给幼儿教师的一把钥匙.doc
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1、给幼儿教师的一把钥匙读后感在幼教工作岗位上我已度过了十个春秋,接触到的是各种各样的家长和孩子,有时也会感觉到教育的茫然和无助,像一些特别调皮的孩子、性格内向孤僻的孩子、个性较强、语言发展迟缓的这些特殊孩子,应该采取怎样的措施来教育呢?总希望在书籍中找到一些合适的方式和方法,让我在教育中有所启迪。近日,我细心研读了一本名为给幼儿教师的一把钥匙的书,确实是给我在幼儿教育的这一城堡探究中,送来了一把钥匙。给幼儿教师一把钥匙是王化敏教授主编的幼儿教师的教育实践策略汇集。书中还举了大量的实例,其实这些实例我们在日常教学工作中也是经常会碰到的,所以看着就很能引起共鸣,当我现在回想自己曾经遇到到类似的问题和
2、困惑,我又是是怎么在想的,怎么在做的呢?现在看看书又是向我们传达了哪些教育理念和策略,看着看着总能给我一种恍然大悟的感觉。给幼儿教师的一把钥匙内容主要包括“教师与儿童”、“教师与家长”、“教师与社区”三大方面。书的前言中这样一段培训者展现的案例:约翰尿裤子了,他走近老师说:“我尿裤子了。”老师立即回答他:“那你要不要上厕所?”然后带他去厕所,并鼓励约翰自己脱裤子小便,说:“真好,你已经学会上厕所了。”老师又与他一起走到衣柜前,说:“我们找件干衣服,你想要哪一件?”她继续鼓励约翰自己脱衣服,自己穿衣服,整个过程都在鼓励和表扬他。随后,让培训的老师找出孩子的学习机会。从中培训者可以学到怎样培养幼儿
3、养成积极如厕的态度,学习生活自理的技能,学习表达自己的需要,学会作出选择,增强作为一个有能力学习者的感觉,对控制自己的身体有信心,建立自尊等。最后,培训者强调了最值得注意的是,老师并没有支配孩子,如“你的裤子湿了,走,我给你换一条。”而是为他提供了一个学习的支架,让约翰尽可能自己做。当我看到这段案例的时候,作为从事一线幼儿教育工作的我,反思我们平时的教育行为,我发现我们已经落伍了很多,麻木了很多。我们时常把尊重孩子挂在嘴上,表面上看起来我们和孩子是平等相处的,我们是做到了对幼儿的关心和爱护,但实际上,作为一个教育者,在为幼儿提供学习和发展空间以及建立孩子独立自信的态度等方面,我们做的远远不够。
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- 幼儿教师 一把 钥匙
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