苏教版科学三年级上册塑料教案设计.docx
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1、苏教版科学三年级上册塑料教案设计 塑料教学设计 教学目标: 1、了解塑料的优缺点。 2、能够运用比较方法认识塑料的优点。 3、激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。 教学准备: 教师准备:书、衣服、剪刀、小尺,教学挂图,录像资料。 教学活动建议:本课是这一单元的四个次级研究主题的最后一个,直接指导学生了解塑料的特点,引导学生思考怎样减少塑料对环境的污染,本课在环保方面的意义深远。在教学中,用塑料与其他材料比较时需要一组组的进行,这样才能了解到塑料的更多优点,学生分析时,教师不必作评价,在总结时再进行概括,使学生从整体上认识塑料的优点;在研究塑料缺点活动中,教师应以图文想结合的形式,展现废弃塑
2、料的危害,从而引导学生讨论:怎样减少白色污染,树立环保从我做起的意识,这也是科学素养的重要组成部分。 教学过程: 一、导入新课: 1、分别出示书、衣服、剪刀提问:这些物品是什么材料制成的? 2、再出示小尺提问:它呢?又是什么材料制成的? 3、谈话:对,塑料也是一种重要的原材料,今天我们就来认识和研究塑料的一些性质。(板书课题) 二、探究新知: (一)、比较塑料和其他材料,找出其优点。 1、观察书中塑料和其他材料的物品,比较一下,看看塑料有哪些优点。 2、学生分组观察、比较、交流。 3、学生汇报本组的比较结果。 4、教师总结塑料的优点: (1)、和木尺比,塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点; (
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