璞河中学2015年秋九年级第一次月考语文试题.doc

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1、璞河中学2015年秋九年级第一次月考语文试题总分120分 时间120分钟 2015-10-13一、积累与运用（20分）1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方字格中。（2分）非淡泊无以名志，非宁静无以至远，。2.根据语境，给下面一段话中加点字注上拼音。（2分）青春是一捧漫天飞扬的花，明媚而忧伤；青春是一抹横亘（ ）天际的虹，绚（ ）烂而辉煌。3.下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）A.我们既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，只有这样，才能不断进步。B.当电影2012里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。C.在对客观

2、事物的探索中，我们不要做袖手旁观的看客，而应积极参与其中。D.农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。4下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B.这次大会上，对“减负”问题交换了广泛的意见。C.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。D.到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。5依次填入下面这段文字横线处的短语，最恰当的一项是( ) (2分) 人生如一本书，应该多一些 ，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些 ，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些 ，少一些灰暗的色调。亮丽

3、的色彩 昂扬的旋律 精彩的细节A.B.C.D.6.名著阅读。（2分）陈涉世家选自 （朝代） （人名）用毕生精力著成的我国第一部 体通史史记，这部史书被鲁迅誉为“史家之绝唱， ”。7.古诗文默写。（8分，每空1分）（1）过尽千帆皆不是，。肠断白蘋洲。（温庭筠望江南）（2），西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（3），欲语泪先流。（4）妇姑荷箪食，。（5）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中，直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是“，”。 （6）诸葛亮集中有“赏不可不平，罚不可不均”， 出师表中与之意思一致的句子是“，”。二、口语交际与综合性学习（10分）8.某校在学校礼堂举行

4、“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，对大家说：“ 。”说完后，会场立刻安静了下来。小华对大家说了什么话？请写在下面。（2分） 9.中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级开展了“话说襄阳风流人物”的综合性学习活动。让我们怀着对中华英才的崇敬之情来完成下列任务吧！（1）【拟写宣传语】为了激发同学们参与活动的热情，你拟写了“ ”张贴在教室里。（2分）（2）【板报我来办】为了更好的宣传襄阳风流人物，班上准备办一期黑板报，请仿照专栏示例，再补写两个专栏名称。（一）品读古名人名言 ； （二）评述古名人功过（三）

5、 ； （四） 。（3）【人物点评】襄阳乃人文荟萃之地，诸葛亮是彪炳史册的千古风流人物，请你结合出师表，用三言两语对诸葛亮加以评说。 （4）【探究材料】认真研究下面“襄阳风流人物表”，说说你的发现。（2分）姓名伍子胥宋玉诸葛亮刘秀孟浩然米芾萧楚女聂海胜时代春秋战国三国汉代唐代北宋现代当代评价政治家军事家文学家政治家军事家皇帝诗人书画家革命家航天英雄你的发现： 三、阅读与欣赏（40分）（一）阅读下面渔家傲这首词，完成1011题。（4分）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。10.首句中的“异”

6、字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。（2分）11请赏析理解“人不寐，将军白发征夫泪”这句话（2分）（二）阅读下面两篇文言文选段，完成1317题。（10分）甲陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，

7、号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。乙陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐!涉之为王沉沉者”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（两段节选自史记陈涉世家）注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。沉沉者：富丽深邃的样子。颛：独一，专擅。12解释下列句中加点的词语。（2分）比至陈：比

8、（ ） 若为佣耕 若（ ） 或说陈王曰：或（ ）由是无亲陈王者 亲（ ）13.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(2分) ( ) A.之 其故人尝与佣耕者闻之 复立楚国之社稷 B.轻 客愚无知，颇妄言，轻威 轻寡人与 C.数 自辩数，乃置 扶苏以数谏故 D. 以 杀之以应陈涉 而君以五十里之地存者14.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。15.(甲)(乙)两段文字，都是选自史记陈涉世家。(2分)(甲)段文字重点叙述的是： (乙)段文字重点叙述的是： 16.依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么

9、？我们能从中得到什么启示？答：原因： 启示： （三）阅读散文牵手母爱，回答17-21题。（13分）（1）那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考，学习生活异常紧张。在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题：“如果命运之神可以满足你一个心愿，你最大的愿望是什么呢？”（2）当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比尔盖茨成为某个领域的偶像。（3）然而，有一个男孩的回答却是：“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手”他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。然后，他讲了这么一件事情：（4）他家在一个小山村里，距离他所在的学校有数十里路。因此，他升入这所

10、学校之后，一直在学校住宿。他母亲是一位普通的农家妇女，在家侍候着两亩果园。因为父亲的腿有残疾，所以果子成熟之后，总是由母亲蹬着三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。每次卖掉果子之后，她总是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探望他。（5）那年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼凉了，就用干净的布巾包了又包。（6）中午的最后一遍铃声响过之后，他急匆匆向学校门口跑去。母亲已将三轮车停在远处的树底下，她自己却站在没有一点遮荫处的校门口，毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。母亲笑着上前抓住他的手，关

11、切地说：“走，到那边树荫下，妈给你买了葱花饼。” （7）这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。母亲的脸上闪过一抹失落。在树荫下，当母亲将那一摞温热的葱花饼放到他手中的时候，她脸上的失落完全被一种欣慰的神情替代了。（8）他低着头对母亲说：“这么远的路，以后就不要来了。”（9）母亲笑着摇了摇头，仍像先前一样不厌其烦地叮嘱他保重身体；然后，目送着他走进校园，才骑上三轮车离去。当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时，忽然想起忘了问母亲是否吃过午饭。（10）一个星期之后，一个噩耗传来，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚

