九年级语文上册第六单元写作学习改写学.docx

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1、写作学习改写学习目标1.把握改写的基本要求。2.学习并掌握改写的具体方法与技巧。3.试着在原作的基础上进行再创造,提高写作综合能力。学习流程1.带着学习目标,认真阅读教材和学案中的学法指导进行自学,为实战写作奠定基础。2.根据写作实践的要求进行写作练习。3.小组交流,组内批改,推荐优秀作品全班展示。4.班内交流、点评,自主修改。学习过程一、自主学习(一)什么是改写?(二)改写的常见形式和原则有哪些?二、写作实践(一)选取一则古代寓言,用现代汉语改写成一篇小故事。300字左右。写作提示:1.细心体会原作,不要改变主要内容和寓意。2.不要逐字逐句翻译,适当发挥想象,增添必要的细节。3.将原文附在改

2、写的文章后面。(二)从学过的小说中选择一篇,改变原来的叙事视角,换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。不少于600字。写作提示:1.可以改写小说的片段,也可以改写全篇。2.叙事要清晰,注意人称和语言风格的统一。3.改写后在小组内交流,看看谁的改写既忠实于原作,又新颖有趣。(三)本单元的课文,情节富于戏剧色彩,人物形象也很鲜明。从中选择一篇改写成课本剧。写作提示:1.与小说相比,剧本中的时间、人物、情节、场景应该更加集中,以适应演出的需要。2.呈现方式要适当改变,比如原文的心理描写可改为自白或旁白,环境描写可改为舞台说明,用语言推动情节的发展,要突出戏剧冲突,等等。3.本写好后,在班上交流评比,选

3、出最好的一篇。有条件的可以组织同学排演。三、小组交流学习小组内互相批改,推荐优秀作品全班展示。班内交流、点评。四、自主修改根据交流点评中出现的问题自主进行修改。参考答案一、(一)改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。改写是在原题材的基础上进行再创作。改写的方式多种多样,可以在不改变原文思想内容的前提下改换表现形式,如改换体裁,改换人称,改换叙述方法等。也可以对原文进行取舍,丰富和补充。改写需要有较强的阅读能力和分析、综合的基本功。(二)改写有一些常见的形式,一是可以改变文体,比如将诗歌改写成散文,将小说改写成剧本;二是可以改变语体,比如将文言文改写成现代白话文,把书面语改成

4、口语;三是可以改变叙述方式,比如将第一人称改成第三人称,或将顺叙改为倒叙、插叙。总之,可以从各个角度进行改写。原则:1.依据原作创作。改写要以原作为基础,不能背离原作“戏说”,这就要求在下笔前深入体会原作把握其内容和精神。当然,改写不是原封不动地照搬,要根据改写的目的,进行适当的再创作。比如,将情节复杂、人物众多的长篇小说改编为戏剧或影视文学本,往往就会简化情节,缩减场面,突出主要人物的活动,如可以把范进中举改成课本剧;把古典文学名著改写成通俗的少儿读物,就要选择恰当内容,简化故事情节,用浅近易懂的语言来讲述。2.注意行文协调。改写时,要注意行文的协调,不要各种文体、语体混杂。比如,文章主体部

5、分是现代书面语,中间就不要随意夹杂文言或半文半白的句子,也不要随意夹杂口语。还要注意避免人称不统一和情节上的混乱。比如,改写后的文章是用第三人称写的,就要避免混入第一人称的叙述;如果改变了原作的记事顺序,就要精心安排叙事结构,还要有适当的过渡。如智取生辰纲可以选择吴用等人的角度进行改写。二、(一)例文:揠苗助长改写有一个宋国人靠种庄稼为生,天天都得到地里去劳动。太阳当空的时候,没个遮拦,宋国人头上豆大的汗珠直往下掉,浑身的衣衫被汗浸得透湿,但他却不得不顶着烈日弓着身子插秧。下大雨的时候,也没有地方可躲避,宋国人只好冒着雨在田间犁地,雨打得他抬不起头来,和着汗一起往下淌。就这样日复一日,每当劳动

6、了一天,宋国人回到家以后,便累得一动也不想动,连话也懒得说一句。宋国人觉得真是辛苦极了。更令他心烦的是,他天天扛着锄头去田里累死累活,但是不解人意的庄稼,似乎一点也没有长高,真让人着急。这一天,宋国人耕了很久的地,坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边的庄稼地,不禁一阵焦急又涌上心头。他自言自语地说:“庄稼呀,你们知道我每天种地有多辛苦吗?为什么你们一点都不体谅我,快快长高呢?快长高、快长高”他一边念叨,一边顺手去拔身上衣服的一根线头,线头没拔断,却出来了一大截。宋国人望着线头出神,突然,他的脑子里蹦出一个主意:“对呀,我原来怎么没想到,就这么办!”宋国人顿时来劲了,一跃而起开始忙碌太阳落山了,

7、宋国人的妻子早已做好了饭菜,坐在桌边等他回来。“以往这时候早该回来了,会不会出了什么事?”她担心地想。忽然门“吱呀”一声开了,宋国人满头大汗地回来了。他一进门就兴奋地说:“今天可把我累坏了!我把每一根庄稼都拔出来了一些,它们一下子就长高了这么多”他边说边比画着。“什么?你”宋国人的儿子大吃一惊,他连话也顾不上说完,就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。可是已经晚了,庄稼已经全都枯死了。原文:宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予同“余”助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之。(

