（整理版）山东省德州市高一语文专题练习抓住细节新人教版.doc

《（整理版）山东省德州市高一语文专题练习抓住细节新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（整理版）山东省德州市高一语文专题练习抓住细节新人教版.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、山东省德州市高一语文专题练习 抓住细节 新人教版-写作训练课教学设计两课时一、教学目标：品味细节描写的作用掌握细节描写的方法并运用在写作训练中二、教学重点在写作中灵活恰当的运用细节描写三、教学过程导入：1、习作比拟，初步体会细节描写的作用大家看下面两段文字，比拟一下那一段更好，为什么？ 1、语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 2、我不停地在心里念叨：“后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！这上下两段均是写考试后的感受 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的

2、手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉的一声便瘫在了桌上。 运用了心理描写，动作描写，可亲可感，非常真实的感受到了作者的内心，引起我们的共鸣 2、结合学案，赏析句子中的细节描写，归纳细节描写的作用为了更细致的品味细节描写的作用，大家看学案上的练习，选择你喜欢的一段文字加以赏析1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地

3、流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。赏析：蹒跚 慢慢 写出了父亲走路的情态，这是一个苍老的父亲；攀缩 微倾 等动作描写，写出了父亲过铁道的艰难，突出了父亲对我深挚的爱2、女人的手指震动了一下，那是叫苇眉子划破了手，她把一个手指头放在嘴里吮了一下。赏析：“震动一词，外表看是写女人的手指，实际震动的是女人的心，是听到涨幅要参军后强烈的心理反响，后面的“吮字，外表看是很自然的习惯动作，实那么是女人通过这个动作来掩饰自己的内心，因此，尽管是动作描写，反映的却是心理

4、的变化。3、孔乙己中有两个付钱的动作。一是“排出九文大钱。另一个付钱的动作是孔乙己最后出场喝酒时，“他从破衣袋里摸出四文大钱放在我手里4、五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她清楚已经纯乎是一个乞丐了5、天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙的发试卷的声音，“哗啦！我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，7

5、2分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。步骤：A小组内交流，每人至少说一个C讨论归纳细节描写的作用 刻画人物性格 表现人物心理 推动情节开展 深化文章主题 最主要是有了这些细节，我们的作品就有了生命，有了灵魂 第二课时学会细节描写1续写沉默的父爱课下已经写了附学案练习:按要求续写下面文章中缺少的段落沉默的父爱6岁。操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝抚慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛

6、，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚刚父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步父亲的脚步声依旧坚决。16岁。礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光辉万丈

7、的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的父亲的脚步声依旧坚决。昨天。校门口，一位青年与他的父亲作着辞别。没有应酬，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话 沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步今天。考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感谢与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱我很感谢它。A 根据我们刚刚讲的，修改一下，让你的写作更传神，更出色。可以小组内交流，帮助修改。B 交流展示C 出示原作，并作简要评析2、小练习“教室晚餐情态万千，选择你最熟悉的一位同学，写一段30-50字的小片段，描绘

8、一下他吃饭时的样子，要求运用细节描写写完后交流交流的时候可问一下你写的谁啊？那位同学评价一下？你这样写想表现他的什么？明确：细节描写一定要为我们的感情，我们特别想要表达的中心效劳。名作探幽播放疯娘片段感受母爱亲情，体会细节描写，把学生带入写作情景师：有人说母亲对孩子的爱如流水，源远流长，孩子对母亲的爱像树叶，风吹一吹，动一动，不吹就不动。在忙碌的生活中，唯有妈妈是可以忽略的，在紧张的节奏中，唯有妈妈那儿是可以松懈的。父爱如山，母爱似水，当我们在享受这一切时，请不要忘记感恩，请不要吝啬表达我们的爱。亲爱的同学们，拿起你手中的笔，写一写我们身边的亲人，表达你的爱。 随堂训练：请撷取生活中的一个片断，写写你的母亲或者是其他的亲人。要求运用人物的语言、动作和神态描写，表达真情实感，不少于150字。写完后交流点评