三年级语文学科育人计划.doc

《三年级语文学科育人计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文学科育人计划.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级语文学科育人计划一、工作目标（一）通过观察、朗读、学习、活动等，着眼培养学生的语文素养和实践能力，懂得关爱、思考、创新，培养学生的情感意识和创新精神，促进学生的全面发展。（二）观察美丽的秋天、家乡和丰富多彩的大自然，了解大自然，培养学生观察能力和热爱大千世界的思想。（三）通过识字、神话、幽默、童话故事，了解凡事从小事做起、善于思考与合作的道理，培养学生真诚、谦虚、诚实、认真的意识。懂得与人相处、与动物相处的情节与热情，培养学生愿意表达、与人合作交流、与动物友好相处的意识。（四）通过课文的学习，结合身边的事例，让学生贴近生活，走进科技世界，学习正确处理事件，培养学生初步现代科学发展观。二、

2、具体措施（一）在语言文字的训练中渗透品德教育（二）准确地把握住教材的德育因素 1.结合教材特点要准确。小学语文教材编选的每一篇课文，都有其思想教育的不同侧重点，教师应该从教材特点出发，有针对性地对学生进行某一方面的品质教育，切忌牵强附会。如有的课文介绍祖国的大好河山，就应借此激发学生的爱国热情；有的课文赞颂伟大母爱，就教育学生体会母爱关爱家人；有的课文描写科学知识，就借此教育学生热爱科学 2.把握教材德育内容要准确。教材是我们教学的凭借，在进行知识传授的同时，必须通过对教材的深入挖掘，准确地把握德育内容。教育学生懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵，并能在生活中做一个诚实守信的人

3、。3.引导学生的认识要准确。小学生对事物的认识处于表面、简单的水平，这就需要教师正确引导，使学生在学习中准确地受到思想教育。（三）让学生在情感参与中受到品德教育教师在讲课中要有良好的情感参与，讲解中或褒或贬、或抑或扬，充满激情，使人感悟，令人振奋，从而博得学生感情上的共鸣，在入情入境中受到良好的品德教育。比如导语的设计、过渡语的衔接，都要巧妙实效，用老师的激情，创设情景，感染学生。 （四）把语文课上的品德教育和学生的生活实践结合起来 课堂上除了激发学生情感、动之以情以外，还应与学生的生活实践相结合，对学生导之以行。把这些与学生的生活实践结合起来，让学生通过身体力行，从而可以提高自己的思想素质。2