第4课时整理与复习.doc

《第4课时整理与复习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课时整理与复习.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、詹天佑小学教学设计课题整理与复习第 4课时教学目标（目的要求）1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2、使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。3、通过多种活动，提高学生的空间能力、生活技能。教学重点1、对各知识点的整理与复习。教学难点2、如何有序的整理知识。课型新授课教具ppt教学流程及内容设计教学策略及意图一、回忆梳理，构建网络。师：同学们，数学与我们的生活息息相关，数学无处不在。我们刚学习的第二单元与我们的现实生活密切相关，谁能说一说第二单元都学了哪些知识？四人小组讨论，交流。1、小组交流。2、汇报：展示学生所写的，并引导学生说板

2、书。 描述物体的位置 确定物体的位置 位置与方向 物体位置的相对性 描述及绘制路线图确定物体的位置要先确定观测点，再确定方向，最后确定距离。二、典型例题，沟通联系。1、根据任意方向和距离确定物体的位置。 分析问题：A岛在 偏 的方向上，距离是 千米；B岛在 偏 的方向上，距离是 千米。2、根据方向和距离，在图上标出物体的位置。出示问题：海军的潜水艇现在在A处。请在平面图上确定船只的位置。在我潜水艇西偏北35方向上，约1500米处发现一艘船只。 3、以不同的地点为观测点判断方向位置关系的相对性。出示问题：小强看小林在（ ），小林看小强在（ ）。A、北偏东50 B、东偏北50 C、西偏南404、描

3、述路线图，绘制路线图。出示问题：沙漠驱车越野根据所给信息画出越野路线A、在起点的东偏北40方向距离350千米的地方是点1。B、在点1的西偏北25方向距离200千米的地方是点2。C、终点在点2的西偏南20 方向距离它300千米的地方（1）点1的西北方是 ，终点在起点的 方向，点2在起点的 方向。（2）说出具体路线三、知识应用，能力拓展。1、填一填。（小黑板出示图）（1）以车站为观测点，学校的位置是（ ）偏（ ）（ ）度，距离车站（ ）米。（2）银行的位置是（ ）偏（ ）（ ）度，距离车站（ ）米。（3）邮局的位置是（ ）偏（ ）（ ）度，距离车站（ ）米。2、在平面图上标出各建筑物的位置。（用1

4、厘米代表100米）（1）超市在百货大楼的正北方向200米处。（2）医院在百货大楼的南偏西30度方向250米处。（3）书店在百货大楼的东偏北40度方向150米处。（4）小萍家在百货大楼北偏西45度方向200米处。（5）小梅家在百货大楼东偏南20度方向100米处。3、看图完成问题。（1）体育场在广场的 偏 的方向上，距离约是 米；广场在体育场的 偏 的方向上。（2）从图中，你还能得到哪些信息？请写下来。4、师：用你喜欢的游乐项目设计一个“开心游乐园”好吗？并描述各个游乐项目的位置。相信你一定是个富有创意的设计师。（1）学生自己创设。（2）汇报交流：学生作品展示。四、小结质疑。谁来说说刚才我们都复习了哪些内容？哪些地方最容易出错，你想提醒同学们注意哪些地方?铺垫紧扣本节课内容，以旧知引出新知典型例题，引导学生思考巩固知识，提高学生的能力。板书设计：第4课时整理与复习 描述物体的位置 确定物体的位置 位置与方向 物体位置的相对性 描述及绘制路线图教学反思：通过解决实际问题，学生体会确定位置在生活中的应用，也了解确定位置的方法并且能根据方向和距离确定物体的位置，描述简单的路线图。但学生作图效果较差，只能课后个别辅导。