大班语言《逃家小兔》.doc

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1、大班语言： 逃家的小兔活动目标 :1 、欣赏故事，理解内容，体会兔妈妈对兔宝宝的爱。2、乐意尝试用句式“如果就”来发挥想象，大胆创编。活动准备：1、逃家小兔 PPT 课件 2、歌曲让爱住我家定在1,30秒。彩虹的约定。3句式：如果就4、2个大黑板、胶带、剪刀、粉笔。活动过程：一、创设情境 温馨导入教师：“小朋友，我们每人都有一个温馨、快乐的家。家里有最疼爱我们的爸爸妈妈。” 播放歌曲让爱住我家，教师幼儿共同表演。二、欣赏故事 感受意境1、（播放逃家小兔 PPT 课件一）教师：“我们都有一个相亲相爱的家。可是，你们知道吗？在一片高高的草丛中，也有一个温馨的家，家里有慈爱的兔妈妈与乖巧的兔宝宝，它

2、们无忧无虑，过着幸福快乐的日子。”2、教师：可是有一天，小兔子突然不想呆在家里了，他想去看看外面的世界。于是，他对自己的妈妈说：“我要跑走了。” “如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀。” （课件二）“如果你来追我，”小兔说，“我就变成一条鱼儿，游得远远的。” “如果你变成一条鱼儿，”妈妈说，“我就变成一个渔夫，去抓你。” （课件三）“如果你变成一个渔夫，”小兔说，“我就变成高山上的大石头，让你够不着。” “如果你变成高山上的大石头，”妈妈说，“我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。” （课件四）“如果你变成爬山的人，”小兔说，“我就变成小花，躲在花园里。” “如果你变成小

3、花，”妈妈说，“我就变成园丁，还是会找到你。” （课件五）“如果你变成园丁，找到了我，”小兔说，“我就变成一只鸟儿，飞得远远的。” “如果你变成一只鸟儿，飞得远远的。”妈妈说，“我就变成一棵树，好让你飞回家。” （课件六）“如果你变成树，”小兔说，“我就变成一艘小船，飘得远远的。” “如果你变成一艘小船” 妈妈说，“我就变成风，把你吹回家。” （课件七）“如果你变成风，”小兔说， “我就变成一个小男孩，跑回家。” “如果你变成一个小男孩，跑回家”妈妈说，“我正好就是你的妈妈，我会张开手臂好好地抱住你。” （课件八）“得啦，”小兔子说，“我还是就呆在这儿，做你的小宝贝吧。”三、理解故事 体会母爱

4、1、教师：“好了，好听的故事讲完了。谁来告诉我，小兔子要跑走了，为了不让妈妈找到他，他先变成了什么？”（小鱼，出示图片）“妈妈会怎么做呢？为什呢？”（教师出示图片）2、教师和幼儿共同理解故事。加句式。如果小兔子变成了小鱼，妈妈就会怎么做？四、发挥想象 大胆创编1、教师：“如果你是小兔子，你想想看，你还会变成什么？你要用如果就的句式来说给我们。”（出示句式就）2、第一次。幼儿说：如果我变成*。教师：你是小兔子，那就让我来当兔妈妈吧，如果你变成*，我就变成*。（幼儿手绘图示）3、幼儿间互动。一名幼儿当小兔子，其他幼儿当兔妈妈。五、联系生活 情感升华1、教师：“兔妈妈深深地爱着自己的宝贝，宝贝到哪里，她就到哪里。那你们的妈妈爱你们吗？是怎么爱你的？（幼儿讲述）”2、教师：“我们每个人都有世界上最了不起的妈妈，最爱我们的妈妈。我们也一定要非常爱自己的妈妈，一直爱，永远爱。”3、播放彩虹的约定，结束活动。