《爱护水资源》导学案.doc

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1、第四单元自然界的水课题1爱护水资源1.能分析水体污染的形成原因,并提出防治水体污染的合理措施和建议。2.能具体举出生活中节约用水和防治水污染的例子,增强节约用水和保护水资源的意识。1.地球上的总水储量很大,但淡水很少,大部分是海水;陆地储水中既有淡水也有咸水,淡水约占全球水储量的2.53%。中国水资源总量居世界第六位,但人均水量约为世界人均水量的四分之一,所以我们一定要爱护水资源并节约用水。2.随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更显短缺。因此我们必须爱护水资源

2、,一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。3.水污染的三大来源:工业污水、农业污染、生活污水。4.水污染的防治措施:(1)工业:通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同时对污染的水体作处理,使之符合排放标准。(2)农业:提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药。(3)生活污水:逐步实现集中处理和排放。一、人类拥有的水资源结合课本上的图4-1图4-5,把你对地球上有关水资源的概况在小组内交流一下。1.地球水量:地球上的总水储量约为1.391018 m3,总水储量很大。2.海洋水储量:海洋是地球上最大的储水库, 其储水量约占全球总储水量的96.5%。3.淡水储量:淡水很少,约占全球总储水量的2.53

3、%。4.探究方向:海水淡化。5.水资源匮乏原因:随着人口的急剧增长、工业的迅速发展,一方面人类对水资源的需求日益加大;另一方面,日益严重的水污染使可供利用的水资源逐渐减少,而且这种危机在一定时期内还将会日趋严重,因此,爱护水资源是我们人类面临水危机必然的选择。二、爱护水资源1.请同学们将课前准备的资料,以小组为单位交流总结,然后各小组根据各自调查、搜集的问题在班内进行交流展示:(1)家庭用水情况及节水措施。可以利用水表计算家庭一周用水的情况;留心家长的节水方法。(2)本地区水资源状况。通过网络、报纸、本地区地图等方式查看是否有河流,地下水的使用等状况。(3)本地区污染程度和来源及现有的防治措施

4、。可以通过本地区的环保局网站查看。(4)针对不同类型水污染提出防治措施。先要了解清楚污染源,再提出防治措施。2.总结归纳:结合课本,解决如下问题。(要求尽量独立完成,然后同桌相互订正).在生产、生活中你有哪些节约用水的好方法?淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上的残存农药;自行车、家用小轿车清洁时,不用水冲,改用湿布擦,太脏的地方,也宜用洗衣物过后的余水冲洗;冲厕所:如果您使用节水型设备,每次可节水45 kg;家庭浇花,宜用淘米水、茶水、洗衣水等;家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水,宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗;洗地板:用拖把擦洗,可比用水龙头冲洗每次每户节水200 k

5、g以上;水龙头使用时间长有漏水现象,可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去,可以保证滴水不漏。.防止水体污染(1)水体污染是指什么?所谓水体污染是指大量污染物质排入水中,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。(2)水体污染源:请具体说明造成水体污染的主要来源。家庭污水的排放、工厂污水排放、农药化肥对水的污染等。(3)水体污染的危害:由于受到污染的水一般有毒、有害,水体中有病毒、病菌,水体含氧少,含有丰富的有机物等,所以影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统,直接危害人体健康。(4)防治水体污染的措施:生活用水集中处理和排放;工业上通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生;农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药。见导学测评P19