班级精细化管理实施方案.docx

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1、班级精细化管理实施方案 班级精细化管理实施方案 班级精细化管理利于培养学生养成良好的行为习惯。习惯有好与坏之分。好的习惯不是一朝一夕所形成的。一个班级就是一个社会群体，它上要联系社会、学校、家庭，下有小组、和每一名同学，需要操作的事情太多太多。因此，要想提升班级管理的水平，也就是说任何事情上都要在“精”和“细”做文章，尤其是培养学生好的行为习惯，就必须让其摒弃陋习，让好的行为内化为潜在的意识，使其成为一种自然的良好习惯，从而达到每个学生对班级的自我管理，使之成为一个良好的班集体。根据教体局、学区的部署，特制定如下班级精细化管理实施方案 一、指导思想 2022年，全县教育工作按照中央提出的“优先

2、发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的方针，紧紧围绕“发展、创新、质量、安全”这一主题，认真落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20222022），以办好人民满意的教育为宗旨，深入推进素质教育，营造文明和谐的教育发展环境，努力实现班级建设、班级管理科学发展。在班级管理之中，力图实现班级管理科学化、制度化、人文化。 二、目标任务 以构建和谐师生关系为主线，以推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生，科学育人”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，建设一支师德高尚、热爱本职工作，学生尊重、家长信赖、社会满意的班主任教师

3、队伍。培养一批珍爱生命，热爱生活，意志坚强、心理健康、人格健全、兴趣广泛、情趣高雅，既有坚实的科学文化素质，又有充实而丰富精神生活的社会公民。 力图将班级建设成为相亲相爱、和谐互助的大家庭；团结向上、永远奋进的大家庭；诚实、正直、善良，处处温馨、时时和美的大家庭。 三、步骤与措施： 班级精细化管理，是一个管理体制建设的过程，一个班级管理制度形成的过程，班级文化酝酿的过程。有什么样的班级文化，就会什么样的班级。 （一）准备与启动阶段（2022年8月2022年9月） 主要任务：制定方案、建立机制、调查研究、宣传发动、理论学习。 1.成立碱泉小学班级精细化管理领导小组 组长：盛红斌 组员：李丽杨发武

4、魏存梅张淑银王明成 2.确立班级建设的基本模式。 （1）班训、班风建设：各班制定符合学生、学校实际的班训、班风。 小学生依赖性强、自觉行为意识差，他们的行为常要依靠外力的监督。因此，班主任必须要为他们建立起看得见、摸得着、可以仿效的参照系，给他们以具体的规范。（2）制定符合实情的班干部管理制度。 一个班级要形成良好的班风，必须有人先倡导，先作榜样的作用，这种人就是班干部。班干部来自班级，既是班级的管理者，又是班级普通的一员，既是班风建设的参与者，又是班风建设的实施者，老师在班上充分挖掘骨干力量组建班干部队伍，还要加强培养，积极引导学生理解、支持班干部的工作，要肯定小干部取得的成绩，指出存在的不

5、足，培养他们默默无闻、乐于奉献的精神品质。班委干部都是自愿报名，通过竞选产生的。选拔德才兼备的学生到服务岗位为全班学生服务。班委轮流制度，班委一般成员半学期更换一次，班长一学年更换一次，不得连任。到了毕业时，全班绝大多数同学都已担任过班干部。这种学生干部制度，体现了学生高度自觉的班级主人翁责任感，同时，又有利于学生在竞争中培养自己的各种创造能力和奉献精神。值日班长制度，让每一位学生都有管理、锻炼的机会，为学生的自我管理和自。 （3）组建竞争向上的小组。 每一个学生小组都是由五、六位学生组成的有利于全面竞赛的综合性小组：既是学习小组，也是劳动小组，又是体育小组，还是文娱小组等等。 在编组时，尽量

6、考虑考虑“人才”（学习、体育、文娱等方面）的和谐调配，使小组之间的各种竞赛条件尽可能公平统一。实践证明，这种宜于竞赛的小组结构，既有利于小组内同学之间凝聚力的产生、上进心的培养、互助精神的发扬，更有助于整个班级集体主义向心力的形成和进取创造精神的激发，使班集体充满温暖和活力。 （4）发展有个性的兴趣团队。 除了统一组建的学生综合小组外，为了发展学生个性、培养学生多种能力，还有不少课外兴趣社团：文学社，小发明组，集邮小组，学生记者组，小篮球队，小足球队等等。这些兴趣社团活动的时间一般者是午间、周末、星期日或节假日等课余时候。 （4）建设团结勤奋的友谊班级。 把班级建设置于一个更广阔的天地，变思想

