《相逢在花季》同课异构.doc
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1、第八课 相逢在花季第一课时 认识差异 展示风采(教学构思)探究主题:同课异构与课堂教学有效性 (2011-12)学生活动25分钟内 容教师活动10分钟内 容活动一:(3分钟)班歌重唱指挥:王佳佳成员:王鑫怡、刘淼、朱孟珍、王赵虎、沈建鹏、姚冠玉。一首班歌唱出了全班同学的心声,反映了我们全班同学在新的集体里积极向上、团结、自信、勇于拼搏精神面貌。活动二:(9分钟)同学感言:我们还能做得更好。同学1:昨天的我,今天的我(杨振)同学2:我的风采(沈思远)同学3:高分的思考(范丙凯)活动三:(4分钟)小品男生和女生(难点)(王佳佳、张庆庆)1,上学路上。2,回家路上。3,一起晚自习。4,一段时间后活动
2、四:(4分钟)“交往畅想”话男女。(难点)1,对男女生的特点说说自己的看法。2,对男女生的交往谈自己的观点。3,班级交流。活动一:话题拓展(5分钟)案例评析:小刚和小丽都是班干部,又是邻居,他们经常在一起讨论学习,互相帮助,有时还相约单独到学校小树林商量班务,参加集体活动时也喜欢单独在一起。后来他们听到了一些风言风语,两人感到了压力 。我们该怎样正确看待男女生的交往?活动二:交往导航(重点)(5分钟)朋友的“友”是友好交往的友,如果男女同学交往处理不当,会影响和妨碍中学生学习和身心健康,带来情绪和行为上诸多困挠。与异性交往的一般要求:第一,落落大方,衣着整洁,符合学生特点。第二,互相帮助,相互
3、学习。第三,举止文明,不要因“小节”而不在乎。第四,交往的方式和场合适合大多数人接受。第五,避免过多猜测,更不能无根据地捕风捉影。男生女生的正常交往有利于:男孩:开朗、坚强、勇敢、富有责任感, 好问好想,在女孩子遇到困难的时候,愿意挺身而出。 女孩:温柔、细腻,善于关心他人,乐于奉献,勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强,认真踏实。1,学习优势互补.2,个性健康发展.3,团队和谐进步.能 力 提 升认识依法治国教学案主备:张水海 课型:新授课 审核:思品组【学习目标】1、知道依法治国的含义、本质及基本要求。2、了解法治与德治的关系,懂得在推进依法治国的,同时,必须大力加强社会主义道德建设。3、理解
4、实施依法治国的重要意义,增强守法意识。【课时安排】 一课时【学习重点难点】教学重点:知道依法治国的含义、本质及基本要求教学难点:了解法治与德治的关系,懂得在推进依法治国的同时,必须大力加强社会主义道德建设。【图式自构】阅读教科书填入:1,1997年党的十五大明确把“ ”作为党领导人民治理国家的基本方略。1999年3月,把“ ”正式写入宪法。2,依法治国的基本要求: 、 、 、 。 3感悟活动:阅读教科书P76页两幅图片:“无序”与“有序”,两种截然不同的结果。结合“没有规矩,不成方圆”、“家有家规,国有国法”等格言,谈谈自己的感想。4在书中找出依法治国的含义、本质、根本目的、基本要求及意义。【
5、图式共建】:“法令行则国治,法令弛则国乱”王符(投影)教师:俗话说:“家有家规,国有国法”,大到国家的治理,小到个人的日常生活,都离不开法律的规范和约束。依法治国是现代文明的一个重要标志。认识依法治国一、认识依法治国(投影)提问:我们国家是什么时候开始正式提出依法治国的呢?设问:我国为要把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略呢?这就是我们今天这节课首先要探讨的问题。感悟活动:阅读教科书P76页两幅图片:“无序”与“有序”,两种截然不同的结果。结合“没有规矩,不成方圆”、“家有家规,国有国法”等格言,谈谈自己的感想。学生:谈感想,略。教师:从学生的感想中,引出“生活离不开法”。(一)生活离不
6、开法(投影)1、什么是依法治国?(投影)学生:依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,管理国家和社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。教师:作如下讲解(投影)(1)依法治国的本质:崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。(实行依法治国,最根本的就是依宪治国。)(2)依法治国的根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位。(3)人民当家作主和依法治国的根本保证:党的领导。(4)依法治国的主体:人民群众。2、怎样实现依法治国?(投影)教师:讲解(投影)依法治国的基本要求:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。(
