一下练习一2.doc

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1、0103 课题：练习一 课型：练习 一、教学内容：一下第4页 练习一6-9二、教学目标：1通过练习，学生能熟练、正确地进行十几减9的计算。2初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养学生解决简单实际问题的意识和能力。3在解决加减法的具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣。三、教学重点、难点：熟练、正确地进行十几减9的计算。 四、教学具准备：配套光盘、口算卡 教 学 过 程一、复习(出示口算卡片)12-9 15-9 5+9 17-918-9 13-9 16-9 10-97+9 11-9 14-9 -9 你会按顺序把学过的算式都写下来吗？这组算式有什么规律？怎样算能算的又对又快？二、口算练

2、习1算一算。(第6题)(1)让学生独立完成。(2)集体订正，请个别学生说说是怎样进行计算的。2练一练第7题。加减混合(1)让学生明确题意。(2)学生独立完成。(3)全班反馈。三、解决问题练习1练习一第8题、第9题：指导读题，你知道了哪些信息，要我们求什么？学生独立完成，然后集体反馈，理解算式中各数的含义，概括数量关系。2思考题。先让学生思考：小明再做几朵就和小红做的同样多，再讨论还要做几朵超过小红。四、课时小结师：在今天的练习课上，同学们表现得很出色。不仅学会了计算十几减9的方法，而且还学会了解决实际问题，老师希望在今后的学习中，同学们能像今天这样，懂得学以致用，将学到的知识用来解决生活中的实际问题，这才是我们学习的最终目的。板书设计：教后反思：