浙江省温州市2010届高三八校联考（生物）.doc

《浙江省温州市2010届高三八校联考（生物）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省温州市2010届高三八校联考（生物）.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、温州市2009学年高三八校联考生物试卷本试卷共29小题，满分80分，考试时间90分钟第I卷(共30分)（1-20题，每题1分，21-25题，每题2分）1、下面关于酶的叙述中，正确的是( ) A酶的形成都要核糖体、内质网和高尔基体的参与 B将洋葱、酵母菌的细胞壁去除，需要使用纤维素酶和果胶酶C限制性内切酶和解旋酶作用的部位是磷酸二酯键D合成mRNA、tRNA的酶都是转录酶2、下列关于染色体的叙述中，错误的是 （ ）A.染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质B.基因可能存在于染色体上，也可能存在于其他场所C.蓝藻细胞在进行有丝分裂时不出现染色体D.染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种状

2、态3、右图为高等动物的细胞分裂示意图，图中不可能反映的是 （ ）A.发生了基因突变 B.发生了染色单体的分离C.该细胞为次级卵母细胞 D.该细胞为次级精母细胞4、人体血糖调节过程中，下列叙述正确的是（ ）A合成、加工胰高血糖素过程所需要的基因都不可能在胰岛细胞中被表达B血糖调控中，神经细胞分泌递质需要ATPC饭后血糖开始下降时，胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少D肝脏细胞的糖原分解只与胰高血糖素的作用有关5、某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显变化，下列叙述错误的是（ ）A物质C是尿素，其含量增加的

3、原因是细胞代谢产生并排放到环境中B转氨酶是肝细胞代谢所需的酶，若在细胞培养液中被检测到原因是细胞膜胞吐所致C小鼠肝细胞体外培养可分为原代培养和传代培养D培养小鼠肝细胞时，需要使用胰蛋白酶对细胞进行分散6、某实验小组要使用50个核苷酸进行脱氧核苷酸单链的人工合成，不可能的结果是（ ）A合成出1条核糖核苷酸单链 B.合成出2条核苷酸单链C. 合成出3条脱氧核苷酸单链 D.合成出4条核苷酸单链7、A、B两种微藻对磷元素需求较高，用相同的培养液分别培养A和B得到两种微藻的生长曲线如图甲所示，图乙表示A、B微藻在不同的磷元素浓度下的生长速率曲线。现将两种等体积的微藻混合培养在磷元素浓度为X的环境中，若只

4、考虑磷浓度的影响，那么随时间的推移预期两种微藻的数量变化曲线可能是 （ ）甲图 乙图 A B C D8、如图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，分别放在内有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b高度是 （ ）A.ab B.a=b C.ab D.a增加CO2浓度B两种CO2浓度下，施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨C试验结果可推测，干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠D两种植物

5、光合作用的最适CO2浓度肯定高于355molmol-123、根据下图，下列关于神经细胞叙述错误的是（ ）A上图可表示突触小泡等各种膜结构B静息电位的形成可能与膜上的b物质有关C假设这是突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部D将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触24、图1表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系，某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是（ ）A图2所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能合成黑色素B若b1链的（A+T+C）/ b2链的（A+T+G）=0.3，则b2为

6、RNA链 C若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成出物质乙D图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因25、下图为酶催化反应效率关系图，AB代表酶催化效率坐标：0到100%，AC代表温度坐标：0到70，CB代表溶液酸碱度坐标：PH=0.1到PH=14的范围，分析不合理的是（ ）AJH和HK可以用来体现胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸碱溶液环境下的反应特点BKG线段所代表的酶，其最适温度在EF范围内CGK和HK所代表的某酶的催化效率差异，其关键影响因素是温度D某酶因为温度改变从JH偏移为JG，那么在AE和EC之间各有一个温度取值 第II卷（共50分）26（18分）下图表示某生态系统中的

7、3种生物的二氧化碳消耗量（相对量）的曲线图，请据图回答：（1）a曲线代表的生物可能属于_（生态系统成分），c曲线代表的生物可能属于_（生态系统成分），除了图中所能代表的生态系统结构外，完整的生态系统成分还缺_（2）如果对c进行动物体细胞培养，培养基除了需要添加各种物质以外，还需要在培养基中添加_；如果要对b生物的体细胞进行离体细胞全能性表达，其完整的发展变化的过程为_（3）若a生物引发人体的特异性免疫反应，那么巨噬细胞则会吞噬a生物，并在细胞表面形成_；在免疫反应过程中_细胞会分泌_促进B淋巴细胞的增殖和分化。（4）若b曲线植物正常生存，根据上图所示的信息，请在下面坐标图中绘出0到22小时b植

8、物的有机物积累量以及氧气净产生量变化曲线27、（9分）下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。（1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 功能。体现了生命活动调节的特点：_（2）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是 、 如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量 ，原因是 。（3）在甲状腺激素水平控制系统中，甲状腺细胞能接收物质_（物质甲、乙、丙）的信息传递，垂体和下丘脑都能够接收甲状腺细胞释放的物质丙，接收激素的物质是细胞膜表面的受体蛋白，下丘脑神经细胞表面的受体需要_种，垂体细胞

