语第五单元教案)(3).doc

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1、 小学语文第十册第五单元教案 20、景阳岗主备人：余志斌 参备人：汪菊慧 李玉萍 陈卫华 教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。教学重点：了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。教学难点：了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。教具准备：课件预习要求：（1）借助注音或工具书把课文读通顺、流利。（2） 记下疑难。教学过程与方法：一、 导入揭题1、 同学们，你们读过水浒传这部小说或看过这部电视剧吗？你最喜欢水浒传里的哪个人物？2、 水浒传中有个著名的打虎英雄叫-（ ）。今天，我们学习的这篇文章讲的就是打虎英雄

2、武松的故事。板书、齐读课题景阳岗。二、 明确学习目标。三、 引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一）、初读课文、整体感知1、出示自学指导（一）自由放声读课文，借助文中的注音和工具书将课文读正确、流利，边读边思考：课文写了一件什么事？（独立思考后回答）课文是按什么顺序写的？你能简要概括小标题吗？（同桌合作完成）（ ） （ ） （ ） （ ） 2、学生自学，教师巡视点拨。3、检查自学情况。、指名回答：课文写了什么事？、交流、汇报第二个问题。、我能当好小老师。字：掀、碗、蹿词：咆哮、踉跄、霹雳句：这条景阳岗少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。（二）、情

3、感朗读，体会品质。1、出示自学指导（二）：请同学们用“-”或着重号“”标出你认为写得最精彩的词、句子或段落，有感情地读一读。（3分钟后比一比谁是朗读小能手。）请同学们欣赏“武松打虎”的精彩片断，欣赏完后，用简洁的语言说说你体会到了武松什么性格特点？2、学生自学，教师巡视指导。3、检查自学情况。指名朗读勾画的词、句、段，互相评价。交流人物性格特点。四、 学习反思通过这节课的学习，你有什么收获？五、 板书设计20、景阳岗 喝酒 上岗 打虎 下岗 （闪、劈、抓、按、踢、打） 武松：机智勇敢 豪放无畏六、 当堂训练1、 给带点的字选择正确读音画“-”。上岗（gng gng） 请勿自误（w h） 脊梁（j j）折断（zh sh） 挑着旗（tio tio） 蹿下来（cun cun）2、 填空景阳岗选自我国著名长篇小说 。文中讲了 的故事。从中体现了武松 的性格特点。3、 你还知道哪些英雄人物的故事？4、 学习反思： 10-5-2