《美丽校园我设计》教学设计.doc

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1、美丽校园我设计教学设计一、教材分析 本课是新版省编教材（电子工业出版社）小学信息技术第6册第三单元第7课。是flash制作动画的第一课内容，也是学生第一次接触flash软件，主要内容是认识软件，了解软件的界面组成通过设计美丽校园激发学生的兴趣。学好本课将为后续深入学习动画制作打下良好的基础，它在本单元中占有重要的地位和作用。二、教学目标（一）、知识与技能1、了解flash软件的界面2、认识flash元件，学会拖动“库”中素材到舞台；3、知道flash库面板的作用；（二）、过程与方法1、学会将库面板中的素材拖动到舞台中并学会调整其大小和位置；2、会测试flash影片。（三）、情感态度与价值观体验

2、flash动画制作的一般步骤，激发学生学习动画制作的兴趣。三、教学重点与难点教学重点：1、认识flash软件；2、认识flash元件，学会拖动“库”中素材到舞台；3、使用“任意变形”工具调整舞台上的对象；4、保存与测试影片。教学难点：1、理解Flash中库的作用。2、学会调整对象的大小；四、课时安排：1课时五、教学过程（一） 激趣导入：师：播放歌曲“校园的早晨”。提问：“听到这首歌曲，你想到了什么样的画面？”生：思考回答师：出示图片。解说图片，点击图片，图片中的各对象瞬间“动”了起来。介绍动画的制作软件Flash。引出本课课题。板书课题：第7课 美丽校园我设计（二）新知：1、初识flash软件

3、师：请大家在桌面上找到它并打开。提示打开方法和以前学过的word软件类似。生操作。师巡视，对学生进行个别指导。请一位同学上台演示。师：请学生们观察flash界面，想一想它和学习过的什么软件比较类似？生：思考回答。师：展示flash软件和画图软件的窗口界面，请大家说说有什么异同点。生：思考回答。师：总结异同点。介绍flash的窗口组成：标题栏、菜单栏、工具箱、画布、属性面板、时间轴、其它各浮动面板。2、自主探究师：Flash这个新朋友我们已经认识了，接下来我们就一起用它来设计个美丽的校园吧。示范打开“美丽校园我设计.fla”。生：打开文件。师：组织学生打开“库”面板，介绍“库”面板、元件。以生活

4、中的戏剧舞台、演员类比flash中的库、元件。请学生自学P53布置“校园环境”及“教学楼”。生：操作练习。师巡视，观察发现问题，并进行个别指导。师：以“教学楼”为例演示将库面板中的对象拖入舞并调整对象大小和位置，讲解注意事项。生：继续布置校园。（可对照课本）。师巡视，观察发现问题，并进行个别指导3、交流评价师：校园设计好了，想看看最终是什么动画效果该怎么办呢？要求生自学P55测试动画内容。完成作品文件的保存和测试。师：展播完成较好同学作品。评价。生：继续完成完善作品。4、巩固拓展师：刚才同学们设计的校园太漂亮了，你还能利用课本后面做一做的素材来设计个更美丽的校园吗？生合作探究如何布置新的校园。师巡视指导并进行个别指导。师小结学生操作情况并纠正学生出现的问题。师：展播学生作品，并请生讲述自己的作品师组织学生评价作品。师：评价。(三）、课堂小结师：今天你有什么收获？组织学生对本节课所学知识进行总结。师：请大家完成课后评一评。