小学信息技术课中利用微课进行先学后做的研究.docx
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小学信息技术课中利用微课进行先学后做的研究研修主题小学信息技术课中利用微课进行先学后做的研究背景原因微课并不是简单的给学生看一看就了事,重要的是要让学生学会学习,培养学生的学习能力,促进学生的全面发展活动目标一、教师的转变1.学会制作微课。2.学会设计任务单。3.学会微课的教学设计二、学生的转变：1.熟悉“先学后做”的学习流程。2.能够学会自主学习。活动步骤9月份微课制作10月份微课教学试教11月份教学展示
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