9、表面的受体蛋白需要_种。28、（8分）下面是某研究性学习小组用健康的生长状况相同的同龄雌性幼鼠若干只做的两个实验(见下表,表中处需要你来完成)。其中，实验I是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育；实验是探究垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育。请回答后面的相关问题。(1)实验中要选用体重和年龄相当的雌性小鼠做实验,其目的是 。(2)请完成上表中的“”的处理方法: _ _ (3)实验中,激素A和激素B分别最可能是 、 (写名称)(4)解释第5组的实验结果产生的原因: 29（15分）、某动物育种人员饲养了一定数量的A动物，为了研究毛色为白色与黑色的显隐性关系，该饲养员设计了如下实验，并记录了

10、如下实验数据：实验组实验结果第一次实验（1只）白色（1只）黑色生育3只黑色子代个体第二次实验（1只）黑色（1只）黑色生育2只黑色子代个体第三次实验（1只）白色（1只）白色生育了4只白色子代个体某植物育种人员种植了一批中国本地的豌豆品种，为了研究该豌豆种子种皮的圆粒和皱粒的显隐性，该育种人员设计了如下实验，并记录了如下实验数据：实验组实验结果第一次实验（1株）圆粒豌豆父本（1株）皱粒豌豆母本收获了346粒种子，全部是皱粒第二次实验将第一次实验获得的部分种子做父本与皱粒豌豆母本杂交收获1846粒种子，全部是皱粒第三次实验将第一次实验获得的部分种子做母本与皱粒豌豆父本杂交收获2002粒种子，全部是圆

11、粒第四次实验 将第一次实验的部分种子进行自交收获了2499粒种子，全部是圆粒根据上述实验结果，你对该动物的毛色显性和隐性判断是_ ，根据该育种人员的豌豆育种实验结果，你认为豌豆种子粒型显隐性关系是_；植物育种学家在研究生物的遗传规律方面比动物育种学家更容易的关键因素是_。、某小组以果蝇为材料进行遗传实验。已知果蝇中长翅对残翅为显性（A、a），控制翅形基因位于常染色体上。（1）某实验小组在25环境下孵化一批果蝇受精卵，47d后从这批孵化的幼虫中随机挑出了大量的长翅果蝇幼虫放在A试管内，如果将其继续放在35环境下处理624h，培养出的成虫中会出现了一定数量雌雄皆有的残翅果蝇（假设没有基因突变发生）

12、。该现象说明_（2）该小组的B试管内有1只残翅雄果蝇，但是不清楚其基因型，请以A试管的成虫果蝇为实验材料，设计一实验方案对B试管的残翅果蝇进行基因型的鉴定，请对你的实验设计步骤做简要的文字说明，并配合给出简要的遗传图解分析。 温州市2009学年高三八校联考 生物答案选择题：共30分 1-20每题1分， 21-25每题2分 1-5:DCCBB 6-10:ADDDC 11-15:CBDCD 16-20:BCBCD 21-25:CCADC填空题：共50分26. 18分（1） 生产者 消费者或分解者(2分) 能量、非生命有机物、气候(3分)（2）滋养细胞 离体细胞愈伤组织胚状体试管苗(4分)（3）抗原

13、-MHC复合体 辅助性T淋巴细胞 淋巴因子（4）（每图2分）27、9分（1）内分泌（或分泌激素，或分泌） 体液和神经共同调节（2）减少 减少 没有明显变化 物质乙（糖蛋白）被消化分解而失去作用（3） 乙 1 2 28、8分（l）排除无关变量对实脸结果的干扰（其它合理答案也给分）（1分）(2）切除卵巢，同时定期注射（或“饲喂）激索A （1分）切除垂体 （1分）切除垂体，同时定期注射（答“饲喂不给分) 激素B （1分） (3）雌激素、促性腺激素 （2分） (4）切除垂体后促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育(1分)，卵巢分泌的雌激素相应减少，导致子宫也不能正常发育。（1分）29、15分（3分）无法

14、确定（1分） 圆粒显性（1分） 子代获得的数量多，有利于统计分析（1分）（12分）（1）该现象说明：表现型受遗传和外界环境共同作用 （1分）（2）第一步：利用A试管的果蝇雌雄随机交配，在25环境下孵化筛选出残翅果蝇aa （共3分，操作1分，温度1分，图解1分） 第二步：将该aa残翅果蝇与B试管中的残翅果蝇进行交配，将交配后代放在25下培养，观察后代情况。（共2分，操作1分，温度1分）（文字1分，图1分）如果后代全部是长翅，则B试管中的某一残翅果蝇为AA（文字1分，图1分）如果后代长翅和残翅果蝇为1：1，则B试管中的残翅果蝇为Aa（文字1分，图1分）如果后代全是残翅果蝇，则B试管中的残翅果蝇为aa