大班语言《调皮的七色光》.doc

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1、大班语言：调皮的七色光设计意图：大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫？他们从何而来？有何意义？顺应着幼儿的特定认知方式、特定的认知轨迹，有了七彩颜色，画面更美丽，打扮东西更漂亮，七彩颜色给我们带来了更丰富的意义，更多的快乐，调皮的七彩光是七彩世界主题活动的一节语言课，通过学习将幼儿带入急于探究的天地。活动目标：获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。活动准备：故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首活动过程：一、开始部分：今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢？我们来认识一下吧！教师逐一出示七色宝宝，谁来了？（红色宝宝）谁来跟红色包包打个

2、招呼？怎么说？幼儿：“红色宝宝”你好，然后把它贴到空白图上。色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。二、基本部分1、教师完整讲述故事一遍提问：太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。2、这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。3、教师边演示课件边讲述故事一遍，提问：调皮的七彩光宝宝来到那里？那里发生了什么变化？幼儿回答问题并说好听的句子。他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？他们来到果园里，橘子发生了什么变化？他们跑到草地上，草地上

3、发生了什么变化？他们跳到大海里，大海发生了什么变化？他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？4、调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里？会发生什么变化呢？哪位小朋友来说一说？请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。5、刚才小朋友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那如果没有七彩光，我们世界会变得怎么样？让幼儿讲述。教师小结：如果没有光，我们的世界会一片漆黑，所有的东西没有了颜色，所以光对我们人类，动物，植物都是非常重要的。三、结束：小朋友们，我们一起来当

4、调皮的七彩光宝宝，到外面找好朋友，给好朋友颜色好吗？放音乐出教室活动延伸：课后在语言角投放七彩头饰供幼儿创编表演故事。故事调皮的七色光太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。七色光宝宝在云朵里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。 他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳。他们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。他们蹦啊，跳啊，一跳跳到大海里，大海变得蓝蓝的。七色光宝宝洗完澡，经过沙滩，小螃蟹向他们要来了青颜色，变成了小青蟹。 七色光宝宝刚来到菜园，太阳公公就就在天上喊：“七色光宝宝，快回家啦！”番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧！”七色光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。 七色光宝宝听到太阳公公又在喊：“七色光宝宝，快回家啦！”七色光娃娃赶紧往天空跑去，他们跑过的地方出现了一座七色的彩虹桥。