一元一次不等式组教学设计.doc

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1、林甸二中数学学科教学设计 备课人于铁薇：课题一元一次不等式组课时1教学任务分析教学目标知识技能1.理解一元一次不等式组及其解的意义，加强运算的熟练性和准确性，培养思维的全面性；2.初步感知利用一元一次不等式解集的数轴表示求不等式组的解和解集的方法。过程方法通过观察、思考探索规律。发展数形结合、合作交流意识。情感态度培养细致、认真的学习习惯和勇于探索、创新的精神重点1.理解不等式组概念2.会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集难点在数轴上确定一元一次不等式组的解集课前准备教具学具补充材料多媒体课件直尺教学流程设计教师活动（问题与情境）学生行为设计意图教学过程一预习检测二复 习

2、巩固解下列不等式，1. 2x-1x+12. 2x+6x+113. .x+84x-14. +1 2x+2二、活动探究，合作学习1. 一元一次不等式组概念1）什么叫一元一次不等式？2）什么叫一元一次不等式组？3)把1.中的不等式随意组合，得到都是一元一次不等式组吗？ .归纳总结：对于一元一次不等式组 可以从以下几方面理解：“一元是指-一次是指-几个是指（出示课件给出概念，概念中重点词汇理解。并对概念理解的加深练习）2.一元一次不等式组解集概念1）什么叫一元一次不等式组的解集？2)把（二）四个不等式俩俩组合组成四个不等式组，把每个不等 式组中不等式的解集画在同一数轴上，你能找出它们的公共部分吗？你能

3、写出这个一元一次不等式组的解集了吗？（出示课件给出一元一次不等式不等式解集的概念）3)解集的公共部分是指-3一元一次不等式组的解法 解一元一次不等式组的一般步骤是什么？三教师精讲例1四 随堂练习55页1 ，2.五达标检测六课堂小结总结收获和困惑解不等式核对答案学生评价小组讨论合作探究利用白板显示学生在数轴上找到解集的公共部分情况，学生进行评价师生共同完成利用多媒体课件在大屏幕展示出来复习了旧知识又为新课作了铺垫。这几个练习由浅入深，也可充分调动各层次学生的学习积可以极性。通过学生之间的交流，讨论，一个是加强学生之间的合作交流学习的目的，另一个是想通过学生自己的归纳总结，引导学生对一元一次不等式组概念总结和理解引导学生对两个一元一次不等式解集在同一条数轴上进行观察、发现，从而探究出出这个一元一次不等式组的解集，利用数形结合思想突破本节课的板书设计一元一次不等式组一元一次不等式组的概念 例1一元一次不等式组的解集的概念教学反思周记