遗传学实验设计常见题型分析.docx
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1、遗传学实验设计常见题型分析 遗传学实验设计常见题型分析 1、确定一对相对性状的显隐性关系(确定某一性状的显隐性) 基本思路:6种杂交组合(如甲、乙为一对相对性状) 甲甲乙甲为显性乙为隐性 甲乙甲甲为显性乙为隐性 例题:果蝇的灰身、黑身由常染色体上一对基因控制,但不清楚其显隐性关系。现提供一自然果蝇种群,假设其中灰身、黑身性状个体各占一半,且雌雄各半。要求用一代交配试验(即PF1)来确定其显隐性关系。(写出亲本的交配组合,并预测实验结果) 答案:方案一P:多对灰身灰身 实验结果预测:若F1中出现灰身与黑身,则灰身为显性 若F1中只有灰身,则黑身为显性 方案二P:多对黑身黑身 实验结果预测:若F1
2、中出现灰身与黑身,则黑身为显性 若F1中只有黑身,则灰身为显性 方案三P:多对灰身黑身 实验结果预测:若F1中灰身数量大于黑身,则灰身为显性 若F1中黑身数量大于灰身,则黑身为显性 2、确定显性性状个体是纯合子还是杂合子(某一个体的基因型) 基本思路:6种杂交组合(如甲、乙为一对相对性状) 测交:甲乙全甲(纯合)甲乙有乙(杂合) 自交:甲全甲(纯合)甲有乙(杂合) 例题:家兔的褐毛与黑毛是一对相对性状。现有四只家兔:甲和乙为雌兔,丙和丁为雄兔:甲、乙、丙兔为黑毛,丁兔为褐毛。已知,甲和丁的杂交后代全部为黑毛幼兔;乙和丁的杂交后代中有褐毛幼兔。 (1)用B-b表示控制毛色性状的等位基因,依次写出
3、甲、乙、丁三只兔的基因型_。 (2)用上述四只兔通过一次交配实验来鉴别丙兔的基因型,应选用_兔与丙兔交配。若后代表型_,证实丙为纯合体;若后代表型_,则证实丙兔为杂合体。 答案:(1)BB、Bb、bb (2)乙全黑色有褐色 3、确定某变异性状是否为可遗传变异 基本思路:利用该性状的(多个)个体多次交配(自交或杂交) 结果结论:若后代仍有该变异性状,且有一定的分离比,则为遗传物质改变引起的可遗传变异 若后代无该变异性状,则为环境引起的不可遗传变异 例题:正常温度条件下(25左右)发育的果蝇,果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,这一对等位基因位于常染色体上。但即便是纯合长翅品种(VV)的果蝇幼虫,
4、在35温度条件下培养,长成的成体果蝇却表现为残翅,这种现象叫“表型模拟”。 (1)这种模拟的表现性状能否遗传?为什么? (2)现有一只残翅果蝇,如何判断它是否属于纯合残翅(vv)还是“表型模拟”?请设计实验方案并进行结果分析。 方法步骤: 结果分析 答案:(1)不能遗传,因为“表型模拟”是由于环境条件改变而引起的变异,遗传物质(基因型)并没有改变(2)方法步骤:让这只残翅果蝇与正常温度条件下发育的异性残翅(vv)果蝇交配;使其后代在正常温度条件下发育;观察后代翅的形态。 结果分析:若后代表现均为残翅果蝇,则这只果蝇为纯合残翅(vv);若后代表现有长翅果蝇, 则这只果蝇为“表型模拟”。 4、确定
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