7、1)建立科学完备的法律体系(有法可依)是重要前提;(2)国家行政机关依法行政,依法办事(有法必依)是中心环节;(3)司法机关公正司法,严格执法(执法必严)是关键;(4)任何公民都必须严格遵守宪法和法律,任何违法行为都必须承担法律责任,受到法律追究(违法必究)是必要保证。3、实行依法治国的重要性:(为什么要依法治国?)(投影)探究活动:学生阅读:材料一:教科书P78页。材料二:新华网乌鲁木齐 7月18日电 新疆维吾尔自治区主席努尔白克力18日在接受境外媒体采访时说,乌鲁木齐“75”打砸抢烧严重暴力犯罪事件,已经造成197人死亡,其中绝大多数是无辜群众。(投影)探究: (1)说说这些事件反映了我国
8、经济和社会生活中存在着什么问题? (2)严肃查处这类事件的重要意义是什么?学生:交流,略。教师:归纳引导,得出:(1)依法治国,是发展社会主义市场经济的客观需要。(市场经济本质上是法治经济)(投影)(2)实行依法治国,才能促进社会和谐,保证国家长治久安,才能维护人民群众的经济、政治、文化利益,从根本上实现人民当家作主。(投影)(过渡)由此看来,我们的社会生活确实离不开法律,但是,是不是依靠法律就可以解决所有问题了呢?接下来,请把我们关注的目光投向被告的“山杠爷”探究活动:学生阅读教科书P79页被告山杠爷探究:(1)结合所学知识,分别对年轻媳妇与和山杠爷行为进行点评。 (2)山杠爷被依法逮捕感到
9、很委屈,不少村民也为山杠爷鸣不平。这一现象说明了什么?学生:(1)(点评)年轻媳妇虐待、打伤婆婆不道德受到了全村人的谴责,被山杠爷抓起游街羞愤自杀应该受到的是法律制裁 山杠爷出发点是善意的,但却没有依照法律程序行事,触犯了法律被依法逮捕(2)说明山杠爷是法盲,法治观念差,不懂得加强道德建设也必须依法办事。村民也是法盲,必须开展普法教育。(二)道德和法律紧相连(投影)1、法律和道德的关系(投影)学生:阅读教科书P80页小字部分,得出:(1)共同点:法律和道德都是维护社会秩序,规范人们思想和行为的重要手段。(2)联系:它们相互联系、相互补充。法律是道德的保障,道德是法律的基础。2、法治和德治的关系
10、(投影)学生:阅读教科书P80页正文部分,得出:(1)犹如车之两轮,鸟之双翼,相互联系,相互促进。(2)法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为;德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。教师:在推进依法治国的同时,必须大力加强社会主义精神文明建设,提高人们的思想道德素质。【图式运用】1,单项选择2012年10月18日 1、党领导人民治理国家的基本方略是( )A坚持党的领导B依法治国C人民当家作主D共同富裕依法治国的主体是( )A、 中国共产党B、我国公民C、司法部门D、人民群众2,多项选择依法治国的基本要求是( )A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究下列说法正确
11、的是( )A、依法治国是社会文明进步的显著标志B、当好领导是政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则。C、依法治国要求政府依法行政,公民有序参与。D、参与社会主义政治文明建设,既是我们的权利,更是我们的义务和职责。3判断:图片中反映了我国法纪建设的什么要求?(图片略)【教学后记】2012 -2013上同课异构第四课 人不能选择父母第三课时 感恩父母主备:张水海 课型:新授课 审核:政治组班级 姓名 学号 【学习目标】1,培养自己对父母长辈的孝心,懂得孝敬父母是做人的根本,是法律规定的每个公民必须履行的义务。2,学会在日常生活中用多种方式表达对父母长辈的孝心。【重点、难点】本课的重点是孝敬父母长辈。
12、【教学图式】生活中感受孝敬父母之乐养成孝的美德,时时处处学会尊敬,提高自身素养。【课堂学习】预习导学:情景:“世界上有一种人,和你在一起的时候,总是千万次嘱咐要多穿衣服,要注意自己安全,你觉得很烦,却也觉得温暖。缺钱的时候,他总是说些赚钱不易之类的话来训话,边教训,边塞钱给你。这种人,叫作父母” -甜蜜负担1.诗歌甜蜜负担给你带来了什么感受?2.生活中当“爱的冲突”时,我们应怎样处理?2.母爱如圆环,没有起点也没有终点,父爱象座山,深沉而严格。如果今天是父亲或母亲的生日,请给父母写两句感恩的话。(1) (2) 课堂助学:你对父母知多少?父母的年龄父母的生日父母的爱好和特长父母最大的愿望父母最爱
13、吃什么菜父母最喜欢什么颜色父母有什么烦恼【巩固提高】单项选择题1“百善孝为先。”为此,我们应该这样孝敬父母 ( )辍学外出打工,挣钱赡养父母关心体贴父母,为父母分忧。帮助父母做力所能及的家务,减轻父母负担努力学习,不辜负父母的期望A B C D2常回家看看歌中唱道:“常回家看看,回家看看,哪怕是帮爸爸捶捶后背揉揉肩。常回家看看,回家看看,哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女作多大贡献,一辈子不容易,就图个团团圆圆。”以上歌词表明我们应该( )教师评价A一切听从父母的安排B担负父母一切生活费用C在精神上多给父母以慰藉D坚守“父为子纲”的伦理教条。【学习后记】第七课 行为与后果第三课时 三思而
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