12、地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道：“妈！你为什么不牵儿的手了啊？”（11）他流着泪说完这件事，然后郑重地说：“现在，我愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会！”（12）此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾！17、通读全文想一想，文章以“牵手母爱”为题有何好处？（2分） 18、试对第（6）段划线句作点赏析。（内容、写法、情感任选一方面）（3分）19、细读第（7）段划线句，说说母亲脸上为何闪过一抹“失落”？她又“欣慰”什么？（3分） 20、“便把手轻轻一甩，将

13、母亲那只磨出茧子的手甩开了”请发挥想象，揣摩一下，此时“他”心里在想些什么？（2分） 21、对文中的“男孩”，同学们褒贬不一，你对他有什么看法呢？请谈谈你的认识。（3分） （四）阅读与说明文拒绝病从“手”入，完成2226题。（13分） 在全球，每年有超过350万儿童被腹泻和呼吸道感染夺去生命。俗话说“病从口入”，但实际上“口”是被冤枉了，疾病的真正幕后黑“手”往往被我们所忽视。日常生活中，我们几乎做什么都离不开手。手与手之间的交流是温暖的，但无处不在的病菌可把这里当成温床，因而手也就成了病菌传播的载体。据美国科罗拉多大学博尔德分校的一个研究小组研究发现，每个人每只手上大约会携带有150多种细菌

14、，都可以开个卖细菌的超市了！除了细菌，真菌和病毒等病原体也可以通过手广泛传播。研究发现，手也是传播流感的环节之一！对于这次突如其来的H7N9流感风波，尽管其来源和传播模式还不能确定（目前认为它还不能在人和人之间传染），但通过保持基本卫生来预防感染是一种谨慎的做法，而洗手是针对预防传染病的最基本的公共卫生建议。为了预防流感上身，除了尽量少接触活禽，出门戴口罩之外，与高危人群或鸟类接触之后一定要及时洗手。研究表明，用肥皂洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一，可使儿童因腹泻死亡的人数减少50%，因呼吸道感染死亡的人数减少25%。洗手还可以有效预防以手为传播途径之一的疾病，如腹泻、流感、手足口病

15、、肺炎、沙眼、蛔虫病等。另外，据一项3000多人参加的洗手小调查显示，我国仅有4%的人可以正确洗手。关于洗手，你会有下面这些疑问吗？流动水洗手PK快干手消毒液，哪个更好？一项国内小样本研究表明，快干手消毒液对于手部细菌的去除率明显不如流动水洗手。这提示我们，尽管快干手消毒液可以去除部分手部细菌，但它绝不能代替流动水搭配肥皂或其它洗手产品的组合。在接触完脏东西或去过公共场所之后，一定要用流动水和肥皂清洁双手。洗手时间越长越好吗？世界卫生组织指出，每次洗手持续时间不少于20秒，才能完成各个洗手步骤，真正把手洗干净。但有的洁癖症患者常常洗手时间过长或反复多次的洗手，这容易使皮肤表面的脂质成分流失过多

16、，从而破坏表皮屏障，引起皮肤粗糙皲裂甚至湿疹等皮肤问题。因此，虽然洗手时间要足够，但并不是越长越好。平时洗完手要涂上含有油性成分的护肤产品，以补充过度流失的皮脂。手要洗几遍才“干净”？一项研究表明，在洗手时，一次取皂与三次取皂在流动水下洗手，其除菌率无显著差异，因此，一次取皂洗手就已经足够清除手上过多的细菌，并且便捷、省水、省肥皂，对手的表皮损伤也更小。关注双手卫生，不仅仅是关爱自己的健康，也是关爱他人健康的一种文明行为。看完这篇短文，正在用手拿零食吃的你，用手写字的你，准备去吃饭的你，是不是要去洗洗手，给自己和身边人“十全”地保护呢？ 22本文主要说明了三个方面的主要内容，补全下面的要点归纳

17、。（2分）手也是病菌传播的载体，也是传播流感的环节之一。 23从说明文语言准确性的角度任选一句分析下面句子中加点词语。（3分）日常生活中，我们几乎做什么都离不开手。研究表明，用肥皂洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一24指出文中画线句子的说明方法。（2分）据美国科罗拉多大学博尔德分校的一个研究小组研究发现，每个人每只手上大约会携带有150多种细菌，都可以开个卖细菌的超市了！（ ）洗手还可以有效预防以手为传播途径之一的疾病，如腹泻、流感、手足口病、沙眼、蛔虫病等。25试简要分析选文所采用的说明顺序。（3分）26通过阅读这篇文章，你一定会更加关注双手的卫生。请你拟写一条简明、有文采的标语宣传用手的卫生。（3分）四、写作与表达（50分）题一： 请以“ 助我行”为题，写一篇文章。题二：何谓人生？人生即“脚印”。漫漫的人生，留下了一串串长长的“脚印”。童年的“脚印”是幼稚的，浅浅的，可爱的；中年的“脚印”是成熟的，深深的，稳重的。面对“脚印”，有感慨，有教育；面对“脚印”，往事再回首。以“脚印”为话题，写一篇文章。请先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后作文；要求：若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自选角度，自拟标题。立意自定，文体自选（除诗歌外）；字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。