2022年软件技术专业人才培养措施 .pdf

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1、1 / 9 2008级软件技术专业人才培养方案一、专业培养目标坚持以劳动力市场需求为导向，以提高学生就业能力为目标，根据高职高专教育培养一线应用型人才的宗旨，根据我校的办学特色“ 立足大金融，面向大市场 ” ，制定三年的培养计划，本专业的培养目标是面向我国信息产业的制造、服务类企业、以及与社会信息化有关的领域的一线岗位，培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，具备一定的金融、会计领域的知识，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利进入IT领域相应岗位就业，从事与计算机软件编程、测试等相关的职业，具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各

2、方面素质全面发展的高等技术应用型人才。二、学制及修业年限基准学制为三年。实行学分制教案管理模式。修业年限25年。三、专业特色及培养规格的计算机语言，能够根据流程图进行编码，在IT高技术平台上熟练从事大量重复性操作的职业软件工程师。课程体系充分体现培养目标，加大实践教案的力度，实现学生与就业岗位的 “ 零对接 ” 。二）培养规格及要求1基本要求要求学生掌握的计算机理论知识可能不很深远，但对一般的编程任务都能较快、较好地解决，且具有良好的开发潜能。他们对于进行新产品、新技术的探索，可能还不胜任，但足以胜任一般开发任务。在一个大型软件开发工程中，需要通过他们将软件的设想转化成现实的产品。要求学生还应

3、具备必要的数学、法律法规、金融知识及其他文化知识。2人才规格1）能力方面1)熟练掌握一种主流计算机语言编写程序的技能；2)具有分析阅读软件代码的技能；3)能熟练安装配置和维护各种系统软件和应用软件的技能；4)较熟练使用数据库技术搭建数据库的技能精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页2 / 9 5)较熟练使用和维护计算机硬件、软件环境的能力；6)对操作系统、管理软件、软件编程工具的熟练使用能力7)具备查阅、翻译中英文专业资料和日常的语言交际能力；8)具有独立搜集、处理信息的能力和公文处理能力；9)具有独立终身学习的意识和再

4、学习的能力；10）具备提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的创造能力；11）具有较强的社会活动能力、协调组织能力和社会交往能力。责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风；2协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；3探索改革精神：尽量培养锐意改革、大胆创新精神；4遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。3知识、能力、素质结构即指课程开发 ,其实质是把人才市场需求和教案实施紧密结合起来的教案体系。它是实施 CBE 体系的关键。当根据市场需求开设一个新专业时，实施CBE的关键是如何设置课程和教案模式。下表是针对学生职业岗位素质和能力

5、教育所设置的课程(DACUM 分解图表 。职业核心能力能够很好的融入社会，具有较强的社会适应能力具有健康的体魄、有较强的心理调节能力和心理品质人文知识、文化修养、现代意识和人际交往应用文写能够懂得沟通技巧，懂得和各类人员进行沟通、交流拥护党和国家的路线方针政策，具有良好的职业道德，爱岗敬业、责任感、团队精神思想品德、具有合理的计算机原理基础知识、数据库基础知识、程序设计知识、金融知识、计算机网络基础知识结构算机组装与维护的实际动手能力，能胜任计算机软件维护，能胜任IT公司计算机产品的技术支持和销售等工作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

6、 2 页，共 9 页3 / 9 软件蓝领编程人员软件测试人员多行业数据库设计、建立、管理与维护、C/S,B/S模式软件系统开发多行业操作系统应用多行业中小规模网络安全防范、诊断各种网站的简单应用开发企业财务软件使用计算机设备使用、管理、维护技术服务人员三）职业资格证书本专业学生应获取的基本职业资格证书为：英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书、全国计算机等级考试证书二级以上）或全国计算机软件资格水平测试证书 、CEAC 证书、Java 认证系列证书。四）就业岗位与范围：职业能力就业方向主要业务工作工具软件应用能力国有与私营企业、政府机关、学校、医院、平面设计公司、动漫制作公司、软件产品

7、销售公司及相关企业等设计部、操作部的操作员和技术员办公自动化软件使用各种工具软件应用使作 Adobe 等软件进行设计开发动漫开发制作游戏开发制作软件的销售软件维护能力国有与私营企业、政府机关、学校、医院等信息中心和数据中心的系统管理员和售后维护员数据库管理维护软件运行维护数据安全管理数据备份软件售后服务软件测式能力外包软件企业软件公司的软件测试部门测试员单元测试整体测试编写测试用例整理测试数据精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页4 / 9 软件开发能力国有与私营企业、政府机关、学校、医院、外包软件企业软件公司等信息技术

