苏教版六年级语文上册期中测试卷.doc

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1、2012-2013学年第一学期期中测试卷一、看拼音写词语。 lin do hn yng x sh i b sh shu( ) ( ) ( ) ( )kn chng zhun xi qun sh y sh chng c ( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的答案，打上打“”。 宁愿（nng nng） 桂冠（gun gun） 撇开（pi pi） 记载（zi zi）手腕（wn wn） 寂寥（lio lio） 单薄（bo b） 干瘪（bibi ） 上卿（qng qn） 惩罚（chng chng） 挑剔（t t） 惬意（qi xi）三、请选择合适的词语填空。熔化 融化 溶化 品位 品味 化妆 化装

2、 情景 情境1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（ ）。2、春回大地，小河上那层厚厚的冰将慢慢（ ）。3、金波爷爷写的追踪小绿人值得我们好好（ ）。4、（ ）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。5、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（ ）中去。四、根据要求做答。照样子，根据提示写词语。生旦净丑（与戏曲有关的）：_ 望梅止渴（出自历史故事的）：_ 写出“凹”的笔顺：_五、把下列词语补充完整，并选词填空。（ ）（ ）无声 （ ）（ ）如雷 （ ）出（ ）外 （ ）声（ ）色（ ）（ ）人烟 叹为（ ）（ ） 地（ ）山（ ） （ ）枪（ ）剑(1)我们班被评为学校“读书先进集体”，听到这

3、个消息，同学们个个（ ）。(2)辩论会上，双方队员针锋相对，（ ）气氛十分热烈。(3)会场里（ ），大家都在专心地听着先进人物的事迹报告。(4)展览馆里，一件件精美的根雕作品令人（ ）。六、小小法官我来做，对的打“”，错的打“”。1、杨红樱笔下的鲁滨逊漂流记是一本男孩子必读的书。 （）2、他和“星期五”终于得到了离开孤岛的机会。这句话中的加双引号的用法是指着重论述的对象。 （ ）3、“上有天堂，下有苏杭”是讲民风民俗的俗语。 （ ）4、“生旦净丑”这个成语与戏曲有关，他主要指表演中的角色。“生”指男子；“旦”指女子；“净”指长相漂亮的小男生，通称花脸；“丑”指滑稽人物，鼻梁上抹白粉，称小丑或小

4、花脸。 （ ）5、安塞腰鼓是我国当代著名作家刘成章写的一篇抒情散文，他的作品羊想云彩获首届茅盾文学奖。 （）6、夏洛蒂的简爱一问世，就引起了评论界的广泛重视。几乎同时，艾米莉的长篇小说艾格尼斯格雷和安恩的长篇小说呼啸山庄也相继出版，最终也获得极大的成功。 （）7、“却看妻子愁何在”与“乔依的妻子很爱乔依”这两句话中的“妻子”的意思不一样但读音一样。 ( )七、根据原文内容填空，并完成练习。1、我们爱你啊，中国：当灿烂的太阳跳出东海的碧波，_；当北国还是_的世界，南疆早已 _。啊，我们爱你，中国！这一段反映我国_的特点。 2、闻官军收河南河北被称为杜甫“生平第一首快诗”，全诗体现了一个“喜”字，

5、从“_ ”“_” “_ ” “ _ ”等词句可以体会，诗人因_ 而欣喜。3、在半学期的学习中，我们领略到了诗圣_的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，_。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：“死去元知万事空，_。”我们被哈尔威的精神所打动，你看“哈尔威船长一生都要求自己_，履行_。面对_，他又一次运用了成为_的_。”我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那_的剪纸声，我的_与_就立刻变得_。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一个舞姿都是光和影的_，每一个舞姿都使人_在_的艺术_之中，使人_。”八、根据不同的情景，填写你知道的名

6、句。1.在送别亲友时，我们会想起这些古诗名句：_2.小明学习不用功，整天想着玩，你会用“ _” 来劝诫他。九、阅读理解（一）从岩缝里长出来的小草岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝（fng fng）里来。岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。” 经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩(nn ln)芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地哺(b p)育着它，岩石则用风化了的泥土紧紧抱住它的根。小草渐渐(jin jian)生长了，长得很挺拔，很结实。 一个诗人走过，看见了这棵小草，不禁欣喜

7、地吟诵道： “呵！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美它！” 小草谦虚地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”1、选择带点字的正确读音。2、联系上下文，理解词语。 长年累月:_3、从岩缝里长出来的小草为什么那么挺拔,那么结实? _4、“我们太贫瘠了，养不活你啊！” （换种说法，语义不变）_5、读了短文，让你明白了在你成长的过程中，你应该怎样做？（结合生活中的小事例简单说一说。）_（二）购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问)：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主 不由分说）就

8、把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ _。”邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就

9、开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您有邦迪这个侄儿，实在是太_了，为了救您，他

10、拿一美元到处购买上帝，感谢上帝，是他_了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1解释词语。 喜出望外： _。2给第四自然段加上适当的标点符号。 3. 在短文中的横线上补写老头说的话。4划去文中括号内用得不正确的词语。5认真阅读短文，理解后填空。（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 ：_（2）你认为“真正的上帝”指的是_（3）你认为最后一段中横线应该填的词语是_ 和_。6通过阅读这篇文章，我们可以看出用钱购买上帝的男孩邦迪是一个 _、_ 的孩子；老头是一个 _的人。7读了短文，你一定有很深的感受吧？用一两句话写下来。_8请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。例：爱心可以让死神望而却步。_十、作文（20分）题目：_触动了我的心灵要求与提示：先将题目填写完整，然后进行习作。事情要真实，内容要具体，语句要通顺，书写要整洁。字数不少于450字。