乌鸦和狐狸第1课时.doc

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1、永吉县口前镇第一小学校二年级语文学科教学设计教学内容乌鸦和狐狸(第一课时)授课时间授课周次教学目标1.能分角色朗读 文，复述课文。能发挥想象，编一个小故事。2.学会10个生字。让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。重 点掌握会写的生字。体会虚荣心会害人的道理。难 点掌握会写的生字。体会虚荣心会害人的道理。教学准备多媒体课件、生字卡片、虚宫格黑板执 教 者李凤霞教学过程一、引言，揭示课题：同学们，今天我们来讨论一篇寓言故事。12 狐狸和乌鸦下面请同学们齐读课题。(生读：狐狸和乌鸦)同学位通过狐狸和乌鸦的一件小事，告诉我们一个深刻的道理。到底是一个什么道理呢?请同学们看图了解大意。二、看图了解

2、大意：以问题的形式随机出示生字。1.图上画着谁和谁?(生答：狐狸和乌鸦)2.它们各在什么地方?(生答：狐狸在树下，乌鸦在树上)。3.乌鸦的羽毛是什么颜色的?它叫的声音好听吗?(生答：它的羽毛是黑的，叫的声音不好听。)4.你在仔细看图，乌鸦嘴里叨着什么”乌鸦和狐狸的表情有什么不同?(生答：乌鸦嘴里叨着一片肉，表情很紧张。狐狸的表情很高兴叫乌鸦嘴里的那片肉馋的直流口水。)5.乌鸦的肉是怎么掉下来，被狐狸吃掉的，只要咱们细心的读课文就会明白的。出示幻灯放大课文插图，启发学生思考图意：这样先看图学习的有趣，从图上了解意思以便讲读课文的时候学生更理解意思。三、下面咱们为了读准课文的字音先来读一下生词。出示词语，目的先让学生读准字音，在自由读课文时才不会出现错误。四、初读课文：范读自由读指名读齐读。五、阅读提示：1.课文分几个自然段用序号标出来。2.文中哪些自然段你读懂了?请用“”标出来。把读懂的与小组的同学交流。3.狐狸和乌鸦一共有几次对话?是哪几次?4.提出不懂的问题，组内展开讨论。六、课堂总结 这节课你有哪些收获？教学反思学生通过多种方法学会10个生字。能分角色朗读 文，朗读效果很好。