网络实验室建设方案技术建议书.docx
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1、网络实验室建设方案技术建议书 安徽财经大学网络实验室建设方案建议书 2022年11月 目录 一、网络实验室建设背景 (3) 二、安徽财经大学网络实验室需求分析 (4) 2.1开放的实验设施平台 (4) 2.2有效的实验平台管理和实验业务管理 (4) 2.3丰富、清晰的培训教材 (4) 2.4师资培训新技术交流 (5) 2.5权威认证培训 (5) 2.6技术服务保障 (5) 三、H3C网络实验室解决方案 (6) 3.1.网络基础架构 (6) 3.2.网络安全 (6) 3.3.WLAN无线通讯系统 (8) 3.4.IP存储 (9) 3.5IP-监控 (10) 四、H3C实验室管理方案 (12) 4
2、.1实验平台管理 (12) 4.2智能的实验过程管理 (14) 4.3严格的学员实验行为管理 (15) 4.4灵活的学员管理模式 (16) 4.5强大的实验结果和实验成绩管理 (16) 4.6先进的网络教学管理模式 (17) 4.7完备的网络实验教材 (17) 4.8远程开放实验室 (18) 五、H3C网络实验室的相关服务 (19) 5.1实验教材 (19) 5.2师资培训 (23) 5.3新技术、新应用定期交流 (24) 5.4实验室设备维护服务 (24) 5.5共建华三授权培训中心 (26) 六、H3C网络实验室方案优势 (28) 6.1.涵盖IP所有技术领域的网络技术实训方案 (28)
3、6.2.市场、品牌优势 (28) 6.3.完善的培训认证体系 (29) 七、应用案例 (31) 7.1.北京信息管理学校网络实验室 (31) 7.2.上海科技管理学校专业存储实验室 (31) 7.3.网络实训室用户名单 (32) 7.4.网络学院及网络实验室用户名单 (32) 一、网络实验室建设背景 教育领域以教育体制改革为核心,进行了院校合并、专升本、学员扩招、新校区建设等等变革,实现了教育行业规模的扩大,基本解决了社会对高学历人才的供需矛盾,建立了院校自我积累、自我发展的健康发展机制。 随着通信技术的飞速发展,社会对网络的建设人才、管理人才和运营人才有大量的需求,对人才的技术素质的要求也有
4、很大的提高。因此,学校为了使学生能更好的学习和掌握技术知识,必须加强相关专业的教学和科研环境的建设和改造。只有提高计算机专业、信息安全专业、数据通信专业的教学质量,改进教学手段,加强实践环节,使学生尽快掌握最新的网络技术知识,具备较强的理论和实践相结合的能力,才能使学生日后更好地服务于社会,同时这也是关系学校教学评估的一项重要指标。 网络实验室是随着信息科学技术教育的发展而建立起来的,在教学和科研中具有非常重要的作用,是学校教学实验环节中最重要的组成部分之一。网络实验室的建设水平、教学科研水平不仅反映出学校的办学水平,而且对学生的学习、教师的教学也将产生巨大的影响。 复合型人才培养 现在很多学
5、生都面临就业难的问题, 70%毕业生找工作难,而工作岗位却很多,这就说明很多毕业生和企业用人标准之间存在一定差距,很多用人单位更希望应聘者不仅具备较好的理论知识,更应具备较好的实践能力,乃至对相关行业有一定认识。这就说明掌握理论、实践能力、行业知识的复合型人才才能更具竞争优势,更能满足社会的需要。 新技术、新应用研究开拓 高等院校一直是国家新技术、新应用研究的重要力量。国务院国家中长期科学和技术发展规划纲要(20222022年)提出, 2022年我国全社会研究开发投入应达到9000亿元左右。同时信息产业核心技术为8大目标之一。基于以上背景,教育部对高校重点工作提出要求:积极争取承担国家重大科研
