和新酸生成新盐和新酸（2）能与）能与某些碱某些碱反应，反应，生成新盐和新碱生成新盐和新碱Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 + 2 NaOH（3）能与）能与某些盐某些盐反应反应,生成新的盐生成新的盐Na2CO3+ CaCl2CaCO3 + 2Na

38、Cl思考：检验思考：检验CO32-离子的方法？离子的方法？化学肥料化学肥料 以物理和化学的方法制成的含农以物理和化学的方法制成的含农作物生长所需营养元素的物质作物生长所需营养元素的物质,化学肥化学肥料料. 农作物生长必需营养元素农作物生长必需营养元素: C H O N P K Ca Mg 最主要的化肥最主要的化肥(需求量最大需求量最大): 氮肥氮肥 、磷肥、钾肥、磷肥、钾肥氮肥：氮肥：含农作物生长所需含农作物生长所需N元素的肥料元素的肥料常见氮肥常见氮肥含氮量含氮量存在形存在形式式功能功能缺缺氮氮影响影响CO(NH2)246.7%蛋白质蛋白质核酸核酸叶绿素叶绿素促进植促进植物生长发物生长发育育

39、促进作促进作物茎叶生物茎叶生长长促进细促进细胞分裂和胞分裂和形成形成促进光促进光合作用合作用新细胞形新细胞形成受阻，植成受阻，植物生长发育物生长发育迟缓或停滞迟缓或停滞叶绿素下叶绿素下降，直接影降，直接影响光合作用响光合作用蛋白质含蛋白质含量降低，使量降低，使农作物产品农作物产品质量降低质量降低NH3H2O17%(aq)NH4HCO317.7%NH4Cl26.2%NH4NO335%磷肥：磷肥：含农作物生长所需含农作物生长所需P元元素的肥料素的肥料常见常见磷磷肥肥存在形存在形式式功能功能缺缺磷磷影响影响磷矿粉磷矿粉蛋白质蛋白质 核酸核酸 酶酶促进植促进植物生长发物生长发育，根系育，根系发达发达参

40、与各参与各种代谢种代谢增加抗增加抗寒、抗旱寒、抗旱能力能力催熟催熟植物生长植物生长发育迟缓或发育迟缓或停滞停滞使农作物使农作物产品质量降产品质量降低低过多会贪过多会贪青晚熟，结青晚熟，结实率下降实率下降钙镁磷肥钙镁磷肥过磷酸钙过磷酸钙重过磷酸钙重过磷酸钙钾肥：钾肥：含农作物生长所需含农作物生长所需K元元素的肥料素的肥料常见常见钾钾肥肥存在形式存在形式功能功能缺缺钾钾影响影响K2SO4代谢器官代谢器官各种组织各种组织保证各种代保证各种代谢顺利进行谢顺利进行促进生长，促进生长，增强抗病虫害增强抗病虫害和抗倒伏能力和抗倒伏能力促进糖分、促进糖分、淀粉生成淀粉生成各种各种代谢不代谢不能顺利能顺利进行进

41、行易生易生病虫害、病虫害、易倒伏易倒伏KCl 肥料肥料性质性质氮氮肥肥磷磷肥肥钾钾肥肥外观外观白色白色灰白色灰白色白色白色气味气味碳酸氢铵有碳酸氢铵有刺激性刺激性气味气味无无无无溶解性溶解性可溶可溶磷酸钙、磷磷酸钙、磷酸镁不溶酸镁不溶可溶可溶灼烧灼烧铵态氮燃铵态氮燃烧或冒烟烧或冒烟无无跳动或有跳动或有炸裂声炸裂声加碱研磨加碱研磨铵态氮有铵态氮有刺激性气刺激性气味味无无无无鉴别鉴别氮肥氮肥的步骤（流程）：的步骤（流程）：氮肥氮肥尿素、硝态氮尿素、硝态氮铵态氮铵态氮硝酸铵硝酸铵硫酸铵、氯化铵硫酸铵、氯化铵硫酸铵硫酸铵加碱加碱灼烧灼烧溶解，加溶解，加BaCl2有氨味有氨味燃烧、燃烧、发亮发亮白色白色

