2022年输血与血型教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案输血与血型教学设计江桥中心学校迟金环一、教材分析：输血与血型 是七年级下册第四章第四节内容。本节文字量不多， 知识量也较少， 但是却与人类生活有十分密切的关系。 这些内容学生也很感兴趣， 渴望获得相关知识的欲望也很强烈。二、教学目标：1、认知目标：（1）了解血型发现的过程， 说出ABO 血型的种型， 并能认同同型输血。（2）知道人体的血量以及输血与血型的关系。2、能力目标：通过小组活动，培养学生的合作能力及语言表达的能力。3、情感、态度与价值观目标：（1）通过对输血与血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度。（2）激发学生珍爱生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。

2、（3）感受科学家智慧的结晶和不懈努力，珍惜学习机会。三、重点与难点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案重点： 1、输血与血型的关系。难点： 2、认同我国的无偿献血制度，培养珍爱自己和他人生命的情感。教法与学法：采用创设情境、游戏答题、资料分析、分析讨论等手段，使学生感知人体的血量、血型与输血的关系。用多媒体手段使枯燥的知识趣味化，愉快全面接受新知。 学生带着问题自己研读， 有利于培养学生独立地分析和解决问题的能力。游戏式的答题方式，激发了学生的求知欲、竞争欲。激烈的讨论，充分给学生空间和舞台，展现他们的

3、精彩。本节教学主要从教师角色转变、学生学习方式的变化及课堂环境的创设几方面体现新课程的新理念。课时分配 1课时教学过程：（一）真实事件，导入新课由20XX 年4月28日凌晨发生在山东境内的火车相撞脱轨事件导入新课 .( 教师出示车祸的两幅图片) 学生的注意力被迅速吸引到教学内容上来。（二）创设情景，深入展开1、事故发生后 , 伤者被送到了医院, 有些伤者经医生诊断后要立即输血, 教师提出问题 : 输血的确切标准是什么 ?通过学生阅读 , 了解关于血量与输血的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案一些知识，

4、然后学生回答，同时老师课件展示以下知识：（1）成年人的血量大致相当于本人体重的多少?（78）（2） 对于一个健康的成年人来说，一次失血超过血量的多少，生命就会发生危险 ?（12001500毫升）（3） 失血量如果一次超过 800 mL，人就会出现什么症状 ?（头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等）（4） 一次失血不超过 400毫升，是否会影响健康？（丧失的血浆的血细胞成分会在短期内得到恢复，不会影响健康）（5）健康的成年人，每次可以献多少毫升的血?（200300毫升）2、是不是医生随便拿出一袋血就可以输给病人？通过这个问题引出血型与输血方面的内容。（教师课件展示血型的发现和输血的关系图表）（1）通过

5、血型的发现，让学生感受科学家智慧的结晶和不懈努力，珍惜学习机会。（2）教师要求学生小组合作总结输血的关系及输血的原则，培养了学生的合作能力及语言表达的能力。3、无偿献血教育。这是本节的一个重要的情感态度价值观目标，也是本节的难点。第一步：通过讨论 “ 有人认为献血会伤身体，你同意这种看法吗？请说出理由。”让学生认识到献血对人体的健康是没有影响的，而且适量献血还可提高造血功能， 预防心脏病。 从心理上消除对献血的过虑和误解。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案第二步：引入一个真实的故事情景，“ 一天放学后

6、，隔壁学校学生刘昌背上书包走在楼下，两个正在打闹的学生把放楼上阳台上的花盆弄掉下来，不幸正打中刘昌的头，真是祸从天降， 当时刘昌就晕了过去， 满头鲜血， 周围的同学和老师赶紧把他送到医院，医生检查后说是颅内出血，必须立即手术，否则有生命危险，可验完血后发现，医院里他这种血型的血正告急，在这千均一发， 生死攸关的时刻，周围的同学和老师都站出来愿意用自己的鲜血来挽救他的生命。 你可能不会遇到相同的情况， 但在医院里每天都有有许多人在生与死的边缘徘徊，如果你或你的亲人在需要用血时，而血库里没有血，你的心情又会是怎样？通过感人的实例来扇动学生的情感，激起学生产生成年后自愿献血的强烈愿望。第三步：利用多

7、媒体展示无偿献血场面的图片，再一次激发学生成年后参与无偿献血的决心和愿望，并从心底认同我国的无偿献血制度。（三）巩固新知，积极竞答接下来给几分钟时间让学生阅读本节教材，然后通过“ 抢答游戏 ” 来检测学生的学习情况。 “ 抢答小游戏 ” ，既调动积极性又活跃了气氛还巩固了知识。1你知道是谁在什么时间发现的血型吗？2我们在医院做完血液化验后， 医生会告诉我们的血型。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案你知道自己的血型吗？3常见的 ABO血型分为几种类型？4献血时为什么先要检查血型？5输血的原则是什么？6什

8、么血型的人可以少量地输给其他三种血型的人？7什么血型的人可以少量地接受A型血或 B型血？8成年人的血量大致相当于本人体重的多少？你的体重是多少？如果按成人的比例计算， 你的血量大约是多少？9对于一个健康的人来说，一次失血超过血量的多少，生命就会发生危险？10失血量如果一次超过 800mL,人就会出现什么症状？11健康的成年人，每次可以献多少毫升的血？12、你成人后会无偿献血吗？请说出理由。（四）推荐作业，发挥创新最后，设计一个开放性的作业“ 向全社会为无偿献血设计一份宣传广告 ” 形式不限，或漫画或板报或倡议书等。（让学生带着热情，带着思考走出教室）（五）歌曲结束，碰撞心灵一曲爱的奉献结束本课，歌曲虽老，感动仍在。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页