8、二)例文:智取生辰纲吴用等人听见脚步声,便让刘唐出去看看。刘唐提起朴刀在树林里观望,正好惊动了杨志。刘唐回去轻声道:“大家做好准备。”所有人都做好警戒,只等杨志到来。一会儿功夫,只听有人大喝道:“你这所好大胆,怎敢看俺的行货!”刘唐见他赶了过来,便拿起朴刀,六个人大声喝道:“阿也!”都跳了起来。杨志喝道:“你等什么人?”此七人道:“你是什么人?”杨志大怒:“你们莫不是歹人吧?”七人道:“你颠倒问!我乃小本经济,如何抢你钱?”杨志听完,收起刀,说:“原来这样,那多有得罪了。”“大家都是做小本生意的。我们七兄弟是卖枣的,你要不要来几个?”吴用客气地说。“不用了!”杨志提起朴刀回去了。吴用到草丛边发

9、了个暗号让白日鼠白胜上山来。白胜挑着酒,唱着歌上了岗子,找了个离杨志等人近的地方坐了下来。几个军健问道:“你桶里是甚么东西?”那白日鼠道:“白酒。”军健又问:“多少钱一桶?”“五贯足钱一桶。”众军健便围到一起凑钱。此时杨志过来,将军健打了一通道:“多少好汉是被蒙汗药麻翻的!”白胜听了,心内一惊,故意喝道:“你这客官好不晓事,早是我不卖与你吃,却说出这般没气力的话来!”吴用等人见此,借机过来,买了一桶轮流喝,还拿了捧枣子过。吃完一桶后,刘唐问道:“正不曾问你多少价钱?”“五贯足钱一桶,十贯足钱担。”白胜道。吴用接上来:“五贯就五贯,只饶我们一瓢吃。”说罢就揭开桶盖兜了一瓢,拿上便吃。白胜故意去夺

10、,吴用端酒就走,白胜立刻追了上去。吴用在松林内下了药后立刻转出来,又去勺酒。白胜追回,劈手夺来,倾在桶里。杨志见他们喝了没事,勉强答应军健们买了桶,众人抢着喝。刘唐还递上一些枣子与他们吃。不一会,酒就吃光了。白胜收钱道:“这桶酒被那客官饶了一瓢吃了,少了你一些酒,我今饶你半贯钱罢。”接着挑着空桶,依旧唱着山歌下山岗去了。(三)例文:范进中举课本剧第一场范进进学回家,母亲和妻子高兴地出来迎接。范进:娘,我回来了!范母、范妻:回来了,我们去做饭。范母和范妻去做饭,胡屠夫手提着一副大肠和一瓶酒出现在门口,故意咳嗽。范进:(急忙恭敬地)是岳父大人呀,快请进!不知岳父大人前来,有失远迎,还望恕罪,还望恕

11、罪!胡屠夫进门坐下。胡屠夫:(感叹,高做地)哎,我自认倒霉,把女儿嫁与你这不争气的现世宝,挣不到钱反而花了我不少。现如今不知上辈子积下了什么功德让你沾我的光当了个秀,今儿个带酒肉来贺一贺(举了举手中的东西)。你如今是个秀,以后凡事都要有个秀的样子。范进:(恭敬地连声答应)是,岳父见教的是。胡屠夫:(居高临下、语气生硬地)比如像我这行事里,都是些正经有脸面的人,又是你的长辈,你怎敢在我们面前装大!若是你和那些挑粪、种田的小老百姓拱手作揖、平起平坐,那就是坏了规矩、降了身份,我脸上也无光!范进:(躬身,低声下气地)是是是,我一定不忘您的教导。胡屠夫:(起身坐正,趾高气扬地)我看你这烂忠厚没用的人不

12、懂礼教、不讲规矩,所以才不得不教教你如何待人接物,免得惹人笑话,把我的脸丢在外面。范进:(恭敬地)不吝赐教,不胜感激!胡屠夫:(顿了顿,又道)亲家母也该来一同吃饭,我的小女也要吃些。自从我女儿进了你家门,十几年不知猪油可曾吃过一两回呀!可怜!可怜啊!范进:(慌张地拿起扇子给胡屠夫扇凉)是是是,岳父见教的是,岳父见教的是。范进欲参加乡试,因备不齐盘缠与胡屠夫商议。范进:(恭敬、小心翼翼地)那个,岳父大人小婿过几日想去参加乡试,可手头拮据没有盘缠,不知您胡屠夫:(拍桌,恼怒地打断范进的话,盛气凌人地)呸!少自不量!不过沾光勉强当了个秀,就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”起来了!范进:(沮丧,急切地)可是,我胡屠夫:你少以为得了个秀名号就了不起!我听说你中秀才也不过就是阅卷官看你老、可怜你,才施舍给你的!你看看城里张府那家财万贯的大老爷,哪个不像我一样浓眉大耳四方脸?你再看看你,尖嘴猴腮,也不撒泡尿照照自己!不三不四的,还没干出什么大事就想天鹅肉吃!范进:(无奈,试探地)可岳父,我胡屠夫:(不耐烦地)我什么我,我一天杀一头猪也赚不到多少银子。还让你拿钱去打水漂?你好好养活你那老不死的老娘和你老婆是正经,还想在我这里借钱,不可能!三、略。四、略。