8、中心、软件开发部门的程序员运用Java、C#.Net等工具开发中小型数据库应用管理系统、开发商业软件计算机网络的日常管理与维护工作国有与私营企业、政府机关、学校、医院等的信息中心、数据中心、网络中心的网络管理员网络的日常管理网络的日常维护网络安全与管理计算机设备的日常管理与维护工作国有与私营企业、政府机关、学校、医院等信息中心、数据中心的系统管理员计算机的日常管理计算机的日常维护网站设计开发网络维护能力国有与私营企业、政府机关、学校、医院、电子商务网站等信息中心、数据中心、网络中心的网站设计开发人员和网络维护技术员商业策划网站设计网页制作网站维护四、毕业条件一）学分条件：1、毕业最低学分为 1

9、40学分，其中课内学分 130学分，课外拓展教育学分 10学分。学分结构符合人才培养方案要求。2、达到 “ 国家学生体质健康标准 ” 。二）职业资格条件：取得相应证书或专业综合技能测试合格以下两种情况具备其一即可）：1）英语应用能力考试 A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+一种专业或相关专业职业资格证书；2）英语应用能力考试 A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+专业综合技能测试成绩合格单毕业前未通过职业资格证书考试，或社会上无相关职业资格认证考试的，由学校组织专业综合技能测试，并发成绩单或证书）。五、专业教案计划一）教案活动时间安排软件技术专业教案环节时

10、间分配表学年学期课内教案复习考试综合实习毕业设计入学毕业教育军训机动假期总计一1 14 2 1 1 4 22 2 17 2 1 7 27 二3 17 2 1 4 24 4 17 2 1 7 27 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页5 / 9 三5 17 2 1 4 24 6 10 4 1 3 18 合 计82 10 10 4 2 1 7 26 142 二）知识模块设置与学分分配软件技术专业各知识模块学分分配表课堂类别课程性质课程模块学时占总学时 % 学分占总学分 % 备注理论实践合计第一课堂必修课公共基础课400 2

11、04 604 26.6 35 25 专业基础与专业课545 450 995 43.8 59 421 小 计945 654 1599 70.4 94 671 实践教案独立实践0 366 366 16.2 11 79 集中实践课堂之外安排7 5 小 计0 366 366 16.2 18 129 合计945 1020 1965 86.6 112 80 选修课公共选修课 文化素质课）102 4.5 6 43 专业选修课 专业任意选修课）204 9 12 86 合计306 13.4 18 129 课内教案合计945 1020 2271 100 130 929 第二课堂拓展教育课外拓展必修教育5 357

12、科技创新活动5 357 合计10 71 总计945 1020 2271 100 140 100 三）公共必修课教案进程安排见“ 河北金融学院专科专业公共选修课一览表” ）四）公共选修课教案进程安排见“ 河北金融学院专科专业公共课设置一览表” ）五）软件技术专业专业基础及专业课教案进程安排软件技术专业基础及专业课教案进程表类别课程代码课程名称学分课 时按学期课时分配总课时理论实践1 2 3 4 5 6 专业基础及专业课3046404 C 语言程序设计4 60 30 30 4 数据结构4 68 52 16 4 Java开发基础6 102 51 51 6 精选学习资料 - - - - - - - -

13、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页6 / 9 3044497 网页与图形设计4 68 34 34 4 3044438 数据库原理4 68 52 16 4 Java高级编程6 102 34 68 6 3044440 计算机网络原理4 68 52 16 4J2EE高级编程6 102 34 68 6 C#.net 编程基础6 102 68 34 6网络操作系统应用3 51 36 15 3 3044344 嵌入式系统开发4 68 34 34 4 2018428 金融学概论4 68 34 34 4 3044402 软件工程 与测试）4 68 34 34 4 合计59 9

14、95 545 450 4 10 18 15 12 34 1 2 Flash 动画设计Flash 动画设计34 1 2 计算机组装维护技能微机基本原理、拆卸等34 1 2网站设计实训网页与图形设计应用34 1 2 游戏编程实训游戏编程34 1 2 三维动画设计三维动画设计34 1 2 大学生创新实验、创业工程实训流行技术综合应用或创业培训34 1 2 工程实战3D Max 应用34 1 2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页7 / 9 小计366 11 合计18 特别说明： 凡安排了实践教案内容的课程，教务处将视同已经