7、教育的封闭性为开放性，利用班外的一些积极因素增强班级教育；同时，让学生在与友谊班的交往中增长社会知识，扩展胸襟视野，培养社交能力。 （5）共同享用的集体财物。 在班级内部有意识地创设一部分属于大家的共同财物，交给学生自己管理、使用，这也是培养学生集体主义情操的有效方法。班内，服务性工作都是学生们自愿承担的。三年里，保温桶里的开水是早晨同学们抢着灌满的；小书柜里几百本书，同学们随看随取，看完完后放回书柜，直到毕业，250本书一本不少；讲桌上、窗台上的盆花，不时有同学松土浇水，一年四季，鲜艳芬芳。 （6）丰富多彩的活动育人。 结合重大节日和各校实际情况，举办读书、征文、演讲比赛，在中小学生中广泛开

8、展以社会主义核心价值体系为主题的系列活动，加强青少年的诚信教育和感恩教育，进行人生观、价值观、世界观教育。 贯彻全国国学教育工作会议精神，广泛开展国学经典诵读活动， 对中小学生进行中华文化和民族传统教育。 抓好学生“123”活动，使每个学生都能有一项才艺、两项健身技能、三项生活技能。培养学生高雅的生活情趣，强健的身体素质和必备的生活技能。 （7）办好班级手抄报，展现班级风采。 各班结合学校的主题教育及特色活动，让学生有主题的办好班级手抄报，以彰显学生的个性与特长。 （8）记录班级发展的班务活动记录。 班主任认真如实的记录好每一次的班务活动，树立典型，总结每次活动的经验与不足，逐步完善班级管理的

9、各种措施与方法，是班务活动有特色、有计划、有目的的开展。 3.拟定创建有特色的班级 1.充满温暖的大家庭 集体主留名精神真正深入同学的心灵。每一位同学都乐于为集体尽一份力量，为他人献一份爱心；同时每个同学都能真切感受到来自集体的激励和温暖。 2.自我教育的小主人 集体主义与创造精神在班级最突出的体现，便是学生们自我教育、自我管理、自我锻炼的小主人风貌。干部轮流担任、小组全面竞赛等制度激发了学生自治的责任心与创造力，而全班同学头脑中“珍惜班级的荣誉”的潜意识，则是学生自育的思想基础。学生干部在他们尽职尽责的过程中培养他们对集体的感情。 3.关心社会的责任感 集体，可以是一个班级，也可以是一个学校

10、，乃至一个社会。随着同学集体责任感的不断升华与扩大，他们把关注的目光由一个班扩展到了家乡变化、祖国建设和天下风云。关心国事，走向社会，实践活动中感受前进中的祖国那充满活力的脉搏，在培养能力的同时尽一份公民义务与责任。 4.德智体美的统一体 为了融德育、智育、体育、美育为一体，有计划地开展了一系列 丰富多采的活动。一次次的活动，使同学们的能力得到锻炼，使同学们的个性得以健康发展，使他们在妙趣横生的过程中获得知识与教益。教育者所期待的德育、智育、体育、美育便在这些活动中得以潜移默化。 （二）探索与实施阶段（2022年9月2022年10月） 主要任务：教师培训、模式构建，加强对班主任的学习培训。 督

11、促班主任自我成长，构建自己幸福的职业大厦；做反思型的班主任；做好班主任统筹法，计划每一天的生活。让我们每一天的生活都过得丰富多彩。 （三）达标提升阶段(2022年10月2022年12月) 主要任务：树立典型、总结经验。 1定期举办主题班会观摩会活动，促进教师管理模式和管理方法的创新。 2教师不断的总结自己在班级管理中好的方法和经验。并定期进行交流。 3有推广价值的班级管理经验并总结；在此基础上形成我校班级精细化管理模式。 （四）完善总结阶段（2022年1月） 主要任务：总结经验，提高升华。 1组织班级精细化管理学术研讨会，展示典型课例，交流典型经验。 3召开班级精细化管理成果表彰会。 4利用各种传播平台，宣传高效课堂建设的成果。 碱泉小学 2022年8月