沈括活板教学设计.doc

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1、活 板学习目标1.积累重要的文言词语。2.学会整理归纳文言文中词类活用、一词多义、通假字等文言现象。3.学习按程序安排说明的方法。4.活板的“活”字的体现。5.认识活板的发明对人类文化发展的深刻影响及重大意义，激发民族自豪感。学习重点1.积累重要的文言词语。2.学会整理归纳文言文中词类活用、一词多义、通假字等文言现象。3.学习按程序安排说明的方法。学习难点活板的“活”字的体现。教学方法“四字六步”教学法教学设想本文是一篇文言文，从文体上又是一篇说明文，所以，从教学上要兼顾二者，既要从文言文的角度积累重要词语，把握课文内容，又要从说明文的角度了解说明对象、特征、说明顺序、方法等，还要让学生从中认

2、识活板的发明对人类文化发展的深刻影响及重大意义，激发民族自豪感。教学时数1课时教学过程导入从我国古代四大发明谈起，提问学生，激发兴趣，展示相关图片。一、 督预示标目标预设1.积累重要的文言词语。2.学会整理归纳文言文中词类活用、一词多义、通假字等文言现象。3.学习按程序安排说明的方法。4.活板的“活”字的体现。5.认识活板的发明对人类文化发展的深刻影响及重大意义，激发民族自豪感。二、 自学梳理1.让学生自读课文，并借助课文下面的注释，认真翻译课文。2学生.依照目标研读课文，自己不能解决的问题，随后交给小组讨论解决。三、 小组答疑小组内研读课文，分别提出疑问，相互解答。四、 展示评价1. 学生依据目标，展示重要实词，词类活用、通假字、一词多义现象；课堂小讨论：用自己的语言描述活字印刷术的过程2. 展示本文说明顺序；3. 展示“活”字的体现。当堂练习五、 联系拓展把课文与天工开物丹青中“制墨”一段文字对比阅读。六、 总结导预本节课我们认识了沈括及其梦溪笔谈，掌握了一些重要的语法现象，了解了活字印刷的制作流程，认识活板的发明对人类文化发展的深刻影响及重大意义。本节课大家表现得都很棒。下一节我们将走进工艺美术展厅，了解我国古代工艺美术的卓越成就，相信大家会有更加精彩的表现。