42、沉淀沉淀熔化、冒烟熔化、冒烟【例题例题1】从干冰、烧碱、酒精、胆矾、一从干冰、烧碱、酒精、胆矾、一氧化碳、碳酸氢铵中选择适当的物质，按氧化碳、碳酸氢铵中选择适当的物质，按要求填空：要求填空：（1） 常用于人工降雨；常用于人工降雨；（2） 是常用的含氮化肥；是常用的含氮化肥；（3） 是配制波尔多液的物质；是配制波尔多液的物质；（4） 是肥皂、造纸等工业的重是肥皂、造纸等工业的重要原料。要原料。题型示例题型示例干冰干冰碳酸氢铵碳酸氢铵胆矾胆矾烧碱烧碱【例题例题2】食盐、纯碱、食醋均为家庭厨房中食盐、纯碱、食醋均为家庭厨房中常用的物质，利用它们，你能完成的探究活动常用的物质，利用它们，你能完成的探究

43、活动是（是（ ）鉴别食盐和纯碱鉴别食盐和纯碱 检验蛋壳的主要成分检验蛋壳的主要成分 检验饮用的矿泉水是否是自来水检验饮用的矿泉水是否是自来水除去热水瓶中的水垢除去热水瓶中的水垢A. B. C. D.C 【例题例题3】某同学对一种白色固体化合物进某同学对一种白色固体化合物进行了如下实验探究。行了如下实验探究。 通过对比分析，该同学得出以下结论：通过对比分析，该同学得出以下结论： 固体固体A加稀硫酸溶液溶液B加入加入Ba(NOBa(NO3 3) )2 2溶液溶液白色沉淀白色沉淀KNO3溶液溶液无色无味无色无味气体气体C通入澄清的石灰水通入澄清的石灰水白色沉淀白色沉淀沉淀不溶解沉淀不溶解滴加稀滴加稀

44、HNOHNO3 3 （1）气体）气体C的化学式是的化学式是 。 （2）固体）固体A中如不含氢元素，其名称是中如不含氢元素，其名称是 ，它与澄清的石灰水反应的化学方程式它与澄清的石灰水反应的化学方程式为为 ； 固体固体A中中如含有氢元素，则如含有氢元素，则A的名称是的名称是 ，该物质与，该物质与稀硫酸反应的化学方程式稀硫酸反应的化学方程式为：为： 。 （3）含固体）含固体A（不含氢元素）的某种农家肥在农（不含氢元素）的某种农家肥在农业生产上经常使用，施用该物质的主要作用是业生产上经常使用，施用该物质的主要作用是（填序号）（填序号） 。 A促进农作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿促进农作物的茎、叶生长

45、茂盛，叶色浓绿 B促进农作物根系发达，增强抗寒抗旱能力促进农作物根系发达，增强抗寒抗旱能力 C促进农作物生长健壮，增强对病虫害和倒伏促进农作物生长健壮，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力的抵抗能力CO2碳酸钾碳酸钾 K2CO3 + Ca（OH）2 = CaCO3+2KOH碳酸氢钾碳酸氢钾 2KHCO3 + H2SO4 =K2SO4 +2H2O +2CO2 C 【例题例题4】某校化学兴趣小组的同学们对部分日常某校化学兴趣小组的同学们对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定，他们对每种待测液生活用品的酸碱度进行了测定，他们对每种待测液都做了三次测定，然后取平均值，这样做的目的都做了三次测定，然后取平均值，这

46、样做的目的是是 。分析测定结果，发现各类洗发液的分析测定结果，发现各类洗发液的pH差别较大，差别较大，约在约在79之间，护发素的之间，护发素的pH均略小于均略小于7。同学们联。同学们联想到洗发、护发的程序，决定探究溶液的酸碱度对想到洗发、护发的程序，决定探究溶液的酸碱度对头发的影响。头发的影响。【提出问题提出问题】溶液的酸碱度对头发有什么影响？溶液的酸碱度对头发有什么影响？【设计实验设计实验】（1）收集某人的）收集某人的5束头发，分别放入束头发，分别放入不同不同pH溶液的烧杯中，静置约溶液的烧杯中，静置约30min。（2）将各束头发取出，用纸巾吸干液体后观察并实验，）将各束头发取出，用纸巾吸干液体后观察并实验，结果如下表。结果如下表。（此题含有科学探究的三个要素，体现出（此题含有科学探究的三个要素，体现出探究的特点）探究的特点）【实验结论实验结论】 ；【分析交流分析交流】洗发时使用洗发液和护发素的顺序洗发时使用洗发液和护发素的顺序是是 ，原因是，原因是 ；【知识拓展知识拓展】若若取用不同人的头发重复上述实验，得出的实验结论是否取用不同人的头发重复上述实验，得出的实验结论是否相同，说明原因：相同，说明原因： 。66 结束语结束语