2018_2019学年七年级数学下册第9章平行线9.3平行线的性质作业设计无答案新版青岛版.docx
《2018_2019学年七年级数学下册第9章平行线9.3平行线的性质作业设计无答案新版青岛版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018_2019学年七年级数学下册第9章平行线9.3平行线的性质作业设计无答案新版青岛版.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、9.3平行线性质练习题1. 如图,ACDF,ABEF,点D、E分别在AB、AC上,若2=50,求1的度数2. 如图,直线ABCD,CGF=130,求BFE的度数3.如图,ABCD,CE平分BCD,DCE=18,求B的度数4.如图,ABCD,CED=90,AEC=35,求D的度数5.如图,ABCD,AD平分BAC,且C=80,求D的度数6.如图,直线ab,三角板的直角顶点在直线a上,已知1=25,求2的度数7. 已知:如图, ABCD,AEDF,试说明BAE=CDF的理由8.如图,直线ab,求ACB的度数9.一个宽度相等的纸条按如图所示方法折叠一下,求1的度数 10.如图,EFAD,DGAB,试
2、说明1 =2的理由。11.已知:如图,EFBD,230,EF平分AED,EDBC求ABC的度数12. 如图:ABCD,直线EF分别交AB、CD于E、F,EG平分BEF,若1=72,则2等于多少度? 13. 如图,直线ab,点B在直线b上,且ABBC,1=44,求2的度数 14如图,ACDF,ABEF,点D、E分别在AB、AC上,若2=50,求1的度数15.如图,ABCD,ABE=60,D=50,求E的度数16.如图,直线ab,1=120,2=40,求3的度数17.如图,ABCD,DBBC,2=50,求1的度数18.如图,含30角的直角三角尺DEF放置在ABC上,30角的顶点D在边AB上,DEAB若B为锐角,BCDF,求B的大小19如图,把一块含有30角(A=30)的直角三角板ABC的直角顶点放在长方形桌面CDEF的一个顶点C处,桌面的另一个顶点F与三角板斜边相交于点F,如果1=40,求AFE的度数20. 如图,ABCD,求1+2+3的度数
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 _2019 学年 年级 数学 下册 平行线 9.3 性质 作业 设计 答案 新版 青岛
链接地址:https://www.taowenge.com/p-2698219.html
限制150内