6、任务,大力促进产学研有机结合,充分发挥高校应用研究重要方面军和科技成果转化生力军的作用,大力加强基础学科研究,重点开展交叉学科研究,支持前沿高技术研究。 行业网络、信息技术发展的需求 在很多行业中,IT部门更多的是提出新技术新应用的需求,而缺乏独立开发的能力,这往往是因为IT在这些行业当中是作为辅助支撑的角色。那就需要在此方面专业的研究机构提供帮助。同时高校的科研成果在各个行业当中得到采用,是形成生产力转化的重要途径。从这两点我们可以得出,高校完全可以利用自身技术与设施的优势服务于社会。 在此背景下,为了顺应各种网络专业教学、科研和培养人才的需要,高等院校在基本完成教学、科研、图书馆等部门的校
7、园网络建设后,高校网络实验室的建议已成为学校信息化的下一个重点。 二、安徽财经大学网络实验室需求分析 2.1开放的实验设施平台 安徽财经大学实验设施平台具备开放性实际上是对科研研究工作的一种深度支持的表现。本身研究工作就是要实现前人未能实现的技术与应用,在现有网络实验室的设施上要求具备提供二次开发接口的能力。比如:多数行业都需要集成呼叫中心的业务,那么我们IP语音设施必须要提供中间件平台,针对行业应用定制开发个性化的产品和方案,最终形成有效的研究成果转化;针对中国信息安全的国情,很多国外先进的研究机构不一定十分了解,研究中国信息环境下安全问题的“数字疫苗”,并分发到相应的入侵抵御系统,那么“数
8、字疫苗”也是一种研究成果的转化。 2.2有效的实验平台管理和实验业务管理 为了提高安徽财经大学网络实验室的利用效率,科研人员和培训学院在使用时,一般是分期、分批的方式使用。那么这对实验平台和科研进度、教学进度带来一定挑战。比如实验室可以分成多个实验小组,每个小组对自己的实验设备拥有控制权限,而不应该干扰其他实验小组的工作;一个实验小组在利用完设备后,下一个小组将会对这些设备进行全新的配置,那么就应该在第二个小组回到实验室后,统一将设备配置状态恢复到上一次的科研进度;由于晚上做实验的人比较少,可以利用开放远程实验的方式,允许科研人员从实验室外(家中、宿舍、外地宾馆)远程访问实验室,并且对访问权限
9、和安全性进行控制。 2.3丰富、清晰的培训教材 对于安徽财经大学网络实验室承担的培训工作,比如基础课程的培训、行业组网应用培训,应该具有丰富、清晰的教材,包括教师指导书、学员课本和实验手册。这样可以充分提高教学培训的效率。但是不是所有标准化教材都能满足所有实验室,很多学校在承担特殊化的培训工作时,往往需要定制开发教材,这就需要实验设备提供商和学校联合开发相应的课程。 2.4师资培训新技术交流 安徽财经大学多数科研人员和授课教师都有很深的学术功底,但是不见得对实验设备了解非常深入,这就对科研进度和培训工作带来影响。供应商在提供实验设备的同时应该对科研人员和授课教师进行详细的设备使用培训,使他们能
10、够更好的开展后续工作。为了使研究、培训内容跟上最新 技术的发展,应当有业界技术领先的企业定期和科研人员、授课教师充分交流前沿技术的发展,已达到开拓科研视野、增加企业产品方案竞争力的双赢目的。 2.5权威认证培训 来到实验室接受培训和参加技术进修的学员,实际上对实验教学内容和实验设施比较挑剔的。这是非常现实的,因为每个人都不希望来到实验室还是学习很多过时的技术,也不希望学习一些非主流设备。除了自身技术技能的提升,另外一个学员关心的问题是能够拿到一个非常权威的、被广泛认可的能力证明,这对学员个人今后的发展会有较大促进作用。 2.6技术服务保障 安徽财经大学实验室网络可靠性不及电信、金融系统对设备可
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