一根稻草带来的快乐.doc
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1、一 根 稻 草 带 来 的 快 乐江苏省如皋市如皋镇新民幼儿园 奚学文邮政编码226500 联系电话13912208518 我和往常一样在准备着课题活动的材料,但是今天的材料和平时有所不同,孩子们看见我手握着一大把稻草,好奇怪!“老师,这是要让我们玩吗?”“这稻草怎么玩游戏啊?”“我家有许多哦!”孩子们七嘴八舌的围在我身边。我开始分稻草给孩子们,每人一根,这时我班的一个男孩子马上跳起来奇怪的问:“老师,一根稻草没啥玩的,干脆多分点给我们吧?”我看了看大家面无表情的小脸,说道:“不行,今天就一根稻草,看谁玩得花样最多。” 孩子们每人手握着一根稻草,开始动脑筋。接着有人把稻草打成了蝴蝶结、有人也跟
2、着别人打起了蝴蝶结、还有人拿着稻草在空中晃啊晃看他们兴趣不高,我马上拿来了剪刀,提议他们吧稻草剪成一小段一小段的。这下,有些聪明的孩子马上有了新的念头:“老师,看,我拼了一个三角形。”“老师,我拼了一个正方形。”在几位孩子兴奋地炫耀下,各种图形在桌面上注意亮相了。看看孩子们的兴趣提高了不少,我竭力表扬。一眨眼的功夫,刚才的图形都不见了,出现在桌面上的是房子、热带鱼、公交车、大树、爱心孩子的兴趣达到了高潮,他们开始想方设法的变换着自己桌面上的稻草拼贴造型,时而皱紧眉头、时而拍手欢呼。40分钟过去了,孩子们的兴趣一点都没减。这时,叶宁欣喜若狂的喊起来:“老师,我拼搭出了自己的名字,你快来看哪!”我
3、走过去一看:工工整整的二个字“叶宁”出现在她的桌面上,我顿时为孩子的奇思妙想兴奋不已,我也和他们一起欢呼起来。我一转身,顿时许许多多的名字和数字都涌现在了桌上:刘一、杨凡、虽然有些地方弯弯扭扭,但足以让人看得清楚字的基本结构和比划。不知是哪边的孩子又发现了“新大陆”:“老师我用稻草来做数学了,你看,5可以分成2和3!”是的,一个标准的分合式出现在了我面前的桌上。 时间已经一个多小时了,但看着孩子们思绪沸腾、欣喜若狂的样子,我真不愿意结束这一个活动。虽是一根农村孩子每天都看见的稻草,在课堂上却能让他们如此的乐此不疲,今天的稻草它超过了“芭比娃娃”超过了“奥特曼”超过了“大吊车” 通过本次活动让我发现了农村资源的最大价值,也让我看到了大班孩子思维创造能力日益丰富起来,更使我对今天这个活动效益的可观性得以肯定。在孩子的眼里一切皆是宝贝,只要我们做一个有心的老师,教育无处不在,快乐无处不在,成功无处不在!
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