15、落实了实践教案条件，在教案资源分配上按照理论教案和实践教案分别安排。六、课外拓展教育安排见“ 课外拓展教育安排表 ” ）七、专业主干课程简介1C语言程序设计 。参考教材：谭浩强， C程序设计，清华大学出版社2数据结构 周 4 学时）数据结构在计算机科学中是一门综合性的专业基础课，是计算机专业的核心课程。它不仅是一般程序设计的基础，而且也是设计和实现编译程序、操作系统及其他系统程序和大型应用程序的重要基础。本课程教案任务是：使学生掌握算法分析、算法设计和为计算机加工处理的数据设计逻辑结构、存储结构的基本方法和理论。本课程的学习过程也是算法设计的技巧和能力的训练过程，使学生获得编写符合软件工程规范

16、的程序的技巧和能力。先修课程： C语言程序设计参考教材：严蔚敏、吴伟民编，数据结构C语言版），清华大学出版社。3Java 开发基础 的创建、事件处理机制、异常处理等知识。通过课程的学习，学生能够运用Java 语言实现工程工程中的完整模块。本课程为统一建模语言、设计模式等面向对象程序设计类课程奠定基础。同时也是J2EE、XML 等课程的前导课程。先修课程： C语言程序设计参考教材：张孝祥编，Java 就业培训教程，清华大学出版社。4Java 高级编程 周6学时）随着 Internet和电子商务等应用的出现，动态网页技术随之诞生和发展。在ASP，精选学习资料 - - - - - - - - - 名

17、师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页8 / 9 PHP，JSP 这些主流的动态网页技术中，JSP 所具有的技术优势和特色受到欢迎，使其成为Web应用开发和网页技术的主要选择。JSP 页面由 HTML 代码和嵌入其中的 Java 代码组成，作为服务器端软件自动编译执行，在页面被客户端请求以后，将动态生成的HTML 页面送回给客户端浏览器。JSP 基于Java体系，面向对象技术，与平台无关性，安全可靠，简单易用。通过循序渐进的方法，强调从零开始，教会学生使用JSP 技术进行动态网页的设计和开发，特别着重培养学生的动手能力，使其能在未来工作中取得先机，并能直接应用到今后的We

18、b应用开发中。先修课程： Java 开发基础5C#.net 编程周 6 学时）C#.net编程教案内容包括 C#.net编程基础和 C#.net高级应用两部分。其教案目的为：学习面向对象的程序设计技术和方法；学习用C#设计程序解决实际问题；了解和掌握.Net平台环境和工具，提高调试程序和使用开发工具的能力，为从事软件研制开发打下基础。经过本课程的学习，将引导学生由浅入深，一步一步，由实践到抽象，逐渐掌握用 C#语言设计控制台应用程序，用C#语言和.Net框架类库设计单独的、 C/S结构或三层结构分布式的 Windows应用程序， B/S结构分布式的 Web应用程序的技术，以及设计最新的 Web

19、服务的技术；掌握开发现代应用软件的基本技术和方法，使学生能胜任国内 IT行业市场对应用软件程序和开发人员的工作。6软件工程与测试 4学时）本课程的开设旨在使学生通过学习，掌握软件工程开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，能用软件工程的方法参与软件工程的分析、设计、实现和维护，掌握基本软件测试原理和技术，为更深入地学习和今后从事软件工程的实践打下良好的基础。主要讲授内容包括软件生存周期模型、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件质量与质量保证、工程计划与管理、软件测试。7数据库原理与 SQL Server 2000周4学时）数据库原理与 SQL

20、 Server 2000是将数据库原理与SQL Server两门课程整合在一起的课程。是专业基础课程。本课程的目的和任务是通过SQL Server 2000这个数据库管理系统，使学生全面地了解和掌握数据库系统的基本概念、原理及应用技术，使学生系统科学地受到分析问题和解决问题的训练，提高运用理论知识解决实际问题的能力，特别是数据库系统的实际应用系统的开发能力。学生通过学习该课程后，在思想、知识和能力等方面应达到开阔思维、掌握数据获取、组织、分析、管理和开发的知识，获得数据库应用开发的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页9 / 9 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页