23氧气的制取导学案（2）.doc

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1、第二单元 课题3 制取氧气(第二课时) 学习目标：1.知道实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2.知道实验室制取氧气的原理和装置。3.知道收集氧气的方法。4.理解分解反应的概念。5.知道催化剂和催化作用。【自学】一、氯酸钾和二氧化锰制氧气1.药品：氯酸钾（颜色 ）和二氧化锰（颜色 ）2.原理（文字及符号表达式）： 。3.实验装置： 二、过氧化氢和二氧化锰制取氧气1.药品: 双氧水(颜色 ）和二氧化锰（颜色 ）2.原理（文字及符号表达式）： 3. 实验装置（适用于：液体与固体不加热条件下制气体）所需仪器有： 、 、 、 、 。三、催化剂定义：在化学反应中，能 其

2、他物质的化学反应速率，而本身的 和 在化学反应前后都没有变化的物质。其在化学反应中所起的作用叫 作用。四、化合反应： 氧化反应： 分解反应： 【互学】【方法指导】：教师演示实验，生观察记录实验现象一、分解氯酸钾制取氧气1.药品：_2.反应原理： _3.实验装置： 发生装置包括; _收集装置包括：_二氧化锰在中所起的作用是 ；二、分解过氧化氢制取氧气仔细观察教师所展示的过氧化氢和二氧化锰，将其物理性质记录在下面：过氧化氢（H2O2）：颜色 ， 状态 ；二氧化锰(MnO2) 颜色 ， 状态 ；反应原理： 实验装置： 二氧化锰在中所起的作用是 ；温馨提示：1、加药品时要先固后液。2、过氧化氢溶液的质

3、量分数，一般选用5%-10%的过氧化氢溶液。【思考】你知道在酿酒过程中酒曲的作用吗？催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的 ，而本身的 和 在反应前后都 发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫 。【指点迷津】正确理解催化剂的概念，要明确以下三点：（1）催化剂具有“一变”和“两不变”的特点。“一变”是改变化学反应速率。两不变是指：物质本身的质量和化学性质在反应前后不变。（2）同一个反应，可有不同的催化剂。（3）催化剂只能改变化学反应的速率，不能增大或减少生成物的质量。【例1】下列有关催化剂的说法正确的是( )A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰

4、的催化，过氧化氢也能分解放出氧气 D.催化剂在化学反应前后的性质不变【思考交流】小组内交流讨论，根据实验【2-5】能否确定二氧化锰是本实验的催化剂？说出你的理由。根据你对催化剂的理解，应该增加哪些实验？【交流研讨1】二氧化锰催化过氧化氢、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物、加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式： 从反应物和生成物的种类上分析以上反应的共同点。反应物有 (一或多种)，生成物有 (一或多种)上述三个反应都是分解反应，你能根据他们的共同点说出分解反应的概念吗？写在下面。分解反应是 的反应。交流研讨2只要固液混合，反应在常温下进行的，都可以采用实验室制氧气的装置，即 。只要是固体在加热的条件下进

5、行实验，都可以采用实验室制取氧气的装置即 。规律总结：【结论】气体的发生装置是由_ 和_决定交流研讨3双氧水制取氧气的发生装置B装置代替A装置的优点： C,D装置代替B装置的优点 【趁热打铁】1.用双氧水制氧气时，忘了加二氧化锰，其结果是 （ ）A.不放出氧气 B.放出氧气的速度慢 C.放出氧气的总量少 D.放出氧气总量减少且速度减慢2.“神州六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe2O4是 （ ）A反应物 B生成物 C催化剂 D消毒剂A B C D E F分液漏斗水锥形瓶3下图是实验室常用的实验仪器与装置。依据

6、题目要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称 ； 。（2）制取氧气有多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、 等。（3）采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如： （填序号）。 产物无污染 不需加热 需加热 生成物只有氧气（4）为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方法（仪器用品等任选）： 。（5）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择 装置（填字母）；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是 （填化学式），其作用是 ；加入药品前应注意检查装置的 性。 （6）乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是： 。2