《七巧板》教案.docx

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1、七巧板教案 知识目标：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形能力目标：培养学生的探索意识，动手操作能力，发挥想象力和创造力，发展学生的空间观念。 情感目标：体验学习的快乐，激发学生的民族自豪感。教学重点通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形.教学难点：发展空间观念、动手操作能力和创造力学具准备：每人准备一套七巧板教具准备：一套七巧板，多媒体课件。教学过程一、创境激趣师：同学们，告诉你们一个好消息，七巧板王宫对外开放了，你们愿意随我一起去参观游玩吗？【演示课件“动手做（四）”】小博士：小朋友们好！欢迎来到七巧板王宫，快随我来认识一下王宫

2、的外观图吧【继续演示课件“动手做（四）”】小博士：这是一副七巧板，它是由七个图形组成的七巧板王宫里面充满了智慧和快乐，快随你们的老师一起去感受吧！师：那就让我们一起去感受七巧板的奥妙吧！二、你问我答【继续演示课件“动手做（四）”】1看七巧板图，3号图是平行四边形，5号图是_，_号图是三角形2.七巧板是由_种图形组成，其中有_个正方形，_个三角形3哪些图形比较大，哪些图形比较小？4哪两个图形一样大？生：小组合作、交流，回答问题。师：小朋友，你们能向我提出一个问题吗？三、我说你拼【继续演示课件“动手做（四）”】师;刚才，我们一起认识了七巧板，同学们学得非常好，现在，我想给小朋友们发一份礼物，你们想

3、要吗？不过，老师没说打开之前，可千万不能打开哟师：七巧板的奥妙可多了，我们可以用七巧板拼出许许多多的图形，现在，我们来拼一拼，看哪个小组拼的又快又好。师：请小组长分发七巧板，先让学生明确活动要求，然后再拼一拼。1你们能用手中的七巧板拼出一个正方形吗？说一说是由哪几个图形拼成的？2 你还能拼出一个三角形吗？3你还能拼出哪些图形呢？师：教师巡视检查，发放机灵星。师：同学们，刚才我听小博士对我说，在三号房里有几幅非常漂亮的画，你们愿意去看看吗？这些都是用七巧板拼成的，选出自己喜欢的图案拼一拼，并想一想这些图形像什么？生;小组合作选出自己喜欢的图案拼一拼。师：教师巡视检查，发放机灵星。师： 让我们带着

4、自己的智慧，一起进入智慧加油站。四、课外扩展【继续演示课件“动手做（四）”】小博士：亲爱的小朋友，欢迎来到智慧加油站，今天我要给大家介绍有关七巧板的知识你知道吗？七巧板也叫“七巧图”，是我国古代的一种图形游戏，它已有两千五百多年的历史啦！因设计科学，构思巧妙，变化无穷，能活跃形象思维，特别是启发儿童智慧，所以深受欢迎传到国外后，风行世界，号称“唐图”，也就是“中国的图板”师：希望同学们课外也能广泛地收集材料、做一个聪明的小博士五、小小设计师【继续演示课件“动手做（四）”】师：同学们，让我们伴着音乐发挥想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，也可以将所拼的图形粘贴在纸上让我们比一比、赛一赛，看谁

5、是一位最佳设计师 生：伴随音乐，小组创作。师：展示学生作品，试着说说自己拼的是什么图形，发放巧手星，评选出最佳设计师。师：让我们带着自己的作品，一起去展示厅看一看。小博士：同学们，这里是智慧的延伸站，这里是快乐的升极点，只要你勇于展示，敢于表达，你会得到一种全心的感受，你会体验到成功的乐趣展示学生作品【继续演示课件“动手做（四）”】六：小结【继续演示课件“动手做（四）”】师：我们不知不觉就来到了留言厅，在离开七巧板王国前，不知道你们学会了什么，有什么不同的感受呢？ 师小结：今天，我们用自己的双手，用自己的智慧，感受到了七巧板的奥妙，体验到了数学的乐趣让我们在今后的学习中，继续做一个善于发现、勇于实践的学生吧！