留守儿童帮扶活动记录模版.docx
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1、留守儿童帮扶活动记录模版 留守儿童帮扶活动记录 学生姓名:李林泽(女) 单位:点点水星园 时间:2022年11月 案例所属专题:大班新生恐惧心理指导 一、产生背景 由于是即将由幼儿园升入小学,家长会有“你再不是在幼儿园了,你再不能玩了”话语,再加上是“留守儿童”,长期生活在特殊的环境中,缺乏父母直接的关爱与呵护,久而久之,产生了一系列的问题。“留守儿童”自幼离开父母,缺乏亲情的关爱,往往易产生焦虑、悲观、不信任等一系列的消极情绪;在性格方面较为突出的是柔弱内向、自卑孤僻;学习方面因缺乏家庭的辅导,导致困难重重,心理上就怕了;行为方面缺乏父母的管教,在监护人不敢管也管不了的情况下,“留守儿童”产
2、生厌学、逃学,引起行为上的偏差,严重者甚至误入歧途走上犯罪的道路。“留守儿童”问题已不是单纯的教育问题,而是已经发展成为严重的社会问题,他们给老师,家长,社会提出了许许多多的难题。 二、案例描述 从小活泼可爱,乖巧伶俐。可在她很小的时候爸爸妈妈离异了。从此跟着外公外婆一起生活,成了一名留守儿童。当我初次见到她时,我看到她睁着大大的眼睛,眼睛里满是忧郁、恐惧。开学来一连几天都是妈妈送来的,可一旦妈妈要走了,就拉着妈妈的衣服哭。通过观 察,我发现她课堂上几乎不发言,声音很小,经常走神;课外也很少说话,下课一个人坐在位上,不喜欢交朋友。即使老师问她问题,她也只是点头或摇头,要不就是简短的几个字,听都
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